七年級政治珍惜無價的自尊同步測試題
七年級政治的珍惜無價的自尊的課程即將結束，教師們要準備哪些同步測試題供學生們練習加深對知識點的印象呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治珍惜無價的自尊同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治珍惜無價的自尊同步測試題及答案：
一、對號入座(下列各題的備選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共28分)
1.升入中學后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定。這是_________的表現
A.自尊
B.自信
C.自立
D.自強
答案：A
2.“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰……”蘇霍姆林斯基這句話中的高尚品格指的是
A.高尚情操
B.自尊心
C.高雅情趣
D.自信心
答案：B
3.自尊即自我尊重，指的是
A.一種愛惜自己身體的心理狀態(tài)
B.一種愛護別人的心理狀態(tài)
C.一種希望他人尊重自己的心理狀態(tài)
D.一種既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱的健康良好的心理狀態(tài)
答案：D
4.101班語文老師布置了一篇周記《說說自己的優(yōu)點》，結果，全班竟有三十多人交了“白卷”。這些學生
A.只有缺點沒有優(yōu)點
B.交“白卷”是誠實的表現
C.有自知之明，難能可貴
D.被眼前的不足與缺點蒙住了眼睛，看不到自己的優(yōu)點
答案：D
5.有一位同學在作文中這樣介紹自己：“我活潑開朗，愛好文學，富有理想;但興趣不太廣泛，身體素質差。”這位同學
A.能發(fā)展地看待自己
B.能全面地看待自己
C.介紹自己時太自信
D.能約束自己的行為
答案：B
6.《世說新語》記載：周處年少時，為害鄉(xiāng)里，后來知道被人們所痛恨后，改過自新，成為一個有修養(yǎng)的人。周處改過自新的故事告訴我們
A.有缺點、有錯誤并不可怕，關鍵是能否下決心克服缺點、改正錯誤
B.有缺點、有錯誤的人，即使改過自新，也不能受到人們的尊重
C.周處的缺點、錯誤容易改正
D.有一些缺點、錯誤也沒有什么大不了
答案：A
7.有些人非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如愿以償，一個重要的原因是他們陷入了_________的誤區(qū)
A.自尊心
B.自信心
C.虛榮心
D.進取心
答案：C
8.從小到大，大人們只要發(fā)現我們有一點進步，例如第一次學會走路、第一次考試得100分、第一次關心家人等等，就大加贊賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂。這說明
A.我們經常去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴
B.尊重他人是快樂的
C.我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛
D.我們的自豪與快樂主要是他人給予的
答案：C
9.自尊與尊重他人的關系是
A.自尊是自己的事，尊重他人是別人的事
B.自尊與尊重他人是一回事，沒有區(qū)別
C.尊重他人，就是關注他人的尊嚴，善待他人
D.自尊的人懂得尊重他人，維護自尊首先要尊重他人
答案：D
10.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，包含的道理是
A.自尊的人最看重自己的人格
B.不良習氣有損人格
C.自尊的人不圖虛榮
D.只要維護人格，可以不擇手段
答案：A
11.由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。對于別人的議論和批評，正確的認識或態(tài)度是
A.別人的議論和批評傷害了自尊
B.不惜一切代價維護自己的自尊
C.以牙還牙，予以回擊，捍衛(wèi)自尊
D.沉著冷靜，“有則改之，無則加勉”
答案：D
12.在日常生活中，尊重他人最基本的表現是
A.善于容忍別人的一切錯誤
B.禮貌待人，尊重他人的勞動，尊重他人的人格
C.善于欣賞、接納他人
D.不做有損他人人格的事情
答案：B
13.英國著名作家蕭伯納一次碰到一個大腹便便的資本家，這個資本家見蕭伯納很瘦，便取笑說：“一見到你，我就知道世界正在鬧饑荒。”而蕭伯納則反唇相譏：“一見到你，我就知道鬧饑荒的原因。”對于蕭伯納的行為認識正確的是
A.很幽默，喜歡開玩笑
B.過于敏感，易情緒沖動
C.報復心強，易制造矛盾引發(fā)沖突
D.對惡意的侮辱與詆毀及時予以回擊
答案：D
14.“位卑未敢忘憂國”“天下興亡，匹夫有責”這些名言告訴我們
A.每個人都有愛國的高尚情操
B.要把個人的自尊上升為國家、民族的自尊
C.失去了個人的自尊，就失去了國家的尊嚴
D.有了個人的自尊，才會有國家、民族的自尊
答案：B
二、心理點擊(共30分)
15.政治課上只有你的答案最有新意，同學們不由自主地為你鼓掌。談談你此時的心理感受，并淺析其原因。
答案：自己的回答贏得了別人的掌聲，感到分外高興，因為我的自尊心得到了滿足。
16.孟子云：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”請運用所學知識對這段話加以說明。
答案：做人不能沒有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現。唯有自重，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥。不知羞恥的羞恥是最大的羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
17.小強在小學讀書時常得雙百分，成績總是名列前茅，升入初中后常對同學說自己成績優(yōu)秀，但在一次測試中成績并不理想，從此覺得臉上無光。這反映了小強的什么心理?如果你是小強，你打算怎么做?
答案：小強有一種追求表面上榮耀、光彩的虛榮心理。太在乎他人對自己的評價，非常希望得到他人的尊重與欣賞卻不能如愿以償，陷入了虛榮心的誤區(qū)。如果我是小強，我將盡力克服虛榮心理，正確、全面認識自己，努力學習，以實際行動和優(yōu)異成績贏得別人的尊重和欣賞，追求自尊。
三、指點迷津(共22分)
18.小華學習成績好，為人熱情大方，但他的一張嘴常常不饒人，老師和同學給他指出缺點時，他總是為自己辯解。請你給他指出正確的態(tài)度。
答案：我們在對自身認識的過程中，由于知識與閱歷的局限，常常面臨“失明”“失聰”等問題。小華應正確對待他人善意、妥帖與溫暖的提醒，意識到自己有弱點、盲點與誤區(qū)，并嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，不斷完善自己，做一個有尊嚴、有價值的人。
19.你的同桌小軍學習不認真，成績差一點。請問，怎樣與他相處才能維護他的自尊?
答案：要維護同桌的尊嚴就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。具體地說，不排斥、不藐視同桌;不在同桌面前炫耀自己的成績;給同桌多鼓勵、多欣賞和贊美同桌的優(yōu)點;給同桌提供一些力所能及的幫助;不做有損同桌人格的事情。
四、出謀劃策(共20分)
20.聰聰很愛面子，非常希望得到同學和老師的尊重與欣賞卻不能如愿以償。一旦他人有一點否定自己的意思就受不了;別人給他指出缺點和錯誤，他也視而不見，甚至強詞奪理、固執(zhí)己見;上課愛看小人書、課外書;回家不做作業(yè);經常上網瀏覽不健康的東西。
結合材料內容，請分析：
(1)請你列舉材料中聰聰現有的缺點。
(2)我們要對聰聰的缺點進行一番改造，使之轉化為優(yōu)點。請你對應第(1)問的回答為聰聰設計一個改造方案。
(3)對應你設計的改造方案，請你談談經過改造后的聰聰將擁有哪些優(yōu)點。
(4)通過以上改造，對比第(1)問和第(3)問你將發(fā)現，聰聰已是“脫胎換骨”，就像變了一個人似的。對此你能得出一個什么結論?
答案：(1)①愛面子、虛榮心強;②自負，固執(zhí)己見;③聽課不專心，愛看課外書;④回家不做作業(yè);⑤學習不認真，不文明上網。
(2)①走出虛榮心誤區(qū)，腳踏實地，干出成績獲得別人的欣賞與尊重;②正確、全面認識自己，正確的堅持，錯誤的就及時改正;③上課認真學習，專心聽講，課余要看健康、有益的課外書籍;④課堂上聽課效率高，課間或自習課上完成作業(yè);⑤合理安排上網時間，在老師或父母的指導下文明上網。
(3)①無虛榮心，而是有很強的自尊心;②明白事理，意志堅強，堅持真理;③視野開闊，知識淵博，擅長閱讀和寫作;④會利用時間，聽課效率高;⑤會合理安排時間，熟練掌握現代信息技術，自學能力強。
(4)“金無足赤，人無完人。”一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉化為優(yōu)點。
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