人教版七年級(jí)政治思想品德教案
人教版七年級(jí)政治思想品德教案
好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。下面小編給大家分享一些人教版七年級(jí)政治思想品德教案，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。
人教版七年級(jí)政治思想品德教案(一)
科 目 思想品德 課題 第五課 日新又新我常新
授課班級(jí) 初一1班 初一2班
授課時(shí)間 月 日 月 日
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立完善自我的信心;全面、客觀、發(fā)
展地認(rèn)識(shí)自己;
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力;初步學(xué)會(huì)用全
面的觀點(diǎn)分析事物的能力;
3、知識(shí)目標(biāo)：知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性;知道認(rèn)識(shí)
自我的途徑。
重點(diǎn) 1、自我新認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn) 1、自我新認(rèn)識(shí)。
教 具 投影、多媒體
教 法 案例分析法、講授法
課 型 新授課
課 時(shí) 2課時(shí)
課 時(shí) 安 排
人教版七年級(jí)政治思想品德教案(二)
自我新認(rèn)識(shí) 1課時(shí)
認(rèn)識(shí)自我的途徑 1課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
我們每個(gè)人都希望超越自我，都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自我呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課。
二、新授
第五課 自我新期待 (板書(shū))
第一框題 日新又新我常新 (板書(shū))
活動(dòng)1 自我新認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)新的自我來(lái)認(rèn)識(shí)到人是不斷發(fā)展變化的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：了解內(nèi)在美主要包括的內(nèi)容，內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)新自我來(lái)認(rèn)識(shí)人是不斷變化發(fā)展的。
太陽(yáng)每天都是新的，萬(wàn)事萬(wàn)物也處在運(yùn)動(dòng)和變化之中，我們也一樣是不斷變化發(fā)展的，大家先來(lái)看一個(gè)小故事。
(放投影)
有個(gè)男孩子，從小就是一個(gè)講究平衡發(fā)展的學(xué)生。他每一科成績(jī)都維持中上，運(yùn)動(dòng)也行，但稱不上明星球員，頗有創(chuàng)作天分，但若要做個(gè)真正的藝術(shù)家，卻不怎么熱衷，在考大學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)不相上下。
在他大一時(shí)，所選的全是科學(xué)課程，還打算主修理論物理。(他那望子成龍的父親是個(gè)很實(shí)際的人，他說(shuō)，學(xué)物理可以，但是理論兩個(gè)字要去掉)
一年后，做兒子的發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)動(dòng)人之處在于抽象的部分。
父親的憂慮沒(méi)維持多久，兒子到了三年級(jí)又有了新想法，他雖喜歡數(shù)學(xué)的井然有序，但受不了那冷冰的感覺(jué)，于是又決定該攻藝術(shù)。(這時(shí)，素來(lái)忠實(shí)的父親禁不住自問(wèn)：“我們到底是哪里錯(cuò)了?”)
好不容易，錢也花了，時(shí)間也付出了，這位年輕人終于達(dá)到目標(biāo)，做了建筑師，從此再也未改變過(guò)志向，而且做得有聲有色。
雖然他的父親曾一度絕望，認(rèn)為這個(gè)兒子怎么都不成材，但事實(shí)上，這個(gè)孩子行動(dòng)大膽而民憤、明智，他好不容易發(fā)現(xiàn)自己真正的性格與才華，然后選定一個(gè)行業(yè)，從一而終。
根本沒(méi)有人能在16、17歲作好決定，為自己的一生定好方向，即使勉而為之，也是利多弊少。
活到老，學(xué)到老。挖掘個(gè)人潛能，才是終生事業(yè)。
這個(gè)小故事告訴我們，人也是發(fā)展變化的，沒(méi)有人能夠在16、17歲就決定自己的一生，現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。
(投影)
習(xí)慣方面的變化
學(xué)識(shí)方面的增長(zhǎng)
性格方面的變化
能力方面的提高
大家可以對(duì)比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化，然后請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的變化講一講。
生1：我各方面的能力都有了很大的提高，我的體能大大提高了，自控能力加強(qiáng)了，比小學(xué)的我有了很大的進(jìn)步。
生2：我的思維能力有了很大的提高，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很快……
2、教師小結(jié)：從剛才同學(xué)們的回答中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是在不斷變化發(fā)展的，因此我們不要停留在昨天，要勇敢地、積極地面對(duì)今天，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，為自己的明天奠定基礎(chǔ)，使自己的明天更美好。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：需要引導(dǎo)學(xué)生不要受思維定勢(shì)的過(guò)分影響，要能用新的、客觀的眼光，用發(fā)展觀點(diǎn)重新審視自身。
活動(dòng)2 “內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)
活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)“漂亮” 姑娘不美的故事引申討論內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)內(nèi)在美、外在美及二者關(guān)系的資料，思考應(yīng)該如何處理好二者的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)一名學(xué)生講述課本中“漂亮”不美的故事。
2、 討論什么是真正的美。
生1：美應(yīng)該是從內(nèi)向外散發(fā)光芒的，在這里氣質(zhì)修養(yǎng)似乎比單純的容貌更重要。
生2：一個(gè)人的美不僅是外表的，還有內(nèi)心的。漂亮女孩不能總“天生麗質(zhì)難自棄”，要用更多經(jīng)歷充實(shí)自己，否則思想空虛了拿什么來(lái)約束自己的行為呢?
生3：我喜歡完美。我認(rèn)為內(nèi)在美和外在美兼?zhèn)洳潘忝?。假如評(píng)分的話，內(nèi)在美占60%，外在美占40%。
……
3、 教師指出內(nèi)在美的內(nèi)容。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的美不在于外貌、衣服和法式，而在于它本身，在于他的心，要是沒(méi)有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。”人的外在美雖然是自我形象的重要方面，但并不是主導(dǎo)方面。人的內(nèi)在沒(méi)才是自我形象的主導(dǎo)方面。
內(nèi)在美表現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)，包括他的品德、學(xué)識(shí)、才干、性格、氣質(zhì)等比較深層次的東西。內(nèi)在美主要有：品德、理想、學(xué)識(shí)、個(gè)性。
總之，一個(gè)人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美和諧統(tǒng)一，內(nèi)在沒(méi)對(duì)外在美起促進(jìn)作用。
活動(dòng)3 回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)
活動(dòng)目的：通過(guò)該活動(dòng)，使同學(xué)們初步懂得用全面的觀點(diǎn)看待自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料，思考如何全面認(rèn)識(shí)自己。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 填寫優(yōu)點(diǎn)表。
你知道自己的優(yōu)點(diǎn)嗎?所謂的優(yōu)點(diǎn)是你能運(yùn)用的才能、技藝與人格特質(zhì)。這些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素。
你有哪些優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)你在表格上列出五件幫助你成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，你可以列出事件的本身或者列舉出提供你經(jīng)驗(yàn)的人。假如有可能的話，把這些好的經(jīng)驗(yàn)和你目前的優(yōu)點(diǎn)聯(lián)在一起。
優(yōu)點(diǎn)表
經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)
母親遇到了一些煩心事，我想法設(shè)法安慰她，開(kāi)導(dǎo)她，使她轉(zhuǎn)有憂為喜 我善解人意，善于與人相處
以一位心理學(xué)博士是的故事為例，他這樣描述到：我家里雖窮，窮卻對(duì)我有好處，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)彈珠游戲。這個(gè)游戲，不但使我賺了錢，也使玩游戲的孩子們得到了很大的快樂(lè)。使我學(xué)會(huì)如何應(yīng)用創(chuàng)造力賺錢。因此他這樣記載自己的經(jīng)驗(yàn)：
經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)
設(shè)計(jì)彈珠游戲 創(chuàng)造力，能賺錢
2、初步理解全面的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)看自己。
師：我們都知道盲人摸象的故事，大家談一談對(duì)這個(gè)小故事的理解。
(學(xué)生回答，教師總結(jié))
這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)，我們看問(wèn)題一定要全面，即我們所說(shuō)的全面的觀點(diǎn)，否則，我們就不可能對(duì)我們要認(rèn)識(shí)的對(duì)象有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我們要全面而深刻地認(rèn)識(shí)自我，也必須用全面的觀點(diǎn)來(lái)看自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，所謂“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，大家可以解釋一下這句話的意思嗎?
現(xiàn)在看看自己有哪些缺點(diǎn)，并填寫缺點(diǎn)表。
教訓(xùn) 缺點(diǎn)
有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我
大發(fā)雷霆，結(jié)果失去了這個(gè)朋友。 缺少對(duì)他人的寬容和理解。
其中，我最想改正的缺點(diǎn)是 。我要通過(guò) 來(lái)改正。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓我變得 。
三、課堂總結(jié)
正確認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。認(rèn)識(shí)到優(yōu)點(diǎn)不要自大，認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)要謀求改進(jìn)，如果僅認(rèn)識(shí)自己的消極面，就會(huì)陷入混亂，認(rèn)為自己沒(méi)有什么價(jià)值。所以，要正確、全面地認(rèn)識(shí)自己，決不要看輕自己。
日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
四、活動(dòng)與探究
1、“士別三日，當(dāng)刮目相看”這說(shuō)明人 ( )
A、是會(huì)發(fā)展變化的 B、是具有兩面性的
C、身體變了，心理沒(méi)有變 D、變得只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)了
2、談一談
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤人無(wú)完人。”請(qǐng)根據(jù)對(duì)周圍同學(xué)的觀察，談?wù)剬?duì)這句話的理解，并以此作為一種看問(wèn)題的方法來(lái)評(píng)價(jià)自己。
人教版七年級(jí)政治思想品德教案(三)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己，那么如何正確地認(rèn)識(shí)自己呢?這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我的途徑。
二、新授
活動(dòng)1：對(duì)自我經(jīng)歷的回顧
活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)自我經(jīng)歷的回顧，總結(jié)一下認(rèn)識(shí)自我的途徑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師談?wù)J識(shí)自我是重要性。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)越來(lái)越多，幾乎可以說(shuō)無(wú)所不知，但缺少自知，并且在改革開(kāi)放后多元價(jià)值觀的影響下，使同學(xué)們自我認(rèn)識(shí)難以客觀、全面。因此青少年必須對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)生談如何正確認(rèn)識(shí)自我。
生1：可以通過(guò)自畫像來(lái)認(rèn)識(shí)自己
生2：通過(guò)測(cè)試題來(lái)認(rèn)識(shí)自己
生3：運(yùn)用比較法——從我和他人的關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我。他人是反省自我的鏡子，與他人交往，是個(gè)人獲得自我認(rèn)識(shí)的重要來(lái)源。
3、通過(guò)分析自己的行為來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
放投影
從下列經(jīng)歷中，你能認(rèn)識(shí)到自己的哪些方面?
父母表?yè)P(yáng)我碗筷洗得很干凈;
同學(xué)因?yàn)槲覜](méi)有借給他書(shū)而不高興;
我買東西總是反復(fù)挑選，十分仔細(xì)地檢查;
看到電視劇中感人的鏡頭我會(huì)流淚;
我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅;
我特別愛(ài)看體育節(jié)目;
老師表?yè)P(yáng)我理解領(lǐng)悟能力極強(qiáng);
在班上我的朋友挺多;
……
我們可以平心靜氣地想一想自己的這些行為，比較一下自己在這些行為前后的情況，這些行為究竟給自己帶來(lái)了進(jìn)步還是不好結(jié)果?不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，應(yīng)該說(shuō)，以冷靜的、沉著的狀態(tài)進(jìn)行自我分析、自我觀察是最有利的，因?yàn)樵谶@種條件下才能清楚地充分地完成自我分析、自我觀察，對(duì)矯正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)最有幫助。
從以上活動(dòng)中，你總結(jié)出了認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些?(中、優(yōu))
A、 通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)觀察自己的外表、自我形象(如自己在班級(jí)中的位置等)、精神世界來(lái)認(rèn)識(shí)自己，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn);
B、 通過(guò)他人了解自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己、了解自己。
C、 通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
活動(dòng)2：討論對(duì)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這句話的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目的：通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)澄清學(xué)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，從而重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，同時(shí)能幫助學(xué)生培養(yǎng)思辨能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備自己對(duì)這一認(rèn)識(shí)的發(fā)言稿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
2、 請(qǐng)你回答：
A、 但丁的這句話 是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢?還是教我們不要重視他人的意見(jiàn)呢?
B、 你認(rèn)為哪些人會(huì)對(duì)自己說(shuō)這句話?你贊同下列哪位同學(xué)的說(shuō)法?
甲 乙 丙
3、教師小結(jié)：走自己的路，也聽(tīng)別人的忠告。個(gè)人的智慧和知識(shí)總是有限的，只憑自己的知識(shí)，不一定能有正確的判斷;而錯(cuò)誤的判斷，往往會(huì)導(dǎo)致意料不到的失敗。許多時(shí)候，個(gè)人身上的缺點(diǎn)，自己是難以發(fā)現(xiàn)的，只有通過(guò)別人的忠告才可以發(fā)現(xiàn)。人生多歧路，偏執(zhí)最容易走進(jìn)死胡同，應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后自己再作決斷。一個(gè)善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)、采納他人忠告的人，才是真正的智者。
要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)冷靜地分析。既不能盲從他人的評(píng)價(jià)，過(guò)分看重他人的議論，也不能忽視。
活動(dòng)3：通過(guò)集體、他人了解自己，樹(shù)立良好的自我形象。
活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)不同人眼中的“我”的了解，與自己眼中的“我”相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地形成良好的自我整體形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：了解同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、教師對(duì)自己的看法，初步知道自己眼中的“我”與他人眼中的“我”的差別。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 集體是大家高度集中的地方，每個(gè)人的一言一行都會(huì)受到他人或多或少的注意，尤其是自己身上的缺點(diǎn)，自己不容易看到，但可以從他人對(duì)自己的態(tài)度、反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的真實(shí)面目。中外古今，不少有作為的人，都曾求教與人，請(qǐng)求名師名家指點(diǎn)，這說(shuō)明個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展需要經(jīng)人指點(diǎn)和幫助。
2、 通過(guò)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
父親眼中的我 同學(xué)眼中的我
我眼中的我
母親眼中的我 老師眼中的我
看看“父親眼中的我” “母親眼中的我”“同學(xué)眼中的我”“老師眼中的我”與“我眼中的我”有哪些是一致的，有哪些的不同的。
3、分組討論如何通過(guò)不同的方式和途徑來(lái)全面地了解自己。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們知道了一些認(rèn)識(shí)自我的途徑：可以在集體中尋找“自我”;可以在求教他人中認(rèn)識(shí)“自我”;還可以通過(guò)自我反省和檢查認(rèn)識(shí)自我;通過(guò)各種心理測(cè)試來(lái)認(rèn)識(shí)自我。如智力測(cè)試、性格測(cè)試等。另外我們還可以借助活動(dòng)成果來(lái)認(rèn)識(shí)自我，如舉行特長(zhǎng)趕集會(huì)、開(kāi)展各種活動(dòng)、比賽等來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
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