七年級政治第七課與師為友同步測試題
七年級政治第七課與師為友同步測試題
同學們?yōu)槟茉诔跻徽蔚臏y試中，取得優(yōu)異的成績，在即將學完的政治第七課與師為友的知識點，同學們要準備哪些相關檢測題加深對知識點的印象呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治第七課與師為友同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治第七課與師為友同步測試題：
一、單項選擇題
1.漫畫《最后一課》(刻)體現了( )
?、倮蠋煹臒o私奉獻精神 ②師恩重于山 ③老師的人格影響著學生的一生 ④老師對學生的關愛
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
2.很多同學在生活上和學習上遇到了煩惱的事情，下列的做法不正確的是( )
?、僦鲃优c老師訴說、交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師的幫助 ②如果老師告訴了父母和他人，自己會更煩惱，還是不問吧 ③求人不如求自己，還是自己慢慢承受吧 ④老師可能會對我有一種不好的看法，還是不問的好
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3.甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。他們兩個被評為2008年感動中國人物。這對普通的鄉(xiāng)村支教教師只所以被評為感動中國人物，是因為( )
①他們?yōu)檫厖^(qū)村民傳播知識的種子 ②他們交給孩子們做人的道理 ③他們交給孩子們科學文化知識和技能 ④他們是人類文明靈魂的工程師
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4.林峰與數學老師的關系很好，在一次與老師說事情時，他一拍老師的肩膀“唉，哥們。”他的舉動惹得在場的老師都皺起了眉頭，數學老師顯得不高興的樣子。這件事給我們的啟示是( )
①不要輕易與老師交往 ②對待老師要有分寸、有禮貌 ③與老師說話要注意場合 ④學生和老師不可能成為朋友的
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
5.“就如從孩子身上可以看到其家長的品行一樣，從孩子身上也可以折射出其老師的痕跡。”這句話表明( )
A.老師的人格可以影響學生的人格
B.老師是圣人，沒有任何缺點
C.學生的成功應該完全歸功于老師
D.老師與孩子的父母在教育孩子的過程中的作用是一樣的
6.學生小路的學習成績很好，特別是英語老師的課，他很感興趣，他愿意學習英語，對自己以后的前途很有信心。但是在一次的誤會中，他感到英語老師真正冤枉他了，于是在上英語課的時候，他就沒有心思聽課可，英語成績直線下降。他的經歷告訴我們( )
A.師生關系是學校生活的重要內容
B.在與老師的交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質
C.學習不是僅僅依靠一個老師獲得
D.師生關系影響學生的學習質量和身心發(fā)展
7.小明上課時看小說，被老師發(fā)現了，受到了嚴重的批評。下面做法正確的是( )
A.當即頂撞老師 B.在自己的心里給老師記上一筆賬
C.主動承認錯誤 D.以后再也不聽老師的課了
8. 某小學讀四年級的小強(化名)前日收到校方一紙保證書，要求在6月前，語、數兩門功課均要達80分以上，不然將自動退學。學校的做法 ( )
A.有利于提高學生的成績
B.有利于學生的健康成長
C.有利于老師傳授知識
D.扼殺了學生學習的主動性、創(chuàng)造性
9. 美國學者索羅門教授曾經說過：“在個體的人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那應該是無比幸福的。相反，如果他既不能由父母那邊得到足夠的關懷與愛護，又不幸地受到情緒不穩(wěn)教師的無端困擾，必將造成許多身心發(fā)展的問題。”說明( )
A.學生可以為了自己的成長選擇老師
B.老師在學生成長的過程中發(fā)揮著巨大無可替代的作用
C.學生可以與老師主動溝通
D.老師的作用可以由父母代替
10.要避免右邊漫畫揭示的現象，建立師生關系就要做到( )
①保證老師的權威性 ②老師服從學生 ③學生要熱愛老師 ④師生之間要加強溝通交流
A.①④ B.②④ C.②③ D.③④
11.新華網北京1月31日電題：不久前，“清韻燭光”清華大學首屆“我最喜愛的教師”評選揭曉，10位老師熱誠、奉獻而又高尚的情操感動了校園，廣大學生中掀起了一股敬師、愛師、學師的熱潮。一位同學說：“得天下英才而育之，是為老師者何等的光榮;有先生之風，山高水長，又是為學生者何等的幸運!”從這一段材料可以看出：新型師生關系是( )
?、倩ハ鄬α?、互相排斥 ②人格平等、互相尊重 ③互相學習、教學相長 ④互惠互利、共同進步
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
12.下列對于師生交往和師生關系的說法正確的是( )
?、賻熒P系和師生交往只有在學校里才有 ②主動與老師溝通是師生交往的前提 ③良好的師生交往和師生關系可以促進我們的學習和身心發(fā)展 ④只有教我的老師我才尊敬
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④
13.右邊這幅題為《燈塔》的漫畫把老師比作“燈塔”是因為( )
①教給我們知識和學習知識的方法 ②他們在學生遇到困難和挫折時，給予信心和勇氣③與學生一起分享成功 ④撥正學生前進的航向
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
二、簡答題
14. 一名小學生在作文中寫到：在我的學習生涯中，最值得我敬佩的就是我們的老師了。在迎接全國中小學科技創(chuàng)新大賽前夕，老師就讓我們各自做各自的作品，而她就給我們找資料，每天都是到很晚才回家，她的孩子沒有時間管，就埋怨它. 還有一件事更是令人感動，林老師為了幫助我們的建立網頁，又忙碌起來了，在總是覺著自己的身子不太舒服的時候，還依然堅持給我們上課。我們有什么啟示?
15.材料一：2008年第24個教師節(jié)期間，教育部召開了“全國教育系統(tǒng)抗震救災先進典型表彰大會”，表彰全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人，并組織各地開展了慰問四川、甘肅和陜西災區(qū)教師的活動。
材料二：在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，涌現出了很多舍身救學生，獻出了寶貴生命的教師;譚倩秋、蒲山、茍小超，何智霞、袁文婷……
(1)在地震中舍身救助學生的老師身上，有哪些值得我們學習的地方?
(2)為什么要大力提倡尊師重教，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
三、情景在線題
16.以下是某校七年級一班部分同學遇到的問題，如果你遇到下列情景，你會怎么辦?
情景 正確的做法
在上英語課時，小紅發(fā)現老師的一道題講錯了，她不知道該怎樣做。
小強在日記中寫道：“今天數學課上，我做錯了幾道題，吳老師竟當著全體同學的面，狠狠地批評了我，這太過分了，以后的數學我不學了。”
上午第一節(jié)課，小剛由于幫助一位盲人過馬路而上學遲到了，班主任馬老師把小剛批評了一頓，小剛委屈地哭了。
四、分析說明題
17. 材料一：遼寧理科總分狀元新鮮出爐，高考獲得689分好成績的理科狀元趙子波說， 幫助最大的老師：班主任杜老師，無論在生活還是學習上杜老師都給了我很大的幫助，尤其在我情緒不好的時候會幫助我調整心態(tài)。
材料二： 某研究人員在對學生與教師之間關系的調查中發(fā)現：學生與班主任關系融洽者僅占41%，與其他任課教師關系融洽者僅占27.5%，與學校領導關系融洽者僅占14.5%，經常問教師問題的僅有5.5%，在整體配合教師授課一項非常配合與較配合分別為23.5%、47%，配合的原因一般是自身喜歡這一課程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜歡這一課程，占50.5%，但教師因素也有40%。
(1)材料一說明了什么?
(2)面對材料二的調查結果，我們應該怎樣建立良好的師生關系?
(3)兩則材料給我們的啟示是什么?
五、實踐探究題
18. 贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
在一年一度的教師節(jié)到來之際，學校準備開展一系列的尊師重教活動，請你完成以下各題.
(1)學生會準備在校園開展一些有關的活動，請你設計幾條宣傳標語。
(2)你能向同學講講尊師重教這方面的故事嗎?
(3)如果學校召開演講比賽，你作為一名參賽選手，請你準備寫一段簡短的演講稿。
七年級政治第七課與師為友同步測試題答案：
一、1.D 2.C 3.D 4.C 5. A 6. D 7. C 8.B 9. D 10. D 11. C 12. C 13. B
二、14.(1)老師是人類文明的傳播者，是老師教給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，老師被譽為“人類靈魂的工程師”。(2)老師在傳授知識的同時，在與我們作出榜樣。(3)教育是人與人之間的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長的過程中發(fā)揮巨大的作用。所以，我們要熱愛老師，尊敬老師，在與老師和諧相處的過程中健康成長。
15.(1)①他們在生死關頭，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，他們這種舍生忘死的精神值得我們學習。②他們把學生的生命放在第一位，他們的高尚情懷和無私奉獻精神值得我們學習。③他們在責任面前，忠于職守，勇?lián)厝?，不計代價和回報。他們是最具有社會責任感的人。
(2)①老師是人類文明的傳播者。是教師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。②教師交給我們思考的方法，讓人產生探求知識的愿望。③教師以高尚的人格影響著我們，老師被譽為人類靈魂的工程師。④百年大計，教育為本，振興教育的關鍵在于教師。
三、16.情景一：應該選擇一個恰當的方式指出老師的錯誤，這是對老師的尊重。所謂恰當的方式，就是考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師.可以在課堂上寫一個小紙條，把老師的錯誤寫上，悄悄地遞給老師，還可以課下單獨與老師交流，讓老師在下一節(jié)課上糾正自己的錯誤。情景二：要正確對待老師的批評，理解老師批評自己是出于愛護和激勵，接受老師的批評，向老師承認錯誤，并更加努力地學習。情景三：事后向老師作出解釋遲到的原因，加強與老師的溝通。
四、17.(1)說明了老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。(2)與老師的交往和溝通中，我們應該：從老師的角度看問題;正確對待老師的表揚和批評;原諒老師的錯誤;主動與老師溝通，化解與老師的矛盾、沖突，增進與老師的感情。(3)師生關系是學校中重要的關系，在我們的學習和生活中，正確處理好和老師的關系，對我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。
五、18.(1)人民教師，無私奉獻;教書育人，無尚光榮、教師是人類靈魂的工程師、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)、繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚尊師重教美德等。(2)略。(3)同學們：教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產品，農民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
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