七年級上冊政治復(fù)習(xí)題
怎么樣才能復(fù)習(xí)好政治呢?復(fù)習(xí)題的演練很重要。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊政治的復(fù)習(xí)題，僅供參考。
七年級上冊政治復(fù)習(xí)題
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列做法能體現(xiàn)這一觀點的是( )
① 王麗同學(xué)在學(xué)校草坪上放置了一塊牌子，寫道：“小草正在休息，請勿打擾!” ② 張強等同學(xué)組織了巡查隊，發(fā)現(xiàn)有捕殺野生的動物行為及時向有關(guān)部門反映 ③ 某飯店為了獲取高額利潤，大量收購野生珍稀動物 ④ 某校積極開展植樹種草活動，綠化環(huán)境，美化校園
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2、2008年10月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機.而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對張文同學(xué)的不合理的建議是( )
A.當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時.不要與他們溝通
B.生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會珍惜
C.要認(rèn)識生命健康的意義.用自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值
D.珍愛生命是我們的權(quán)利，也是對自己對父母對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
3、著名詩人臧克家在一首詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著!這句詩告訴我們( )
?、偕粌H有長短之分，更有質(zhì)的差別 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意義在于既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢 ④要樹立正確的人生價值取向
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生大地震，廣元市木魚鎮(zhèn)的五位女同學(xué)被壓在了天花板底下，她們共同訴說著“堅持就是勝利”，努力堅持，互相鼓勵，終于等來了解放軍并得以生還。這說明( )
A.遇到地震等自然災(zāi)害時，只要說“堅持就是勝利”就一定能得救
B.無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生的希望
C.遇到地震，只要說“堅持就是勝利”，就會等來解放軍
D.在多個人遇到困難時，只要互相鼓勵就一定能獲救
5.剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意。你認(rèn)為此時小翔應(yīng)該( )
A.歸咎于環(huán)境的不盡如人意 B.主動尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C.為自我的適應(yīng)能力差而自卑 D.無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
6.小強放學(xué)回家第一件事情就是玩電腦游戲，媽媽說：“作業(yè)沒做完怎么能玩游戲呢?”晚上小強做完作業(yè)就去睡覺，媽媽說：“書看完了到處放，做事怎么沒有條理呢?”小強認(rèn)識到自己的缺點，下決心努力改正。小強認(rèn)識自我的途徑是( )
A.自我觀察 B.與他人接觸和比較
C.自我反省 D.從他人對自己的態(tài)度和評價
7.“今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”，這是( )
A.拿自己的長處比別人的短處 B.用全面的觀點認(rèn)識自己
C.用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己 D.一種自傲心理
8.“書山有路勤為徑”，這句話強調(diào)學(xué)習(xí)要( )
A.注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 B.自己的勤奮和努力
C.有正確的學(xué)習(xí)方法 D.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
9.小文說：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭得面紅耳赤。你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做( )
A.聽取學(xué)習(xí)成績最好的小文的說法 B.聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法 D.認(rèn)真分析自己的特點，找適合自己的學(xué)習(xí)方法
10.《 中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”這說明( )
A.受教育是我們享有的權(quán)利和機會 B.受教育是法律規(guī)定的任務(wù)
C.受育既是教我們的權(quán)利又是義務(wù) D.受教育是個人的自愿，不應(yīng)該強迫
11.兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不 凡，神氣活現(xiàn);另一個呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是 :
A.沒有正確評價自己 B.沒有正確評價別人
C.沒有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前
12.善于正確認(rèn)識自己，就要學(xué)會( )
?、儆脤嵤虑笫堑膽B(tài)度看待自己 ②用全面看問題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點認(rèn)識自己 ④用發(fā)展的眼光看待自己
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.“金無足赤，人無完人”，全面認(rèn)識自己( )
A.既要看到別人的優(yōu)點，也要看到自己的缺點
B.既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點
C.就要取別人之長，補已之短
D.就要盡量使別人了解自己的優(yōu)劣
14.掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙;-----------，都是行之有效的
學(xué)習(xí)方法( )
?、僦贫ㄇ袑嵖尚械?a href='http://www.rzpgrj.com/way/xuexijihua/' target='_blank'>學(xué)習(xí)計劃 ②合理安排時間 ③課后及時復(fù)習(xí)或歸納 ④課堂討論時積極發(fā)言
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
15、“要想了解自己，最好問問別人。只有在人群中間，才能認(rèn)識自己。”這句話告訴我們
①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己 ②在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自己是認(rèn)識自己的重要途徑 ③從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己是認(rèn)識自己的有效途徑 ④自己是不能認(rèn)識自己的，只有他人對自己的評價才是最準(zhǔn)確的
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③
二.非選擇題
16、在這個世界上，“給”永遠(yuǎn)比“拿”更愉快，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取更幸福，不信嗎?
當(dāng)你為失學(xué)兒童捐款時，
當(dāng)你為孤寡老人打掃干凈院子時，
當(dāng)你為同學(xué)講解會了一道難題時，
當(dāng)你在飯后為父母端上一杯熱茶時，„„
你的心中難道不涌動著快樂嗎?
(1) 讀了上述詩歌，結(jié)合課本知識，請你談?wù)勗鯓芋w現(xiàn)人生的價值?(4分) 答：生命的價值靠行動實現(xiàn),從日常生活的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。
(2) 我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢?(6分)
答：○1我們要學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
2我們要增強自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)的能力，○
避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸○
出援助之手。
17.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。這就是說，一個人只有融入集體，才能充分發(fā)揮他的才智。請回答：
(1)請談?wù)勀阈哪恐辛己玫陌嗉w是什么樣子的?(4分)
答：良好的班集體具有四個特征：
有共同的奮斗目標(biāo);有嚴(yán)明的紀(jì)律;有融洽的同學(xué)關(guān)系;有積極向上的輿論氛圍。
(2)請你為創(chuàng)建這樣的班集體出些金點子。(6分)
答：○1正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)
設(shè)和諧、愉快的班機氛圍;
4
2自覺遵守并維護(hù)集體的紀(jì)律; ○
3樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項○
活動，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
18.李剛的爸爸開餐館缺人手，非讓七年級學(xué)生李剛輟學(xué)到餐館幫忙不可，并對前來勸說的老師說：“孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著!”
(1)李剛爸爸的言行對嗎?為什么?(6分)
答：李剛爸爸的言行是錯誤的。因為：
① 我國憲法規(guī)定：受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。 ② 公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明，才能改變我們自己的生活和命運。 ③ 教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)如果你是李剛，你打算怎么珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù) ?(6分) 答：①堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。
為此，對爸爸的行為可以與爸爸協(xié)商解決;也可以請老師、親朋好友幫助做爸爸的工作;也可到教育行政部門反映情況;必要時，可以向人民法院起訴，用法律來維護(hù)自己的受教育權(quán)利。
?、谂W(xué)習(xí)，爭取在德智體美等方面全面發(fā)展自己。
?、蹱幦〗邮芨叱潭鹊慕逃?，積極通過不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
19.進(jìn)入初中已經(jīng)半學(xué)期時間了，夢潔將這半學(xué)期感受以日記的形式記錄了下來。下面是她日記中的幾個小片段：
【新鮮】我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門的時候，感到是那樣的新奇，我終于是一名初中生了。
【倒霉】隨著日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開始逃避現(xiàn)實，有什么話只寫在日記里面。我天天把自己埋在書堆里，學(xué)習(xí)成績卻直線下降，老師經(jīng)常找我談話，我害怕得恨不得找個洞鉆進(jìn)去。我上課開始走神，制定的學(xué)習(xí)計劃也不能按時執(zhí)行了。還有，遠(yuǎn)離父母后要自己打理自己的生活，可這些以前從來沒做過的，真是煩死了。
【失落】無聲的眼淚流了出來，一時間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小，什么都不如別人，我看不到自己的好，我為什么這么差，恨死我了，我不要告訴別人，我不信任他們，只
5
有告訴你，我的日記。
【尋找】„„
(1)分析夢潔進(jìn)入初中后都遇到了什么問題?(4分)
答：進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)成績直線下降;對新的環(huán)境不適應(yīng);不能正確認(rèn)識和評價自己;
學(xué)習(xí)方法不適當(dāng);不會自我管理、依賴心理嚴(yán)重等等。
(2)你認(rèn)為夢潔應(yīng)該尋找什么?請幫助她完成日記中的“尋找”部分。(4分)
可以從尋找如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、尋找如何加強自我管理克服依賴心理、尋找新的目標(biāo)、尋找新的自我、尋找新的學(xué)習(xí)方法、尋找新的友情等角度回答。
(3)請簡要寫出你進(jìn)入初中后的真實感受，并寫出下一步的打算。(5分) 答：應(yīng)盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活：
1首先從心理上認(rèn)可和接受。要及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施○
加以調(diào)節(jié)。②確立新的目標(biāo)，是我們新環(huán)境中成長的需要。
?、奂訌娮晕夜芾?，克服依賴心理。(打算只要合理并與感受相符即可。)
20、“我是一名中學(xué)生了!”一一七年級二班李小龍面對新集體、新感受，他約我們到他的班
級，我們很高興。
李小龍所在的七年級二班存在一些問題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較差。為了使這個班能建成優(yōu)秀班集體，班主任和大家一起制定了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生20條規(guī)范。
(1)每個同學(xué)都渴望生活在一個良好的集體中，請你為七年級二班爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。
答：集體是我家，美化靠大家;人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體;我為集體添光彩等。
(2)要把七年級二班建成優(yōu)秀班集體，同學(xué)們該怎么辦?
答：①進(jìn)入新的班集體，我們首先要面對的就是性格各異的同學(xué)。在與同學(xué)
的相處中，我們應(yīng)做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，
能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)
系。
?、诩o(jì)律是集體利益的可靠保證。把遵守紀(jì)律當(dāng)作自己的義務(wù)，自覺遵守6
并維護(hù)集體紀(jì)律。
③樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
21、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，七年級(2)班成為了優(yōu)秀班集體。這天，同學(xué)小蘭突然沒
來上學(xué)。原來，她在爸爸開的服裝店里干活，因為她爸爸認(rèn)為：女兒遲早要嫁人的，書讀多了也沒用，不如早點出去打工掙錢。
(1)小蘭的爸爸侵犯了小蘭的什么權(quán)利?
答：受教育權(quán)。
(2)小蘭爸爸“讀書多了沒用”的說法是否正確?為什么?
答：不正確。因為：
1學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng); ○
○2學(xué)習(xí)可以增長才干;
○3學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
(3)為了幫助小蘭返校讀書，我們可以做些什么?
答：向小蘭的爸爸宣傳未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等法律知識，或請老師出面幫忙勸說;也可以和小蘭一起向當(dāng)?shù)亟逃块T求助或采用訴訟手段。
(4)在大家的幫助下，小蘭如愿返校讀書了。今后小蘭應(yīng)怎樣珍惜這來之不易的權(quán)利?
答：①要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。
②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，使自己在德、智、體、美等方面，全面發(fā)展。
?、墼谕瓿梢?guī)定年限的義務(wù)教育基礎(chǔ)上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
22、小蘭返校了，大家都很高興。可是劉濤因病住院耽誤了功課，他的心情很糟糕。這時，李小龍等同學(xué)來到他的身邊，不僅給他補習(xí)功課，而且鼓勵他和病痛作斗爭。李小龍等同學(xué)的鼓勵和幫助使他獲得了力量，他積極配合醫(yī)生戰(zhàn)勝了病痛劉濤康復(fù)出院了。班主任及時召開了一次關(guān)于“珍愛生命，熱愛生活”的主題班會。
(1)珍愛自己的生命——“人生天地間，白駒過隙，忽然而已”。為此，平時我們應(yīng)努力做到：
答：○1青少年學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會依法保護(hù)自己的生
命健康權(quán)
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2增強自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)能力，○
避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛護(hù)、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己○
所能伸出援助之手。
(2)關(guān)愛他人的生命——如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命。請觀察我們身邊尊重他人生命的行為，將其記錄下來。(2件即可)如：護(hù)送兒童過馬路。
答：公交車上給老人讓座;主動為災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物;自愿給急救病人獻(xiàn)血…
(3)創(chuàng)造生命的價值——對于每個人來說，生命的意義并不僅是為了活著，而是為了好好地活著，創(chuàng)造生命的價值。作為青少年，為了探索人生的意義、提升生命的價值，我會這樣做：
答：①人生的價值必須一點一滴地創(chuàng)造，從日常生活的點滴小事做起，是實
現(xiàn)人生價值的重要途徑。
②人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。
選擇題答案：
1-5 DACBB 6-10 DCBDC 11-15 AABDD
七年級政治復(fù)習(xí)計劃
期末考試即將來臨，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
一、復(fù)習(xí)方法：
先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。
第一輪：夯實基礎(chǔ)階段
(1)夯實基礎(chǔ)知識。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。
(2)達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進(jìn)行小檢測，并及時反饋，使學(xué)生對自己的水平有正確認(rèn)識，教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。
第二輪：綜合提升階段
通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進(jìn)一步提高。
在復(fù)習(xí)過程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
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