初一上學期政治期末試卷及答案
初一上學期政治期末試卷及答案
一年一度的期末考試即將到來，初一上學期的政治期末試卷有哪些可以供大家練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一上學期政治期末試卷及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一上學期政治期末試卷：
一、 單項選擇題(每小題2分，共40分。)
1.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。這里的“新起點”主要指( )
A.新的學校和新的班級環(huán)境 B.新的同學和新的老師
C .學生自身成長的新階段 D.新課程和新教材
2.面對全新的初中生活，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度是( )
①珍惜初中生活新起點 ②先和老師搞好關(guān)系，當個班干部 ③好好體驗做一名初中生的快樂 ④我要大膽地結(jié)識新朋友，在新的學習生活中取得成功
A. ①③④ B.②③④ C . ①②④ D.①②③
3.“溫故而知新”這句話用在學習上就是要求我們( )
A.要課前預(yù)習 B.要課后復(fù)習 C .上課要專心聽講 D. 要制定終身學習計劃
4.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”說明在一個優(yōu)秀的班集體中，同學們之間要( )
A.有共同理想 B.各盡所能，奉獻集體 C .團結(jié)協(xié)作，互助前行 D.都一樣優(yōu)秀
5.李明在日記里寫到“遇到困難時，會感到學習太苦;當自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂問題時。”這說明( )
A.中學生的任務(wù)就是學習 B.學習是苦不堪言的 C .學習是十分快樂的 D.學習是苦樂交織的
6.4月23日是“世界讀書日”，某校為此就辦了以“珍惜在校學習機會，養(yǎng)成良好閱讀習慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們( )
①珍惜受教育的權(quán)利 ②養(yǎng)成良好的學習習慣
?、?履行受教育的義務(wù) ④ 閱讀所有的書籍雜志
A. ①②③ B. ①②④ C . ①③④ D.②③④
7.大地震發(fā)生后，我國設(shè)立了全國哀悼日，這體現(xiàn)了對生命的尊重。尊重生命，就要( )
A.珍愛生命，善待生命 B.不講原則，寬容一切
C . 把握現(xiàn)在，及時行樂 D.孤芳自賞，藐視他人
8.小強所在的學校不定期地舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。對此他很不以為然，常找借口不參加。下列說法中，最能說服小強的是( )
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起
B。人的生命具有獨特性，每個人都具有自己獨特的風格和特點
C。生命需要彼此尊重，相互依存
D。通過逃生演練、緊急疏散等活動可以實現(xiàn)生命的價值
9.人的生命和其他動物、植物、微生物等生命相比較，其獨特性突出表現(xiàn)在( )
A.人可以說話 B. 人的生命最具有智慧 C .動物沒有意識 D.人是由猿猴演化而來
10.“我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度。”對此正確的認識是( )
A.人的生命具有獨特性 B.永不放棄生的希望
C .要追求生命的價值 D.讓自己生活得更加豐富多彩
11.初中學生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實，勇于探索又缺乏自信。這說
明( )
A.初中學生難以真正自立自強 B.初中生青春期心里充滿著矛盾
C .自立自強需要一個漫長的過程 D.青春期心里矛盾阻礙自身發(fā)展
12.一個人是青春還是年邁不在于年齡的大小，而在于( )
A.容貌 B.身體狀況 C .個人的打扮 D.心境
13.陶淵明的詩：“盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話告訴我們( )
A.要珍惜青春時光，因為時不我待 B.要珍惜同學之間的友情
C . 要學會自主學習 D.學習時要合理安排時間
14.“駿馬行千里，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。”從認識自我的角度看，這句話形象地
說明( )
A.人是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己 B.人都有優(yōu)點和缺點，要全面客觀評價自己
C .認識自我是很困難的，對自己難以形成正確評價 D.人的優(yōu)點和缺點是天生的，無須后天努力
15.一位心理學家說：“一個人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4﹪。”這告訴我們( )
A.人是非常渺小的 B.人的潛能是有待開發(fā)的巨大寶庫
C .人的能力是有限的 D.人的潛能是多方面的
16.小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的;考試時，鈴聲是緊張的;思考時，鈴聲是刺耳的。”
這說明( )
A.鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒 B.鈴聲一般會引起消極情緒
C .不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒 D.任何事物都會產(chǎn)生不同的情緒
17.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”這句諺語告訴我們( )
A.情緒隨時可以發(fā)生變化 B.情緒對人有積極影響
C . 情緒對人有消極影響 D.情緒對人既有積極影響，又有消極影響
18.“學如逆水行舟，不進則退;心似平原走馬，易放難收。”這句諺語告誡我們( )
A.娛樂一定要適當和節(jié)制 B.學習有困難就應(yīng)當放棄
C .青少年不應(yīng)該玩游戲 D.人們無法擺脫電子游戲的誘惑
19.面對一些突發(fā)的事故和侵害，最重要的是( )
A.爭取社會的保護 B.爭取學校的保護 C .爭取家長的保護 D.盡自己所能，自我保護
20.我國制定的專門保護未成年人的法律有( ) ①《憲法》 ②《未成年人保護法》 ③《刑法》 ④《預(yù)防未成年人犯罪法》
A.②④ B. ①③ C . ②③ D. ③④
二、 判斷題(每小題1分，共12分。)
21.生活中的一切誘惑都會影響我們的幸福生活，甚至危害我們的健康。( )
22.所有的興趣都能發(fā)展成情趣，因為情趣源于興趣。( )
23.人的情緒復(fù)雜多樣，其豐富多樣的情緒憑理智是難以調(diào)控的。( )
24.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長短。( )
25.珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折和困難，決不放棄生的希望。( )
26.實現(xiàn)人生的意義，追求人生的價值，要從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。( )
27.在班級里，只要我們每個人是最優(yōu)秀的，那我買的班集體就是最優(yōu)秀的。( )
28.情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒不會影響到周圍的人。( )
29.面對青春期的煩惱，我們要無所顧忌地開放自己的心靈世界。( )
30.庸俗的生活情趣，只要不違法，就不會影響中學生的健康成長。( )
31.保護自己要懂得應(yīng)用智慧和法律.( )
32.培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、高雅的情趣有利于抵制不良誘惑。( )
三、問答題(28分)
33.臺灣著名女作家瓊瑤在少年時期學習極差。除了國文，其他方面的教育，幾乎等于零，功課是一塌糊涂。學習上最糟糕的是數(shù)學，每次考試都不及格。父母對于這個功課如此之差的孩子簡直失望至極，認為這個考不上大學的孩子在事業(yè)上不會有所成就。可是，瓊瑤卻充分發(fā)揮了自己在文學上的特長，找到了自己的成功之路。(6分)
(1)人的生命的獨特性主要通過哪些方面表現(xiàn)出來?(3分)
(2)瓊瑤的成功之路給你什么啟示?(3分)
34.青春時期是喜歡做夢的年齡，也是喜歡作詩的年齡;青春被譽為美麗的花季，而青春是我們求學的關(guān)鍵時期，學習和成績是我們美麗的外衣;校園里充滿青春的身影，青春是我們與生俱求的美麗，擁有青春是幸福的。
閱讀材料，回答下列問題：(6分)
(1) 為什么說青春是幸福的，美好的?(3分)
(2) 我們應(yīng)該怎樣珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生?(3分)
35.小明：我什么都做不好;我毫無用處;我總是低人一等。。。。。。(6分)
(1)小明對自己的看法對嗎?為什么?(2分)
(2)要想完善自己，必須正確認識自己。我們應(yīng)該怎樣正確認識自己?(2分)
(3) 正確認識自己的途徑有哪些?(2分
36.為什么說學習是一個苦樂交織的過程?中學生應(yīng)該怎樣做學習的管理者?
37.小軍周末生活片段：
一、周六上午，好朋友約他一起逛街散心，他說：“現(xiàn)在是我寫作業(yè)的時間!”
二、周日午飯后，幾個同學邀請他一起去新開的游戲廳看怎么玩“老虎機”，他說：“我和媽媽要去看姥姥。”
三、周日晚上，電視中正在播放他最愛 看的籃球比賽，可他有幾道數(shù)學題沒完成，小軍毅然關(guān)掉了電視。
請根據(jù)上面三個生活片段，回答下列問題:(6分)
(1) 小軍的做法告訴我們什么道理?(1分)
(2)我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑?(3分)
(3)小軍分別采用了哪些方法戰(zhàn)勝不良誘惑?(2分)
四、分析說明題(每小題10分，共20分。)
38. 材料一：趁女兒不在家，看看她日記里寫些什么。
材料二：學校讓學生在危房里上課。
材料三：上學途中遭到不法分子的敲詐勒索。
根據(jù)上述材料回答下列問題;(10分)
(1) 材料中的中學生分別受到了來自哪方面的侵害?(2分)
(2) 青少年受到侵害的原因是什么?(2分)
(3) 這些侵害對青少年會產(chǎn)生什么樣的影響?(3分)
(4) 青少年應(yīng)該怎樣防范侵害，保護自己?(3分)
39.一個心理學家對一所大學的25名女生、18名男生進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：快樂的大學生，自信、樂觀，更有才能，人際關(guān)系更良好，能更多的發(fā)揮創(chuàng)造性，有更多的成功機會，容易達到目標。而不快樂的大學生，缺乏自信，缺少熱情，容易悲觀，人際關(guān)系緊張，缺乏創(chuàng)造性，工作效率不高，難以達到目標。(10分) 請問：(1)這些大學生的情緒中，哪些是積極情緒，哪些是消極情緒?(3分)
(2)這兩種不同的情緒會產(chǎn)生什么不同的影響?(4分)
(3)我們可以通過哪些方法來調(diào)控情緒?(3分)
初一上學期政治期末試卷答案：
一、單項選擇題
1~5：CABCD 6~10：AAABC
11~15：BDABB 16~20：CDADA
二、判斷題
21.× 22.× 23.× 24. × 25.√ 26.√ 27. × 28. ×
29. × 30. × 31.√ 32.√
三、問答題：
33.(1)(P28)①人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
(2)(P28)答：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
34.(1)(P44)擁有青春，我們每天都站在鑫的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn);
擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;
擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(2)(P44)①勤奮學習，努力充實自己;
?、谡湎r間，做時間的主人;
?、蹣淞⒎瞰I意識。
35.(1)①小明對自己的看法是錯誤的。
?、谝驗樾∶鳑]有正確認識自己，只看到自己的缺點和不足而沒有看到自己的優(yōu)點和長處。
(2)(P46—48)正確認識自己，要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改善自己的缺點完善自己。
(3)認識自我有多種不同的途徑：①通過自我觀察認識自己;
②通過他人了解自己;
?、弁ㄟ^集體了解自己。
總之，通過多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對新的一天。
36.(P12-13+P48)(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷
超越自己的快樂。
(2)做學習的管理者必須做到：①學會自主學習;
?、谔岣邔W習效率;
③科學安排時間。
37.(1)(P88)(不良)誘惑是可以戰(zhàn)勝的。
(2)不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避其對自己的危害。
(3)(P89) 小軍分別采用了：專時專用法→婉言謝絕法→避開誘因法。
38.(1)(P91)中學生受到來自家庭、學校和社會的侵害。
(2)(P91)青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著許多不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康現(xiàn)象還是時有發(fā)生。
(3)(P91)這些侵害嚴重侵犯了青少年的合法權(quán)益，不但給青少年造成巨大的身體傷害，而且給青少年帶來了嚴重的心理和精神創(chuàng)傷，使青少年是身心受到巨大摧殘，剝奪了他們的健康，甚至剝奪了部分青少年的生命和希望。
(4)青少年防范侵害，保護自己應(yīng)該做到：
?、偬岣呔?避免受到侵害的前提);
?、谟弥腔郾Ｗo自己(避免受到侵害的關(guān)鍵);
?、塾梅杀Ｗo自己(維護自身合法權(quán)益的重要保障)。
39.(1)積極情緒：快樂、自信、樂觀。
消極情緒：不快樂、缺乏自信、缺乏熱情、悲觀、人際關(guān)系緊張
(2)(P63)情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精神，提高個人的活動能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些會自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
(3)(P66)調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活的加以運用
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