七年級政治上冊第六課做情緒的主人測試題及答案
七年級的課程增多，同學們要如何更好的鞏固好政治上冊第六課做情緒的主人的知識點呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治上冊第六課做情緒的主人測試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治上冊第六課做情緒的主人測試題：
一、單選題
1、人類的情緒是復雜多樣的 ，分類的方法也很多，其中最常見的是把情緒分成四大類，即：( )
A.喜、怒、哀、樂 B.喜、怒、哀、懼 C.嬉、笑、怒、罵 D.樂、懼、愁、苦
2、成語“風聲鶴唳，草木皆兵。”表達的情緒是( )
A.悲傷 B.興奮 C.憂傷 D.恐懼
二、多選題
1、以下關于情緒的說法，錯誤的有：
A、喜怒哀樂是個人的事，與周圍的人無關。
B、情緒對人的影響有兩大類：積極影響與消極影響。
C、遇到傷心事時在適當的場合哭一場是屬于對不良情緒的注意轉移法。
D、情緒是偶然的，與個人看問題的角度、態(tài)度、個人的素質和修養(yǎng)無關
2、“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至可能超水平發(fā)揮。”以下是對這句話的理解，不正確的有( )
A.平時訓練是次要的，臨時發(fā)揮才是重要的
B.不管功底牢不牢，比賽時只要認為必勝就能取得勝利
C.良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮的重要因素
D.只要放松，不要太認真，就會有好成績
三、問答題
故事一：項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌(即項羽士兵故鄉(xiāng)的歌)。結果項羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉為哀傷、悲涼、憂思、思鄉(xiāng)、驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。
故事二：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預言他存活的可能性是1/500。卡森就常讀幽默小說、看滑稽電影，堅持“笑療”，結果病情不斷好轉，幾年后竟恢復了健康。
(1)故事一、二分別體現了哪些情緒? (4分)
(2)情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎? 請用所學知識加以說明。(6分)
三、材料一：據我國史書記載，伍子胥在過昭關時，陷入進退兩難的處境，結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。
材料二：《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機智過人。但他妒忌心很強。對才能比
他高的諸葛亮，總是耿耿于懷，并想方設法陷害。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，
使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了風華正茂的性命，年僅36歲。
材料三：《儒林外史》中的范進，多次赴考不第，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，
大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”“喜極而瘋”。
1.這三則材料分別體現了什么情緒?結果怎樣?
七年級政治上冊第六課做情緒的主人測試題答案：
一、單選1、B 2、D
二多選1、ACD 2、ABD
三、問答
(1)答：(1)故事一體現了“哀”、“懼”的情緒(各1分)
故事二體現了“喜”的情緒(2分)
(2)答：情緒不僅僅影響人的身體健康，它也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低自控能力好活動效率，做出一些令人后悔甚至違法犯罪的事情。(6分)
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