冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治提綱
冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治提綱
想在課堂上就把一天所學(xué)的冀教版七年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)全部掌握是很困難的,還需要通過(guò)課后復(fù)習(xí)提綱來(lái)進(jìn)一步掌握知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治的提綱，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治提綱(一)
我與我們
1、集體是指：許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。
2、個(gè)人與集體的關(guān)系是什么?★
(1)個(gè)人與集體是相互依存的。
(2)一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體。
(3)另一方面，集體由個(gè)人組成。
3、集體的作用是什么?
(1)人類之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟惏l(fā)揮了集體的作用。 近代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅速的發(fā)展,個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。
(2)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體和學(xué)校集體，同時(shí)，我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。
4、我們應(yīng)該怎么處理個(gè)人與集體的關(guān)系?★
(1)集體由個(gè)人組成，集體中同時(shí)存在著集體利益和個(gè)人利益。一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。
(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。
(3)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。
(4)堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。
5、集體主義是指：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。
6、個(gè)人主義是指：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益，這就是個(gè)人主義的表現(xiàn)。
7、小團(tuán)體主義是指：一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，把小團(tuán)體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴(kuò)大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顧其他人的利益，不過(guò)大集體的，根本的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的，全局的利益。
8、小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)：就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。其特點(diǎn)：當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。小團(tuán)體主義的危害：往往會(huì)腐蝕集體。
冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治提綱(二)
承擔(dān)責(zé)任
1、樹(shù)立主人翁意識(shí)是指：在任何時(shí)候，任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人，要為這個(gè)集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：花費(fèi)更多時(shí)間，付出更多的精力，犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)
3、承擔(dān)責(zé)任給我們帶來(lái)的好處：不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展，鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感，提高了處理事務(wù)的能力;如果合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、承擔(dān)責(zé)任的方式：擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，也需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能偶挺身而出，做出正確的選擇。
冀教版七年級(jí)下冊(cè)政治提綱(三)
多彩情緒
1、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼
2、青春期青少年的情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定;比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱;變化迅速，但不持久;容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。
3、情緒有正常與不正常之分，正常情緒是指：有適當(dāng)原因的或反應(yīng)適度的情緒。不正常情緒是沒(méi)有適當(dāng)原因的或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w。
4、情緒分為積極情緒和消極情緒。積極情緒是對(duì)人的健康和發(fā)展有利的情緒，消極情緒是對(duì)人的健康有害的情緒。
5、調(diào)控情緒的方法：認(rèn)知調(diào)節(jié)，理智控制，合理宣泄，心理放松，行為調(diào)節(jié)，理性升華等。
6、調(diào)控情緒的意義：
(1)不同情緒會(huì)對(duì)人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。
(2)調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，合理宣泄不良情緒，適度表達(dá)和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極的作用，
(3)反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。 第五課繽紛情感
1、少年情感的特點(diǎn)：情感豐富，熱情奔放
2、培養(yǎng)高尚情感的意義：
(1)情感的發(fā)展需要依靠自身的努力和培養(yǎng)。
(2)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有利于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展
積極的情緒。
(3)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。
3、培養(yǎng)高尚情感的途徑和方法：
(1)感受理智
(2)體驗(yàn)道德
(3)欣賞美好
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