復習，就是自學已經(jīng)學過的知識。以下是學習啦小編為大家整理的七年級下政治期中復習，希望你們喜歡。

　　七年級下政治期中復習(一)

　　第一課 大家之“家”

　　▲1、歸屬感：每個人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，得到團體的重視、尊重、關心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就是歸屬感。比如說，在假期里對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校的一種歸屬感。

　　2、歸屬感對我們中學生的作用有哪些?

　?、儆兄谖覀円黄饘W習，共同進步，分享收獲的喜悅;

　?、谟兄谖覀児餐睿嗷ス膭?，共享成功的快樂;

　?、塾兄谖覀儗W習知識、發(fā)展能力;

　?、苡兄谖覀兲找鼻椴?，培育品格;

　?、萦兄谖覀兣囵B(yǎng)興趣和發(fā)展特長。

　　3、“家”的感覺(校園生活)：有溫馨，有快樂，有關愛，也有快樂和煩惱。我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅;我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂。

　　▲4、為什么說學校是我們成長的園地?

　?、賹W校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所;②學校有我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境;③學校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。

　　5、你如何理解學校是我們學習知識、發(fā)展能力的最佳場所?

　　學校作為專門的教育機構(gòu)，擁有專門的教育設施和專業(yè)的教育工作者，有明確的教育教學目標、系統(tǒng)的課程內(nèi)容、合理的教育教學規(guī)范，為我們學習科學文化知識、發(fā)展能力提供了充分的條件和有效的保障。在學校里，有豐富多彩的學習活動、有老師給予的專門指導和幫助、有同學之間的互幫互助、、、特有的學習條件和環(huán)境，使學校成為我們學習知識、發(fā)展能力的最佳場所。

　　▲6、如何愛我們共同的“家”?

　?、傩南祵W校和班級，珍惜集體的榮譽，為集體盡自己的一份力;②與同學友好相處，互相關心，互相幫助，互相支持，共同進步;③培養(yǎng)自己高尚的情操和良好的品格;④積極發(fā)展自己的興趣與特長，為學校和班級做貢獻。

　　七年級下政治期中復習(二)

　　第二課 我與我們

　　▲1、個人與集體的關系

　　個人與集體是相互依存的，體現(xiàn)在：①個人生活在一定的集體中，離不開集體。②集體由個人組成。我們每個人都離不開班級和學校集體，班級和學校集體也同樣不能沒有我們每個人。③我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

　　2、集體的含義：集體是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。一個真正的集體必須具有四個特征：①有共同的目標，并且這個目標是正確的，對社會對他人沒有危害的。②有組織性和紀律性。③具有一定的組織制度，擁有一定的組織機構(gòu)，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。④各部分之間存在一定的關系，互相依賴，并對其他的集體有機地聯(lián)系著。

　　團伙：一些人簡單地聚合在一起或是為了錯誤目標而組織起來的群體。團伙不是真正意義上的集體，如黑社會團體、犯罪團伙，在商場購物的人群等。

　　在我們的學校和班級里，大家有一個共同的目標：使同學們成為全面發(fā)展的人。

　　3、集體的作用或集體的重要性是什么?

　　①在原始社會，個人只有依靠集體的力量才能生存。

　?、诮詠?，個人與集體的關系更為密切。無論是在物質(zhì)生產(chǎn)領域，還是在精神文化領域，許多成果的取得都有賴于集體的通力合作。

　?、蹅€人的生存和發(fā)展離不開集體，集體為個人的發(fā)展提供了各種條件。

　?、芪覀兊膶W習和成長離不開集班級和學校集體，我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

　　▲4、如何正確處理個人利益與集體利益的關系?

　　①當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。②堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，而不顧個人利益。正當?shù)?、合理的個人利益，是應該受到尊重和保護的。③當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。

　　5、三個主義儀的含義

　　集體主義：當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。

　　個人主義：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調(diào)個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現(xiàn)。個人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害自己。

　　小團體主義：是指一切以自己的小團體利益為中心，把小團體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顧其他人的利益，不顧大集體的根本的、長遠的、全局的利益。小團體主義實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上。

　　5、團結(jié)的作用或重要性

　　團結(jié)就是力量。①“獨木不成林”，一個人的力量是有限的，正因為有很多人的團結(jié)協(xié)作，人類才能在現(xiàn)代化的發(fā)展道路上不斷前進。②在班級和學校集體中生活，同學之間的團結(jié)合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發(fā)展。

　　▲6、什么是真正的團結(jié)?

　　要真正做到團結(jié)互助，需要對團結(jié)有正確的認識：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。

　　7、集體需要競爭與合作的原因

　?、偌w的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。②一個缺乏競爭的集體，將失去前進的動力;一個沒有合作的集體，將一事無成。

　?、蹐F隊精神是一個集體成功的重要保障。成功的集體離不開成員之間的合作。

　　▲8、敢于競爭意味著什么?

　?、俑矣诟偁幰馕吨鴮ψ约河行判摹＂谝刀市睦?。真正的競爭是在承認別人的長處，為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步。③競爭必須采取正當?shù)氖侄?。那些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗俱傷。

　　▲9、善于合作意味著什么?

　?、偕朴诤献饕馕吨軌蚩吹酵榈拈L處，與同伴互幫互助，取長補短。②意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標而盡心盡力。

　　10、合作與競爭的關系

　　合作與競爭看似矛盾，實質(zhì)上是相互聯(lián)系、密不可分的，其表現(xiàn)在①競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。②合作與競爭共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。

　　七年級下政治期中復習(三)

　　第三課 承擔責任

　　1、什么是責任?

　　(1)責任是由一個人在集體中角色所決定的應該做的事情。

　　(2)每個人都要承擔一定的社會責任，但是并不是每個人所承擔的責任都是一樣的。

　　2、承擔責任的原因

　?、俪袚鷳械呢熑问蔷S護集體利益和榮譽、建設集體的最好辦法。

　?、谖覀兪前嗉壓蛯W校集體的一員，是班級和學校的主人。關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。

　　③在任何時候、任何地方，只要我們生活在一個集體中，我們就要積極主動地努力成為這個集體的主人，要為這個集體的發(fā)展做出貢獻。

　?、墚斘覀儼鸭w與個人對立起來時，我們會發(fā)現(xiàn)，一方面我們的主人翁意識和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉，同時也不能從集體中得到我們應得的利益，久而久之，我們就成為了班級和學校的“局外人”。

　　▲3、承擔責任的利與弊

　　承擔責任的利(收獲)：

　?、俪袚熑慰梢在A得自尊和自信;

　?、诔袚熑胃菀妆凰私邮芎驼J可;

　?、鄢袚熑慰梢垣@得更多的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗;

　　④鍛煉了個人的意志品質(zhì);

　?、菖囵B(yǎng)了作為社會公民的責任感;

　?、尢岣吡颂幚硎聞盏哪芰?

　?、呷绻侠淼匕才藕脮r間，還有利于促進學習，提高學習效率。

　　承擔責任的弊(代價)：

　?、倩ㄙM更多的時間、精力，甚至金錢;

　　②當不能及時完成任務時會遭到他人的指責和辱罵;

　?、蹱奚鼈€人的業(yè)余生活;甚至會耽誤學習。

　　▲4、承擔責任的方式

　　①擔當重大管理任務;

　?、跒閷W校和班級爭得榮譽;

　　③做好老師和同學交給的各項工作;

　?、芄芾砗米约?

　　⑤在關鍵時刻能夠挺身而出，做出正確的選擇。

　　§§§ 練 習 §§§

　　1、幾個同學在踢球時打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干時，全班同學都默不作聲，誰都不想“出賣”同學，破壞班級里的“團結(jié)”氣氛。

　?、拍阗澩@個班的同學的做法嗎?為什么?

　　不贊同。在班級和學校集體中生活，同學之間的團結(jié)合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發(fā)展。真正的團結(jié)應該是：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。所以，這些同學的行為不但不能維護班級的團結(jié)氛圍，還會破壞班集體的形象和聲譽，危害班集體和每一個同學的利益。

　?、迫绻闼诘陌嗉壱灿蓄愃频那闆r，應該怎么辦?

　　積極配合老師，查出事實真相，如果肇事同學不承認，要積極舉報，敢于批評。

　　2、請收集有關個人與集體關系的成語、俗語或格言。

　?、湃诵凝R，泰山移。⑵三個臭皮匠，賽過諸葛亮。⑶一花獨放不是春，百花齊放春滿園。⑷獨木不成林。⑸互相補臺，好戲一臺;互相拆臺，一起垮臺。⑹眾人拾柴火焰高。⑺一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

　　3、雁飛和吳禮是同學，在學習上，兩人是競爭對手。他們一個擅長文科，一個擅長理科。期末考試準備到了，為了在競爭中勝出，吳禮想出了一些“竅門”來影響雁飛的正常復習。

　?、艆嵌Y的做法對嗎?這是什么現(xiàn)象?

　　不對。這是不正當競爭的表現(xiàn)。

　?、迫绻闶茄泔w，你如何應對?

　　我會敢于與他競爭，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他。同時，我要學會善于合作，向他學習，互相幫助，取長補短，共同進步，做到雙贏。

　　4、學校要選派一個班代表學校參加某項比賽。周明和張寶都是這個活動的高手，可他們所在的班級不同。盡管他們都想一展身手，無奈學校只能派一個班級。最終張寶所在的班級被選中。因為這個班級綜合實力比較好。周明憤憤不平：為什么學校忽略了他這個高手?請說說，你是如何看待這個問題的。

　　學校的這一決定并不否認周明的個人能力，而是從各個方面綜合考察了兩個班級的實力，認為張寶所在的班級不僅僅是在個人能力方面突出，而且在班級的團結(jié)協(xié)作方面更勝一籌，因為比賽是集體項目，光靠個人是不行的。

　　5、每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班級，請你描述心中的優(yōu)秀班級。在創(chuàng)建優(yōu)秀班級的過程中，如何處理同學之間的競爭關系?

　?、艃?yōu)秀班級：團結(jié)友愛，積極進取，互相幫助……(言之有理即可)⑵在班級中，同學即是競爭對手，又是合作伙伴。在競爭中，同學之間應互相激勵，攜手共進;在合作中，同學之間應互相幫助，取長補短。競爭不意味著失去友誼，反而會使友誼更牢固。

　　6、每個人都要承擔一定的社會責任，所以每個人的責任都是一樣的。對此你有何看法?

　　這個觀點是錯誤的。雖然每個人都要承擔一定的社會責任，但并不是說每個人的責任都是一樣的，在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任，我們每個人都是多重角色，也肩負著多種責任，人與人不同，所承擔的責任也不盡相同。