初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題及答案
初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題及答案
同學(xué)們?yōu)槟茉诔跻徽蔚臏y(cè)試中，取得優(yōu)異的成績(jī)，在即將學(xué)完的政治第四課人格不可辱知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些相關(guān)檢測(cè)題來練習(xí)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1、小江因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖，因此有的同學(xué)給他起外號(hào)，叫他“武大郎”，有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時(shí)候不分場(chǎng)合地叫，使得小江很難堪，也很煩惱。這種行為( )
?、賹?shí)際上是對(duì)小江的人格的侮辱，既不道德，也違反法律規(guī)定。 ② 是對(duì)小江的侮辱，侵害了小江的名譽(yù)權(quán)。 ③ 是對(duì)小江表示親近的表現(xiàn)，沒有什么其他意思。 ④ 是對(duì)小江友好的表現(xiàn)，也是同學(xué)之間的一種常見現(xiàn)象。
A ①② B ③④ C ①②③ D ②③④
2、初一級(jí)三班的學(xué)生王亮因違反學(xué)校紀(jì)律而被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住了，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)問他是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，叫什么名字時(shí)，他為了不給本班扣分謊說是四班的王鳴。王亮的這種行為是( )
A維護(hù)班級(jí)利益，集體觀念比較強(qiáng)的表現(xiàn)。
B侵犯他人姓名權(quán)的行為，是一種違法行為。
C維護(hù)本班的良好聲譽(yù)，是一種靈活性很強(qiáng)的行為。
D注重本班的班級(jí)利益，是自尊心很強(qiáng)的表現(xiàn)，
3、2007年6月3日，一個(gè)好開玩笑的朋友，以在外地打工的王某的名義給王某的家人發(fā)了一份傳真，內(nèi)容是：“我因車禍住院，請(qǐng)速來!”這位朋友的做法是( )
A是一種違法行為，侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)。
B是一種嚴(yán)重的違法行為，嚴(yán)重侵犯了公民的隱私權(quán)利。
C好朋友之間開的一個(gè)玩笑，沒有什么不妥的地方。
D是一種很不道德的行為，但還沒有達(dá)到違反法律的程度。
4、某班班主任老師為了加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，規(guī)范本班學(xué)生的日常行為，開班會(huì)讓同學(xué)投票選本班的“大壞蛋”，結(jié)果有兩名同學(xué) 被“當(dāng)選”。使這兩名同學(xué)精神上受到很大的打擊。班主任老師的做法( )
A能切實(shí)有效地強(qiáng)化本班學(xué)生的紀(jì)律管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為。
B能夠做到“殺一儆百”，迅速有效地解決班內(nèi)存在的違紀(jì)現(xiàn)象。
C侵犯了那兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對(duì)其他同學(xué)也是不尊重的表現(xiàn)。
D有效地震懾了班內(nèi)其他有違紀(jì)行為的同學(xué)。
5、小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，歷次考試都穩(wěn)居全班第一名，被老師們稱為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。老師的這種做法( )
A是不尊重小紅的表現(xiàn)，侵犯了她的人格尊嚴(yán)。
B是故意給人取外號(hào)的表現(xiàn)，目的是為了取笑小紅。
C反映了教師的生活情趣和文化素養(yǎng)比較高。
D不但無損小紅的形象，還能鼓勵(lì)小紅在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。
6、下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )
?、?道聽途說，無中生有，誣陷他人。 ② 因盜竊被人發(fā)現(xiàn)，為消除證據(jù)而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。 ④ 趁同學(xué)家人不在家，到同學(xué)家盜竊財(cái)物。
A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④
7、初一學(xué)生王某懷疑其同桌趙某偷了他的電子詞典。于是在校內(nèi)逢人就說趙某是小偷，后經(jīng)查實(shí)，王某的電子詞典是校外的一名社會(huì)青年偷去的。王某的行為侵犯了趙某的( )
A姓名權(quán) B 名譽(yù)權(quán) C肖像權(quán) D榮譽(yù)權(quán)
8、某校初中學(xué)生李某到超市購買東西。在離開超市時(shí)，被超市的保安懷疑偷了超市的商品，受到了超市保安人員的強(qiáng)行搜身檢查。結(jié)果李某是清白的。超市的保安人員的做法( )
A侵犯了李某的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，是一種違法行為。
B履行了正常的安全檢查，不能視為違法行為。
C是忠實(shí)履行保安職責(zé)的行為，是負(fù)責(zé)任的具體體現(xiàn)。
D嚴(yán)重侵犯了李某的生命健康權(quán)，是一種違法犯罪行為，應(yīng)受到法律的制裁。
9、侵犯他人姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)是( )
?、?盜用他人姓名 ② 冒用他人的姓名 ③ 使用筆名發(fā)表作品的 ④ 使用藝名登臺(tái)表演的。
A ①②③ B ②③④ C ①② D ①②③④
10、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利，年滿18周歲的成年人都有權(quán)( )
① 自主決定自己起什么名字。 ② 使用自己的姓名或筆名、藝名。 ③ 依照規(guī)定變更自己的姓名。 ④ 為自己的親朋好友變更姓名。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④
11、張某夫婦離異后，兒子跟著母親生活，并且隨母姓，由張某定期支付撫養(yǎng)費(fèi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，張某感到兒子應(yīng)該跟隨自己姓才是天經(jīng)地義的。于是提出讓兒子跟隨自己姓張，否則以后拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)。張某的這種行為( )
?、偈钦_的，符合當(dāng)前人們的普遍心理。
?、谑清e(cuò)誤的，侵犯了兒子的姓名權(quán)。
?、凼钦_的，兒子跟隨父姓天經(jīng)地義，合乎常理。
④是錯(cuò)誤的，公民可以跟隨父姓，也可以跟隨母姓。
A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④
12、請(qǐng)看右邊的圖片，將小偷被人游街示眾說明( )
A這種行為是合法的行為，能有效地震懾小偷小摸行為。
B這種行為是不合法的行為，侵犯了當(dāng)事者的人格尊嚴(yán)權(quán)。
C這種行為是合法的，是懲治違法犯罪的一種方式。
D這種行為是不合法的，但對(duì)于當(dāng)事者來講也是罪有應(yīng)得。
13、(《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。”這一規(guī)定體現(xiàn)了( )
?、?我國(guó)法律保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯。 ② 法律是公民權(quán)利的保護(hù)神。 ③ 任何人如果侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，必將受到法律的制裁。 ④ 消費(fèi)者可以為所欲為，想怎么做就怎么做。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
14、中學(xué)生小敏，期中考試兩門功課不及格。班主任老師在班會(huì)上批評(píng)她學(xué)習(xí)不努力，并當(dāng)著全班同學(xué)罵她比豬還笨，使小敏從此在同學(xué)面前抬不頭來。這說明( )
?、?嚴(yán)師出高徒，班主任老師對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。 ② 班主任王老師侵犯了小敏的人格尊嚴(yán)權(quán)。 ③ 班主任王老師的行為既是不尊重他人的行為，也是一種違法行為， ④ 班主任王老師的行為違反了我國(guó)憲法第38條的有關(guān)規(guī)定。
A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②③④
15、德沃金說：“社會(huì)中的每個(gè)成員都享有一種作為同類而受到他人最低限度尊重的權(quán)利。”這句話告訴我們( )
A任何人，無論年長(zhǎng)還是年幼，都享有最起碼的人格尊嚴(yán)權(quán)。
B社會(huì)中的每個(gè)成員都享有被其他的動(dòng)物尊重的權(quán)利，
C社會(huì)中的每個(gè)成員有時(shí)受到他人的尊重，有時(shí)不能受到他人的尊重。
D社會(huì)中的每個(gè)成員可以尊重他人，也可以不尊重他人。
二、簡(jiǎn)答題(共15分)
16、一天上午，王女士帶著自己3歲的兒子小強(qiáng)來到西夏區(qū)同心北路的廣場(chǎng)玩。這時(shí)，有人喊：“小強(qiáng)回來，走了。”正當(dāng)王女士奇怪誰在喊自己兒子名字的時(shí)候，一中年婦女李某拍著小狗的頭說：“小強(qiáng)該回家了!”王女士一聽火冒三丈，拉著兒子過去指責(zé)李某，并要求她馬上給狗改名。為此雙方發(fā)生口角，并動(dòng)手撕扯起來，幸好周圍群眾迅速報(bào)警，110民警及時(shí)趕到才制止了這場(chǎng)紛爭(zhēng)。經(jīng)過民警和圍觀群眾的耐心勸解，李某表示要給小狗換個(gè)名字。
(1)材料中王女士的行為是一種什么行為?(2分)
(2)這一事例給我們什么啟示?(6分)
17、今年30歲的劉彤是沈陽市某小學(xué)的教師，臉上有一些小斑點(diǎn)。由于擔(dān)任班主任，劉彤免不了會(huì)批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們開始拿老師臉上的缺陷做文章。給她起了綽號(hào)叫“花蝴蝶”。有一次，一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)斥得嚴(yán)厲些，竟然當(dāng)著她的面叫了出來，當(dāng)時(shí)就把她給氣哭了。 一些外班的學(xué)生也跟著叫，有時(shí)候孩子們還會(huì)故意唱龐龍的《兩只蝴蝶》，這讓劉彤老師羞愧難當(dāng)。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)生給老師起綽號(hào)的看法。(7分)
三、評(píng)析題(10分)
18、在農(nóng)村，有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)仍然認(rèn)為：初中生是小孩子，哪有什么人格，老師盡管嚴(yán)厲管教，隨便打罵，出了事由家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)。對(duì)此，你持什么態(tài)度?
四、分析說明題(共18分)
19、2007年9月12日《鄭州晚報(bào)》訊： 昨日凌晨，有人在文化宮路一商店門口，擺放了花圈以及骨灰盒等物品，花圈上還寫著侮辱人的語言。據(jù)附近的居民介紹，該店是一對(duì)夫婦開的，已在這里經(jīng)營(yíng)了好多年，因?yàn)楦浇挥兴麄円患翌愃粕痰?，所以因生意上的?jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生恩怨的可能性不大。“用這種方式來侮辱人，太歹毒了。”住在附近的趙老先生說。
(1)該行為人的行為屬于一種什么行為?(2分)
(2)作為店主應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?(6分)
20、據(jù)報(bào)道：店主怕商品被盜，規(guī)定每天下班前都要給女店員搜身，就連出門上廁所也不例外。年僅19歲的小于今年2月她剛?cè)氲辍５谝惶焐习?，中午她要出店買飯，突然被領(lǐng)班叫去進(jìn)行“安檢”，我才知道“安檢”就是要翻我的外衣口袋以防我攜帶店里的商品外出。小于說：“應(yīng)聘時(shí)自己只知道店里規(guī)矩嚴(yán)，員工上班連包都不允許帶，沒想到離店上廁所都得搜身。”
(1)該家商店的做法是否妥當(dāng)?為什么?(4分)
(2)這一事例給我們什么啟示?(6分)
五、實(shí)踐與探究題(共12分)
近來，某校初一級(jí)三班就流行著給同學(xué)起綽號(hào)的風(fēng)氣，有些同學(xué)專門研究著給其他同學(xué)起綽號(hào)，那些難聽的綽號(hào)一旦落到誰的頭上，誰就會(huì)背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。為此，該班召開了一次“如何對(duì)待同學(xué)之間的起綽號(hào)問題”的主題班會(huì)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成如下任務(wù)：
(1)綽號(hào)古已有之，特別是《水滸傳》中的英雄人物都有自己的綽號(hào)，請(qǐng)你列舉一下。(4分)
(2)當(dāng)別人給你起了不雅的綽號(hào)時(shí)，你會(huì)有怎樣的感受?(2分)
(3)如何面對(duì)同學(xué)給他人起綽號(hào)這一問題，請(qǐng)你提幾點(diǎn)合理化的建議。(6分)
初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題答案：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)
1、A 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、B 8、A 9、C 10、B 11、C 12、B
13、B 14、D 15、A
二、簡(jiǎn)答題(共15分)
16、(1)王女士的行為是有法律意識(shí)的表現(xiàn)，維護(hù)了兒子的姓名權(quán)。(2分)(2)姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容。"民法通則"第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定，使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉，盜用，假冒。在生活中我們要維護(hù)我們的姓名權(quán)，也要尊重和維護(hù)他人的姓名權(quán)，這也是一個(gè)人良好修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。(6分)
17、綽號(hào)并非都具有侮辱性，但故意給人取不雅的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。學(xué)生給教師取綽號(hào)由來已久，這從某種程度上反映了一種師生關(guān)系，一些肯定式的綽號(hào)反映的是一種融洽良好的師生關(guān)系，蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)教師的崇敬親切之情。而一些惡意的綽號(hào)則影響師生關(guān)系，如上述材料中，學(xué)生給劉老師起的綽號(hào)，就帶有一定的侮辱性，嚴(yán)重挫傷了劉彤老師的自尊心。所以最好不要給老師起綽號(hào)。(7分)
三、評(píng)析題(10分)
18、我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2分)人格尊嚴(yán)權(quán)，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權(quán)利。人與人之間的人格上是平等的?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這些學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生因年齡小沒有人格權(quán)是錯(cuò)誤的。對(duì)學(xué)生任意打罵更是對(duì)公民人格權(quán)的侵犯，是違反法律的，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。所以，上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(8分)
四、材料說明題(共18分)
19、(1)該行為人的行為屬于較嚴(yán)重的侮辱誹謗行為。(2分)(2)店主應(yīng)及時(shí)報(bào)警，依法查處侵權(quán)人。并要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，要求賠償精神損失。(6分)
20、(1)不妥當(dāng)。因?yàn)樵撋痰甑男袨榍址噶藛T工的人身自由權(quán)以及人格尊嚴(yán)權(quán)。我國(guó)法律規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，任何人不得對(duì)公民進(jìn)行侮辱，誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體以及攜帶的物品，不得侵犯公民的人身自由。(4分)(2)啟示：我國(guó)憲法規(guī)定：禁止非法搜查公民的身體，非法搜查公民的身體就侵犯了公民的人身權(quán)利。而且也侵犯了消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)。我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)和人身權(quán)利，當(dāng)我們的合法的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(6分)
五、實(shí)踐與探究題(共12分)
21、(1)《水滸傳》中如：“及時(shí)雨”宋江;“黑旋風(fēng)”李逵;“小李廣”花容;;“豹子頭”林沖;“浪子”燕青;“智多星”吳用;“一丈青”扈三娘;(4分)(2)根據(jù)自己的實(shí)際感受來回答。如：心里感到很難受，傷害了自己的自尊心等等。(2分)(3)①有些綽號(hào)是好朋友對(duì)你的昵稱，應(yīng)理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不滿。
②如果你認(rèn)為同學(xué)給起的綽號(hào)傷害了自尊，讓你沒面子，就坦誠地告訴對(duì)方。
③有的綽號(hào)是帶有侮辱性的，遇到這種情況，不要容忍和退讓，要勇敢地說"不"。(6分)
看過初一政治第四課人格不可辱測(cè)試題及答案的還看了：