人教版七年級下政治書內(nèi)容
人教版七年級下政治書內(nèi)容
學(xué)習(xí)七年級政治書知識(shí)內(nèi)容，要循序漸進(jìn)，切不可急于求成，揠苗助長。學(xué)習(xí)啦為大家整理了人教版七年級下政治書內(nèi)容，歡迎大家閱讀!
人教版七年級下政治書內(nèi)容(一)
笑迎新生活
1、走進(jìn)新學(xué)校，面對新同學(xué)，應(yīng)該怎樣做?P5-P6
a、珍視新友誼
b、與新朋友結(jié)伴成長
2、如何建設(shè)好新的班集體?優(yōu)秀班級應(yīng)具備的條件?P7-P9
a、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力;
b、各顯其能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體;
c、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
d、我們還要為這個(gè)班級添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級增添榮譽(yù)。
3、如何做自己學(xué)習(xí)的管理者?搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略? P12-P13
a、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) b、提高學(xué)習(xí)效率 c、科學(xué)安排時(shí)間
4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃遵循的原則?P13
a、彈性原則;b、自然原則;c、增強(qiáng)原則
5、初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)?P11
a、課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的增多;b、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
6、最有效的學(xué)習(xí)方法是什么?P14
符合自己的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，就是最有效的學(xué)習(xí)方法，即最適合自己的才是最好的。
7、為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂?對學(xué)習(xí)的理解?P18-P21
a、學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。
b、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)…. …獲得一種不斷超越自己的快樂。
c、失學(xué)給人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
d、學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利… …這是多么令人快樂。
e、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，… …，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。
f、可見，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)就會(huì)由苦轉(zhuǎn)化成無限的快樂。
人教版七年級下政治書內(nèi)容(二)
過富有情趣的生活
1、情緒的有哪些特性?P60;P68
a、情緒具有豐富多樣性;b、情緒具有相通性;c、情緒具有感染性。
2、情緒的分類?P61 喜、怒、哀、懼。
3、影響情緒變化的因素?P61;P65
a、情境的變化(情緒與情境的關(guān)系：情緒隨情境的不同而變化);b、個(gè)人的態(tài)度
4、情緒的影響和作用?P62-P63
情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：
a、情緒可以充實(shí)人的體力和精力。提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長;
b、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、情緒與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系?P65
情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
6、情緒需要調(diào)控的原因?為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒?P66
a、情緒對人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響;
b、情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的;
c、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。
7、怎樣調(diào)控情緒?調(diào)控情緒的方法?P66-P67
a、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點(diǎn)，分散注意力;做自己感興趣的事;改變環(huán)境，像野外散步等。
b、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場合哭一場;向他人傾訴;劇烈運(yùn)動(dòng);唱歌或大叫;
c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激勵(lì);心理換位;學(xué)會(huì)升華。
8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人?P68
a、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。
b、學(xué)會(huì)給予與別人更多關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
9、情緒與興趣的關(guān)系?P71
a、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣源于興趣;b、情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
10、情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害?P71;P73-P74
a、高雅的生活情趣，體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。他對個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
b、生活情趣低級庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
11、高雅情趣的來源?P75 來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。
12、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件?P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度
13、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑?P78 豐富的文化生活
14、盲目從眾的危害?如何避免盲目從眾心理?P77
a、盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
b、要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
15、怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系?P78
“豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。… …領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。”整段話。
人教版七年級下政治書內(nèi)容(三)
珍惜無價(jià)的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3. 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來善待對方;⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽奉陰違等。
3. 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。
5. 怎樣尊重他人? ⑴首先，要善于欣賞、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。
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