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初一下冊政治知識點總結(jié)人教版

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  學(xué)習七年級政治下冊知識點只為成功找方法,不為失敗找借口。小編整理了關(guān)于初一下冊政治知識點總結(jié)人教版,希望對大家有幫助!

  初一下冊政治知識點總結(jié)人教版1-3課

  第一課 珍惜無價的自尊

  1、初中生自尊的表現(xiàn)?

 ?、僮⒁馊菝采系男揎?②舉止方面的文雅 ③以及行為的后果。

  2、什么是自尊?(定義/含義)

  自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

  包括自我尊重和被他人尊重兩個方面。

  3、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?(知恥和自尊有什么關(guān)系?)

  ①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞恥的人。

 ?、?、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥,才有自尊。

 ?、?、如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,就是不知羞恥,這樣的人永遠不會有自尊。

  ④、知恥但不要產(chǎn)生沉重的恥辱感,否則對自己的成長不利。

 ?、荨⒁粋€人有缺點并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點,將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。

  4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?(認識生活中的虛榮心的具體表現(xiàn))

  虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

  虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思,自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

  5、“重要他人”給我們的啟示?

  我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛,所以我們也有責任去關(guān)注他人的自尊,維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

  6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)

  (1)要贏得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人不可能贏得他人的尊重。

  (2)尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。

  (3)尊重他人使我們有利于更好地認識自己。

  (4)在成長過程中,我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點等,激勵我們更加嚴格要求自己,做一個有尊嚴的人。

  7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)

 ?、僬嬲凶宰鹦牡娜?,必定是知道知道羞恥的人。

  ②自尊的人最看重自己的人格,不做有損人格的事。

 ?、鄄粓D虛榮, 拒絕沾染不良習氣。

 ?、茏宰鹨m度,應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格

 ?、菀A得他人的尊重,首先要尊重他人

  8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)

  (1)尊重他人最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。

  (2)真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情

  9、尊重他人的作用?

  尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

  第二課 揚起自信的風帆

  1、什么是自信?(定義/含義)

  自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標。

  2、自信的表現(xiàn)?

  在思想上相信我能行,行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗我能行。

  3、區(qū)別自信、自負、自卑(三者的特點)

  產(chǎn)生原因 特點 態(tài)度 結(jié)果

  自信 追求的目標是真實的,不會同別人過不去。 實事求是客觀全面 既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點 。 成功

  自負 依據(jù)的事實是虛假的,追求的目標根本達不到。 過高估計自己 自以為是,看不起別人。 失敗

  自卑 不相信自己的潛力 過低估計自己 看不到自己的能力,不敢嘗試 失敗

  自負與自卑都是以自我為中心,以自我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。

  4、自信、自負、自卑三者的特點(區(qū)別)是什么?

  自卑與自負都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試;②自負的人,自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?,既能看到自己的?yōu)點,也能看到自己的缺點。

  5.自負與自卑這“一對孿生子”為什么遠離成功?

 ?、僮载撜咦非蟮哪繕藦囊婚_始就是虛假的,自負可以帶來一時的情緒高漲,但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢,從而走向自卑。②自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的無能為力,由此更強化了自卑感。③因此,不管是自負者還是自卑者,都是以自我為中心的,以自我為中心的心態(tài)都會遠離成功。

  6、自信為什么有助于成功?(或:為什么說自信是成功的基石?)

  ①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素質(zhì),②這些良好心理品質(zhì)是:樂觀、進取與專注。③他們有目標,注重行動,體驗過程,所以可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快、最好地到達勝利的終點。

  7、怎樣樹立、增強自信心?(方法/建議/怎樣唱響自信之歌?)

  ①看到進步與長處。體會點滴進步與成績,有成績就會更自信;發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。

 ?、谠鰪娦判呐c實力。相信自己行,才能大膽嘗試,接受挑戰(zhàn),以積極的心態(tài)面對失敗;實力是撐起信心的最重要支柱。

  自信是準確的自我定位和客觀的自我評價,是一種進取精神和科學(xué)態(tài)度,是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

 ?、圩鲎孕诺闹袊恕R杂X把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起,把個人的自信與民族的自信結(jié)合起來。

  8、怎樣做自信的中國人?

 ?、傥覀冎挥邪褌€人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起,我們的自信才有堅如磐石的根基。②一個有強烈民族自信心的人,必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采,不卑不亢,落落大方,絕不會做有損國格的事情。

  第三課 走向自立人生

  1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現(xiàn)?

  自立就是自己的事情自己干。人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。

  自立的生活表現(xiàn)在方方面面,例①學(xué)習上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立

  2、做家務(wù)的好處有哪些?

  答:做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞,珍惜勞動成果,注重家庭親情,尊重他人等品質(zhì),并能夠提高動手能力和解決問題的能力。

  3、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義)

  (1)我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護,走進社會,經(jīng)風雨、見世面。

  (2)自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

  在這個過程中,我們不斷地完善自己,學(xué)會自尊,增強自信,提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會,關(guān)愛社會,奉獻社會,成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

  (3)如不能從現(xiàn)在儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會中自立。

  4、自立與個人成長的關(guān)系:自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。

  5、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)

 ?、僖蕾囁枷霑谷藛适И毩⑸畹哪芰途?

 ?、谑谷巳狈ι畹呢熑胃校斐扇烁竦娜毕?

 ?、壑幌氩粍诙@,貪圖享受,不能適應(yīng)社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。

  6、自立、自主二者的關(guān)系?

 ?、俑鎰e依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨立的生活。要獨立生活,就要做到自己的事情自己負責。

 ?、谧灾骶褪怯鍪掠兄饕?,能對自己的行為負責。

 ?、圩约旱氖虑樽约贺撠煹那疤崾且灾?,自主不僅是一種權(quán)利,更是一種能力。一個沒有主見的人,很難在生活中自立。

  7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?

 ?、僬J清依賴思想的危害,自己的事情自己負責,遇事要有主見。

 ?、谂囵B(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當前的生活、學(xué)習中的問題,從小事做起。

  ③培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉,不斷實踐,才能逐步提高自立能力。

  初一下冊政治知識點總結(jié)人教版4-6課

  第四課 人生當自強

  1、自強的含義?

  自強是指對未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進取的精神和美好的道德品質(zhì)。

  2、自強有哪些表現(xiàn)?

  自強精神表現(xiàn)在方方面面:在困難面前不低頭,不喪氣;勇于開拓,積極進取;志存高遠,執(zhí)著追求;等等。

  3、為什么要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)

 ?、僮詮?,進取的動力,自強是一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對一個人的成長具有巨大的作用。

 ?、谧詮娛且粋€人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

 ?、圩詮?,通向成功的階梯

  4、如何理解自強要從少年始?(為什么)

 ?、僮詮娛且环N精神,一種美好的道德品質(zhì),對一個人的成長具有巨大的作用,是進取的動力,通向成功的階梯。

 ?、诔踔须A段是學(xué)習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。

  5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?

  含義:自棄指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取。自棄與自強是對立的。

  影響:自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然將一事無成。

  6、少年怎樣才能自強?(怎樣培養(yǎng)自強精神/方法)

  ①理想,自強的航標;要自強,首先要樹立堅定的理想。

 ?、趹?zhàn)勝自我,自強的關(guān)鍵。

 ?、蹞P長避短,自強的捷徑。自強的人善于根據(jù)自己的興趣和愛好,確定自己前進的方向。

  7、理想與自強的關(guān)系?

  ① 理想,自強的航標。

 ?、?有了理想,就有了進取的不竭動力。

 ?、?要自強首先要樹立堅定的理想,為人生的理想執(zhí)著追求,是所有自強者的共同特點。

  8、如何確定自己努力的方向?

  要想自強和成功,就一定要認識自己的長處、天賦和興趣,根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向,我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。

  第五課 讓挫折豐富我們的人生

  1、挫折的含義?

  挫折,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

  2、造成挫折的原因?(思考按內(nèi)、外因該如何劃分?)

  造成挫折的因素有多方面:①如不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi) (自然因素);②各種人為因素;③個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個人原因)。 【由此可以得出什么結(jié)論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】

  3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。

 ?、拍懬印⑴橙醯娜?遇到挫折和困難,放棄目標,一事無成。

 ?、埔庵静粓远ɑ蛘呷菀诐M足的人;不能堅持到底,享受不到成功的喜悅。

 ?、且庵緢詮?、有堅定信念的人;善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現(xiàn)生命的價值,享受真正的人生。

  4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)

  ①挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;

  ②另一方面又有利于人們磨礪意志,增長才干和智慧。

 ?、廴藗冊趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦,玉汝于成 、“蚌病成珠”)

  5、怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)

  (1)樹立正確的人生目標。

  (2)正確地認識挫折,采取恰當?shù)慕鉀Q方法。

  (3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。

  (4)會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。

  第六課 為堅強喝彩

  1、意志堅強的人有那些表現(xiàn)?

 ?、艑ψ约旱男袆拥膭訖C和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實現(xiàn)自己的目標。

  即:①自覺性(目的明確,勇往直前) ②果斷性(判斷準確,處事果斷) ③自制力(調(diào)節(jié)情緒,勝不驕,敗不餒) ④堅韌性(精神頑強,毅力堅定)。

  2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志?(堅強意志的作用/意義/重要性)

  堅強意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。

 ?、艌远ㄕ_的人生方向,需要堅強意志。

 ?、谱叱鍪〉年幱?,需要堅強意志。

 ?、切纬闪己玫膶W(xué)習習慣,需要堅強意志。

  ⑷成就一番事業(yè),需要堅強意志。

  4、怎樣磨礪(培養(yǎng)/磨練)堅強的意志?(方法/建議)

  (1)磨礪堅強意志,必須樹立明確的目標,要從細微之處做起,從小事做起。

  (2)磨礪堅強意志,應(yīng)善于管理自己。

  (3)磨礪堅強意志,要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自

  5. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵:有沒有堅強的意志品質(zhì)。

初一下冊政治知識點總結(jié)人教版

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