初一政治分析題
在初一政治考查的設(shè)計(jì)上,運(yùn)用分析題的題型,充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),能夠重點(diǎn)突出地有效考查學(xué)生的基本能力。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治的分析題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治分析題（一）
1、為什么世界因生命而精彩?
答：在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。小草碧綠，數(shù)目成蔭，百花爭艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣;雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動(dòng)物為大自然增添了勃勃生機(jī)。生命是大自然的的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)精彩。
2、人類的生命與自然界的其他生命是一種什么關(guān)系?
答：人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮，息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。
3、善待其他生命的公益廣告用語：(1)請(qǐng)為動(dòng)物保留溫暖的家;(2)樹木擁有綠色，
地球擁有脈搏;(3)請(qǐng)珍惜樹木藍(lán)天，那是我們的家園。
4、人類生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在那些方面?
答：人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等的生命不同。人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。人
能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要;能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。沒有哪一種生命能夠如此改變自己的命運(yùn)。
5、自我生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里?
答：正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無二的。每個(gè)人的生命的獨(dú)
特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。正因?yàn)槊總€(gè)人是獨(dú)一無二的，所以更應(yīng)該珍愛自己的生命，更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。
6為什么人最寶貴的是生命?
答：(1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的快樂，生命中也有一些煩惱、困難和痛苦。(3)一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。(4)人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
7、如何珍惜和愛護(hù)我們的生命?
答：(1)我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。(2)我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。(3)我們?cè)谡湎?，保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要保護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇需要幫助時(shí)，贏盡自己所能伸出援助之手。
初一政治分析題(二)
1、人什么人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?
答：(1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求。(2)奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。
2、怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?
答：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。(1)從日常的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。(2)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
3、青春時(shí)節(jié)的重要性表現(xiàn)在哪些方面?(為什么青春世紀(jì)最美麗的?
答：青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期;青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能，開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期;青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激
情活力的美好時(shí)光。擁有了青春，便有了激情、幸福和希望，讓我們?yōu)槊篮玫那啻汉炔?、祝福?
4、怎樣讓青春更美麗?
答：(1)樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。(2)我們珍愛生命就要爭分奪秒的抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天，莫讓美好的青春年華付諸東流。(3)一個(gè)人要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。(4)我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng);在家中、在學(xué)校、在社會(huì)努力做有益他人、社會(huì)的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。
5、青春格言：(1)百年容易過，青春不再來。(2)讓青春得瑟足跡，點(diǎn)綴亮麗的繽紛。(3)
莫負(fù)青春取自慚。
初一政治分析題(三)
1、中學(xué)生活新感受有哪些?
(1)新環(huán)境、新生活、新鮮事，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)給我們不同以往的感受和體驗(yàn)。 (2)對(duì)變化了的環(huán)境的擔(dān)憂，我們也會(huì)有困惑和擔(dān)心，會(huì)感受一定的壓力。
2我們?cè)鯓舆m應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?
(1)首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分心原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施加以調(diào)節(jié)，是自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。(2)確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長的需要。(3)加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。
3、良好的班集體是什么樣的?
良好的班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
4、良好的班集體對(duì)我們的健康成長有什么作用?
(1)良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
5、怎樣融入新的班集體?
(1)處理好與同學(xué)的關(guān)系，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。(2)自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到這個(gè)集體當(dāng)中。(3)樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為班級(jí)添光彩。
6、為什么說人“貴有自知之明”?
(1)“金無足赤人無完人”，十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處也有短處。(2)古人說“知人者智，自知者明”。在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己的實(shí)際的目標(biāo);有利于發(fā)掘自己的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。
7、怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?
(1)如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，甚至拿自己的長處去比別人的短處，就會(huì)沾沾自喜，驕傲自滿，不思進(jìn)取;如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就容易灰心喪氣，產(chǎn)生自卑心理，缺乏信心，甚至自曝自棄。要想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己。(3)要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。
8、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法和途徑有哪些?
(1)自我觀察;(2)與他人比較;(3)在別人的評(píng)價(jià)中;(4)成長記錄
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