學好初一政治的方法

　　在初一政治的教學過程中，老師要做好備課的計劃。下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初一政治備課組工作計劃以供大家學習。

　　初一政治備課組工作計劃(一)

　　一、學情分析：

　　我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生數(shù)量與縣城學生數(shù)量相差無幾，也成了學生主體。生源的參差不齊，特別是低分段的學生人數(shù)不少，還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下，教學必須分層，要求必須降低，講課速度不能放快。

　　二、教情分析：

　　初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎(chǔ)年級，老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題，講課時習慣了針對中考而進行，習慣了不考不講的講課模式，對學生的政治教學中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標不是很習慣。而初一年級學生的理論知識深度不夠、廣度缺乏，如果老師不根據(jù)初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色，那么，教學效果必然不佳。

　　三、教材分析：

　　雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強，要上好本教程，老師必須補充大量的資料，特別是要結(jié)合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明，才能通過老師與學生的一起合作，達到培養(yǎng)學生應(yīng)有的情感、態(tài)度、價值觀目標、能力目標、知識目標。

　　四、教學安排：

　　1、教學目標：培養(yǎng)學生較為符合其成長特點的和社會發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀，特別是讓學生學會學習、學會交往、學會做人。增強分析問題解決問題的能力。豐富理論和實踐知識，豐富感性和理性知識。

　　2、教學方法：

　　(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時，要不斷改革創(chuàng)新，豐富其他有效的教學方法，讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率。

　　(2)讓學生廣泛參與到教學中來，參與到課堂實踐中來，成為政治教學活動的主體和主動者，教師只是教學活動的引導者、領(lǐng)路人。

　　3、教學措施：

　　(1)加強集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧，發(fā)揮眾人專長，提升備課組教師的教學水平。

　　(2)在教學中做到以學生為主體為核心。改正以往陳腐的教學方法，依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐，讓學生多參與多活動，使之真正成為教學的主體與核心。

　　(3)注重教學過程和教學效果的結(jié)合。過程中，老師要讓學生學得愉快學得輕松。效果上，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和知識傳授。

　　(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處，教學過程明顯優(yōu)化，從而促進教學結(jié)果向好發(fā)展。

　　初一政治備課組工作計劃(二)

　　一、指導思想

　　落實新課程的改革計劃，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高政治教師的組織能力、實施體驗教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強協(xié)同作戰(zhàn)和教學研究的能力，努力提升教學的境界;實施小組教學的學習，提高學生的綜合素質(zhì)和學科能力。

　　二、工作目標

　　1.繼續(xù)扎實地做好教學常規(guī)工作，增強教學的實效性，以提高學生的政治素質(zhì)和綜合能力。

　　2.依據(jù)學科的特點和要求，進一步強化對體驗教學新模式的研究，結(jié)合對社會生活和學生生活的探討，全面提高學生的能力和情感態(tài)度價值觀的三維目標的培養(yǎng)。

　　3.充分利用小組教學的方式，提升學生的學習興趣和積極性，形成我校的小組學習的新模式。

　　三、具體措施

　　1.認真參加市、區(qū)教研室組織的各類教研活動和聽課活動，不無故缺席，通過各種形式不斷提高自己、充實自我，實現(xiàn)新課程背景下教師的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.抓好集體備課,堅持“個人初備、集體研討、個人復備”三個步驟，備課組內(nèi)要做到“四統(tǒng)一”，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一布置作業(yè)，統(tǒng)一單元測試，縮小班與班之間的差距。集體備課，還做到“四定”，定時間、定地點、定主講者、定內(nèi)容。

　　3、在精細化推進體驗式教學基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究“小組合作教學“、“體驗式教學“教學，要以落實學科教學建議為抓手，著力研究“小組合作教學+體驗式教學+能力培養(yǎng)=精品課堂”的教學模式，打造精品課堂。

　　4、小組合作教學在初一下學期準備經(jīng)過重建開展活動，針對小組中存在的問題進行分析和研究，在有必要的時候?qū)Π嗉壍牟糠中〗M和小組組長進行重新的分配和調(diào)整;與此同時要加強考評制度和小組教學中存在的問題研究，充分發(fā)揮小組的作用。

　　5、以“學科能力顯性化培養(yǎng)研究”為抓手，認真落實學生能力提升的話題。要圍繞區(qū)課題中初一的講演能力(學生能恰當運用書本關(guān)鍵的詞句，有邏輯的表達自己的觀點)的問題，認真準備(具體內(nèi)容參見附錄一)，以新聞演講和課本內(nèi)容為抓手進行反復和不斷的訓練，著力提升學生的表達能力，讓學生感受講演的快樂。

　　6、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。

　　7、認真組織本備課組老師互聽、互評課交流。積極參與政治組的一系列教研活動。加強備課組教師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識，做到資源共享，互相促進，互相提高。

　　8、認真參加學校的教研教改活動，每位組員準備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，積極參與評課活動;認真做好聽評課活動，互相學習，教學相長，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學水平。

　　四、學科活動安排：

　　小組備課的具體時間安排在隔周的星期三的上午第二節(jié)(地點在圖書館 )

　　學科活動結(jié)合今年的學習內(nèi)容我們準備開展以下活動：

　　(1)“做自尊自信自立自強的人”感動初一年級人物評選活動，通過活動，宣傳初一年級的優(yōu)秀學生事跡，對學生進行道德素質(zhì)的提高教育。(基本準備在上半學期開展)，把評選結(jié)果在年級組走廊進行張貼和宣傳，并即使在網(wǎng)站上報道。

　　(2)準備和教研組結(jié)合共同開展以班級為單位開展“時事新聞演講和分析”比賽，一共20個人(初一和初二每個班級各一人);制定相關(guān)的評份細則;邀請領(lǐng)導、語文組和政治組專家等做評委;并對優(yōu)秀學生進行公開表彰和頒發(fā)獎狀。(在下半學期進行)

　　初一政治備課組工作計劃(三)

　　一、教學指導思想

　　本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據(jù)，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，積極推進教研教改，不斷解決教學中的新問題，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一學期的學習，大部分學生逐漸適應(yīng)本課程的教學，學習方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。

　　三、教學目標

　　1、引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　2、教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　3、引導學生理解誠信，培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人.

　　四、備課組基本情況

　　班級情況：全年級共15個教學班，其中，實驗班1個，普通班14個;分課情況：全組有3位教師，陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班，范金鳳6個班，邢增宇(13班班主任)6個班。

　　五、教學工作要求

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　3、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　5、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

　　6、積極參加校本教研活動，主動展開討論，認真研究問題，各級配合科組做好各項工作。