七年級(jí)政治上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷
初一學(xué)習(xí)任務(wù)加重，教師要如何準(zhǔn)備為同學(xué)們即將到來(lái)的期末考試呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)政治上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，25小題，共50分)
1.七年級(jí)，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。這體現(xiàn)在( )
?、傥覀兛梢栽谡n堂上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)
?、诳梢赃\(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)
?、弁瑢W(xué)們對(duì)初中的各學(xué)科都會(huì)感興趣
?、艹踔械母骺贫际请y學(xué)難懂的
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
2.鄭強(qiáng)說(shuō):“小時(shí)候，看見蝙蝠夜間活動(dòng)，我感到很驚奇，后來(lái)通過(guò)上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發(fā)射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發(fā)出的頻率最高可達(dá)20000赫茲。”這一事例說(shuō)明( )
?、僦挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，才能逐漸了解世界奧秘
②通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多
?、畚覀冋莆盏乃兄R(shí)，都是從學(xué)校里學(xué)到的
④自然課最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問(wèn)題
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
3.上初中后，如果遇到老師的教學(xué)方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是( )
A.不聽這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)
B.放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來(lái)彌補(bǔ)
C.結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)際，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
D.投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己
4. 小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，但不僅沒(méi)有奏效，反而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高，于是他每天早上努力學(xué)習(xí)，終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說(shuō)明( )
?、傥覀儾荒芙梃b別人的學(xué)習(xí)方法
②我們只有不斷摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
?、酆玫膶W(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率
?、苤灰辛撕玫膶W(xué)習(xí)方法，就不用再勤奮努力了
A.②③ B.②④ C.③④ D.①④
5.“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這句格言說(shuō)明( )
A.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步
B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源
C.要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步
6.隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，有些學(xué)生做這門作業(yè)想那門功課，結(jié)果哪個(gè)科目都沒(méi)有學(xué)好。要想合理解決這個(gè)問(wèn)題，首先必須( )
A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B.提高學(xué)習(xí)效率 C.科學(xué)安排時(shí)間 D.延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間
7.俗話說(shuō)：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林。”要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們( )
①各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng) ②擰成一股繩，互幫互助
?、廴谌爰w，奉獻(xiàn)集體 ④張揚(yáng)個(gè)性，以我為主
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.我們要珍愛生命，在日常生活中我們應(yīng)該( )
①積極鍛煉身體，保持身心健康 ②生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭(zhēng)
?、勖鎸?duì)兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破” ④拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
⑤及時(shí)享樂(lè)，不計(jì)后果 ⑥愛護(hù)環(huán)境，珍愛動(dòng)植物的生命
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥
9.“天生我才必有用，成功之路不盡同。”這說(shuō)明人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在( )
A.人的命運(yùn)是上天安排的，再努力也沒(méi)用
B.人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的
C.成長(zhǎng)過(guò)程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個(gè)人的命運(yùn)
D.人的身高、體形、血型的多樣性
10.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。在朗讀這些詩(shī)歌時(shí)，我們能夠感受到( )
?、偈澜绯錆M生命力和無(wú)窮的希望 ②生命是自然界最寶貴的財(cái)富
?、鄱嗖实纳鼧?gòu)成了繽紛的世界 ④沒(méi)有生命，世界將更精彩
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
11.小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)都必須經(jīng)過(guò)車輛較多的十字路口。過(guò)馬路時(shí)，小明的下列做法中 不可取的是( )
A.過(guò)馬路時(shí)走斑馬線 B.過(guò)馬路時(shí)左右看看
C.人行橫道是綠燈時(shí)過(guò)馬路 D.人行橫道是紅燈時(shí)跟著別人過(guò)馬路
12.李立最近很苦惱，個(gè)子沒(méi)長(zhǎng) 高，反而長(zhǎng)胖了不少;小紅最苦惱的是長(zhǎng) 得太高了，比同學(xué)高出了一個(gè)頭，并且太瘦了。對(duì)此正確的看法是( )
A.李立的身體已定型，不能長(zhǎng)高了
B.小紅只會(huì)長(zhǎng)高，不會(huì)長(zhǎng)胖
C.進(jìn)入青春期，身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍
D.應(yīng)該嚴(yán)厲地批評(píng)他們，不允許關(guān)注自己的體形
13.王剛進(jìn)入初中后認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以真正獨(dú)立了。以下是他的想法，正確的是( )
A.真正獨(dú)立的人一定要“酷”
B.真正獨(dú)立的人不會(huì)尋求他人的幫助
C.真正獨(dú)立的人應(yīng)在打扮上標(biāo)新立異，與眾不同
D.真正獨(dú)立的人要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
14.王大爺已經(jīng)60歲了，但是別人都說(shuō)他像年輕人一樣，保持著青春的活力。這表明青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的( )
A.年齡大小 B.美麗的容貌
C.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中 D.健美的身姿
15.世界衛(wèi)生組織公布的一份調(diào)查報(bào)告指出，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶 來(lái)了一系列問(wèn)題，這應(yīng)引起全社會(huì)的重視。下列對(duì)青春期心理矛盾的說(shuō)法正確的有( )
?、偈且环N正常的青春期心理現(xiàn)象 ②它會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒
③處理不好會(huì)影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展
④是青少年生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，不必管它
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
16.要客觀、全面地了解自己，就要通過(guò)他人了解自己。下列能說(shuō)明這個(gè)道理的是( )
?、?ldquo;不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”——蘇軾《題西林壁》
?、?ldquo;吾日三省吾身。”——《論語(yǔ)》
?、?ldquo;當(dāng)局者迷，旁觀者清。”——諺言
?、?ldquo;以人為鏡，可以明得失”——唐太宗
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
17.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。”這說(shuō)明( )
A.自己要有信心 B.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
C.挑戰(zhàn)自己的能力和最短處 D.人生應(yīng)確定一個(gè)奮斗目標(biāo)
18.我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手 在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明( )
A.人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的
B.對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高
C.不同的情緒，決定著體育比賽的名次
D.不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
19.下面是小云學(xué)完《品味生活》一課后得出的幾個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為其中不正確的是( )
A.在豐富文化生活時(shí)要注意健康、積極、向上
B.青少年應(yīng)該有正當(dāng)?shù)呐d趣，培養(yǎng)高雅的情趣，享受生活的美好
C.興趣在中學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)和成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用
D.喜歡科學(xué)、文學(xué)是正當(dāng)?shù)呐d趣，喜歡看暴力電影、淫穢書籍也是正當(dāng)?shù)呐d趣，不過(guò)是各有所好而已
20.時(shí)下花樣百出的各種“選秀”活動(dòng)，制造了許多一夜成名的娛樂(lè)明星。然而，袁隆平卻淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，通過(guò)刻苦鉆研，研制出“秈型雜交水稻”，對(duì)中國(guó)乃至人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，有人提出“追星當(dāng)追袁隆平”。這樣的提法( )
①有利于形成崇尚科學(xué)、崇尚先進(jìn)的社會(huì)氛圍
②有利于培養(yǎng)未成年人盲目從眾的心理
?、塾欣谝龑?dǎo)青少年樹立開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神
④有利于青少年隨波逐流，人云亦云
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.有資料顯示，我國(guó)艾滋病病毒感染者61.6%是通過(guò)吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經(jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學(xué)生要防止誤入更多的“雷區(qū)”，正確的做法有( )
?、賵?jiān)決管住自己，克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范
?、鄄怀撩杂陔娮佑螒?④經(jīng)常吸煙、喝酒
?、輬?jiān)決拒絕“黃、賭、毒”的引誘 ⑥學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)
A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑥
22.有幾名同學(xué)為了裝酷扮靚，竟然使用暴力向弱小的同學(xué)收取“保護(hù)費(fèi)”，最終受到法律的制裁。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.金錢是一切違法犯罪的根源 B.對(duì)待金錢要取之有道，用之有度
C.非法獲取金錢要負(fù)法律責(zé)任 D.強(qiáng)行向他人索取財(cái)物是違法的
23.小軍在放學(xué)回家的途中遭到了兩名不法分子的勒索。對(duì)此，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )
A.巧妙周旋 借機(jī)脫身 B.嚴(yán)詞拒絕 與其搏斗
C.暫時(shí)妥協(xié) 事后報(bào)警 D.冷靜面對(duì) 避免激怒
24.“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”這句諺語(yǔ)的意思是( )
A.保持高度的警惕性是避免侵害的前提
B.青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
C.不要輕易與別人交往
D.這反映了一個(gè)人心胸太狹隘
25.放學(xué)后，在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小明看見幾個(gè)流里流氣的青年人把本班同學(xué)張華四面圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打人。面對(duì)這種情況，小明的最佳做法是( )
A.迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年人搏斗，不讓張華同學(xué)吃虧
B.不予理睬，張華得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)
C.及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或撥打“110”報(bào)警
D.為了保護(hù)本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年死拼到底
二、問(wèn)答題(5小題，共28分)
26.(4分)材料：英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”
通過(guò)這位著名文學(xué)家的名言，請(qǐng)你思考，如何才能使我們的生命更有意義、更有價(jià)值?(4分)
27.(6分)材料：人的大腦具有無(wú)窮的潛能，而一般人在他的一生當(dāng)中，也僅僅只是開發(fā)了其中的2～5%，連世界著名的科學(xué)家愛因斯坦也只是才開發(fā)了10%左右。我們往往總是羨慕那些頭腦靈活的人，但卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)我們自己的大腦經(jīng)過(guò)開發(fā)也可以達(dá)到這個(gè)程度。即使是平凡普通的人，只要正確開發(fā)使用，他們的大腦也會(huì)發(fā)揮出無(wú)窮無(wú)盡的能力，幫助取得事業(yè)的成功。
(1)材料反映了人的潛能有什么特點(diǎn)?(3分)
(2)如何發(fā)掘自己的潛能?(3分)
28.(6分)材料：據(jù)新華網(wǎng)載文報(bào)道，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時(shí)，往往會(huì)借酒消愁、抽煙嘆氣，甚至吸毒。因此，吸毒的人群往往是由青少年、暴發(fā)戶、精神空虛者組成。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。
(1)上述材料說(shuō)明了什么?(1分)
(2)你是如何認(rèn)識(shí)情緒的兩面性的?(5分)
29.(6分)
材料一 在日本的某些大公司，建有一個(gè)特殊的房間，在這個(gè)房間里，懸空吊著沙袋。如果有人對(duì)上司和同事不滿，又不便說(shuō)出時(shí)，可以到這個(gè)房間去把沙袋看作是“上司或同事”，進(jìn)行“拳擊鍛煉”，直到心情平靜下來(lái)為止。
材料二 當(dāng)家長(zhǎng)或老師批評(píng)自己后，如果心里有氣，我們可以設(shè)身處地地想一想，假如我是家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎么做?這樣往往就能理解家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的態(tài)度，心情也就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。
材料三 古代愛國(guó)詩(shī)人屈原，因主張變革遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，后來(lái)又被放逐。他內(nèi)心痛苦萬(wàn)分，創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《離騷》，表達(dá)了深沉的愛國(guó)情感，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
閱讀上述材料，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)材料一、二、三對(duì)我們的啟示。(6分)
30.(6分)材料：我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說(shuō)是一個(gè)“萬(wàn)能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì)，他不僅對(duì)空氣動(dòng) 力學(xué)有著深厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道機(jī)械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工 程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等專業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。同時(shí)，他還愛好文學(xué)，學(xué)過(guò)繪畫，學(xué)過(guò)小提琴。
閱讀上述材料，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(6分)
三、材料分析題(2小題 共22 分)
31.(10分)
材料：在北京通州月亮河度假村東側(cè)，一只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——夜鷺被風(fēng)箏線纏住，困在5米多高的高壓線上。通州新華街消防中隊(duì)的消防員穿上絕緣服，戴上絕緣手套，手持絕緣手動(dòng)破拆工具，借助搶險(xiǎn)車的機(jī)械臂吊車，才將鳥從高壓線上救下來(lái)。不一會(huì)兒，這只受傷的夜鷺被北京野生動(dòng)物求助中心接走。有的人說(shuō)：“為了一只鳥，這樣興師動(dòng)眾值得嗎?”
結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)為什么生命需要相互關(guān)愛?(6分)
(2)你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)該怎樣相處?(4分)
32.(12分)
材料一 一天中午，某中學(xué)教學(xué)樓二樓突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學(xué)生們驚慌失措，亂作一團(tuán)。有的拿來(lái)了滅火器，但不會(huì)用;有的身上起了火，慌忙脫了衣服，結(jié)果又燒傷了臉;有的同學(xué)被煙熏倒了……
材料二 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、體罰 及變相體罰、隱私權(quán)、人身自由權(quán)被侵害，等等。有專家指出， 通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)火災(zāi)突發(fā)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?(3分)
(2)青少年應(yīng)如何防范侵害，提高自我保護(hù)能力?(9分)
七年級(jí)政治上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷答案 ：
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫在答題卷上。每小題2分，共50分)
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 A B C A D C A D B B[
題 號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D C D C A C B D D B
題 號(hào) 21 22 23 24 25
答 案 C A B A C
二、簡(jiǎn)答題(5小題，共28分)
26.(4分)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命就更有價(jià)值，更值得敬重。要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇 高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。
27.(6分)
(1)(3分)人的潛能巨大，猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。
(2)(3分)
?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣。
?、谠谛闹邢胂笠粋€(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
28.(6分)
(1)(1分)消極情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響。
(2)(5分)情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響，另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)排解不良情緒。
29.(6分)
材料一說(shuō)明，我們要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠涣记榫w。材料二告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，科學(xué)地利用心理?yè)Q位法，對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。材料三說(shuō)明，我們要通過(guò)升華法，把痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N精神力量，把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。
30.(6分)
中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：第一、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?a href='http://www.rzpgrj.com/hobby/' target='_blank'>興趣愛好和強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的開始。第二、豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。第三、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的條件。第四、健康高雅的生活情趣提升著我們的情操，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。
三、材料分析題(共22分)
31.(10 分)
(1)(6分)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。
(2)(4分)在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生 命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
32.(12分)
(1)(3分)遇到火害：第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出起火源是電，就先關(guān)掉電源開關(guān)。第二，在煙塵很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場(chǎng)。第三，等到達(dá)安全地點(diǎn)后，撥打“119”報(bào)警電話，詳細(xì)說(shuō)明起火地點(diǎn)。
(2)(9分)①保持高度的警惕是避免侵害的前提，在社會(huì)生活中我們要注意增強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免受到傷害。②遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇?lè)?”等及時(shí)脫身。③萬(wàn)不得己，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，特別是在危急時(shí)刻， 要運(yùn)用智慧保護(hù)自己，不要蠻干，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
看過(guò)七年級(jí)政治上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷的還看了：
2.七年級(jí)歷史上冊(cè)期末六校聯(lián)考試卷