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七年級(jí)上冊(cè)政治第四單元測(cè)試題教科版

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七年級(jí)上冊(cè)政治第四單元測(cè)試題教科版

  總結(jié)知識(shí)點(diǎn),大量做題,從中找出自己的不足。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)上冊(cè)政治第四單元測(cè)試題教科版,供大家參考。

  七年級(jí)上冊(cè)政治第四單元測(cè)試題教科版:

  一、選擇題(下列每小題中的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1個(gè)是正確的,把正確選項(xiàng)前面的字母填入題后括號(hào)內(nèi)。每題2分,共40分。)

  1. 美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:安全的需要、愛(ài)的需要和被尊重的需要等都是人類非常重要的需要。實(shí)現(xiàn)這些需要,應(yīng)該通過(guò)( )

  A.網(wǎng)絡(luò)聊天 B.家長(zhǎng)幫助 C.人際交往 D.閉門讀書

  2. 祖籍東北的劉連仁,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期被日本侵略者掠去當(dāng)?shù)V工。因不堪忍受奴役勞動(dòng),逃到深山過(guò)了13年穴居野人生活。1958年回國(guó)時(shí),劉連仁語(yǔ)言十分困難,聽(tīng)不懂也不會(huì)說(shuō),沒(méi)有正常人的心理狀態(tài)。劉連仁的這段經(jīng)歷告訴我們( )

 ?、賯€(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開人際交往 ②有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和成功

 ?、劢煌欣谌藗兊男睦砗途窠】?④交往有利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展

  A.②④ B.③④ C.①④ D.①③

  3. 英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。” 這主要表明,交往有利于我們( )

  A.服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì) B.自主選擇,勇于負(fù)責(zé)

  C.溝通心靈,快樂(lè)成長(zhǎng) D.獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)

  4. 為了獲得安全感,面臨危險(xiǎn)時(shí),我們期盼有人在場(chǎng);面臨困境時(shí),我們渴望得到別人的幫助;憂愁悲傷時(shí),我們需要有人來(lái)?yè)嵛?。可?jiàn)( )

 ?、偃穗H交往有利于滿足精神需要 ②交往能滿足我們所有的需要

  ③人類有很多心理方面的需要 ④交往與心理需要有密切關(guān)系

  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

  5. 七年級(jí)學(xué)生曉麗課堂上幾乎從不參與小組討論;課下也很少主動(dòng)與同學(xué)交往,平時(shí)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)于曉麗這種孤僻的性格,以下認(rèn)識(shí)你不贊同的是( )

  A.會(huì)影響自身的身心健康 B.會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活

  C.會(huì)影響個(gè)人今后的發(fā)展 D.是獨(dú)立自主、個(gè)性強(qiáng)的表現(xiàn)

  6. 交往是人類社會(huì)發(fā)展的需要,社會(huì)的進(jìn)步離不開社會(huì)交往。以下不能直接體現(xiàn)交往這一重要作用的是( )

  A.通過(guò)互相交流往來(lái),人類科學(xué)、文化得以不斷傳播

  B.通過(guò)交流合作,促進(jìn)了人類科技和文化的飛速發(fā)展

  C.現(xiàn)代通信手段以及交通工具的發(fā)達(dá)為交往提供了便利

  D.通過(guò)全世界經(jīng)濟(jì)的交流與合作,不斷改進(jìn)著我們的生活

  7. 小明跟隨打工的父母來(lái)城里上學(xué),開始他特別擔(dān)心城里的同學(xué)會(huì)瞧不起自己??尚峦瑢W(xué)們不但真誠(chéng)主動(dòng)和他交朋友,還經(jīng)常幫助他學(xué)習(xí)。同學(xué)們_______的優(yōu)良品質(zhì)深深感動(dòng)著小明,影響著小明,使他很快融入到新的班集體中。( )

  A.開拓進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先 B.平等待人、樂(lè)于助人

  C.自立自強(qiáng)、樂(lè)觀向上 D.勤于合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)

  8. 平等待人是人與人之間相處的基本原則之一。對(duì)此,以下認(rèn)識(shí)和理解不正確的是( )

  A.平等不僅是法律的規(guī)定,更是文明社會(huì)的理想追求

  B.在社會(huì)交往中,每個(gè)人都應(yīng)該得到平等的對(duì)待

  C.平等待人是建立良好人際關(guān)系的基本前提

  D.人與人之間沒(méi)有任何差別,法律面前一律平等

  9. 曉莉媽媽開了一家酒店,擁有數(shù)千萬(wàn)資產(chǎn)。一次曉莉戴了一塊國(guó)際名表,引來(lái)好多同學(xué)圍觀。家境貧寒的小美情不自禁地摸了摸曉莉的手表,曉莉生氣地說(shuō):“弄壞了你賠不起!”對(duì)于曉莉的做法,以下認(rèn)識(shí)不正確的是( )

  A.人人生而平等,我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)

  B.與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)該平等對(duì)待每位同學(xué)

  C.我們不該因?yàn)樽诮绦叛觥⒔逃潭榷缫晞e人

  D.平等待人是建立良好人際關(guān)系的前提條件之一

  10. 仔細(xì)觀察右邊的漫畫,你認(rèn)為漫畫中這位同學(xué)的做法( )

  A.是和老師平等相處的表現(xiàn)

  B.是和老師親密無(wú)間的表現(xiàn)

  C.是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)

  D.是道德品質(zhì)極端敗壞的表現(xiàn)

  11. 假如你是漫畫中的這位老師,面對(duì)這樣的學(xué)生,你會(huì)( )

  A.滿足所有學(xué)生的一切需要 B.堅(jiān)決拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益

  C.寬容理解學(xué)生的過(guò)失,耐心說(shuō)服教育 D.嚴(yán)師出高徒,必須嚴(yán)厲懲罰這個(gè)學(xué)生

  12. 某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語(yǔ):“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧。”這一標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容( )

 ?、俜仙鐣?huì)主義精神文明建設(shè)的要求 ②是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要 ③體現(xiàn)了平等尊重、寬容理解的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發(fā)生

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  13. 一位詩(shī)人在公園里散步,在一條只能一個(gè)人通過(guò)的小路上,與對(duì)面走過(guò)來(lái)的評(píng)論家相遇。這個(gè)對(duì)詩(shī)人有成見(jiàn)的評(píng)論家說(shuō):“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”“我恰恰相反。”詩(shī)人說(shuō)完,笑著退到了路邊。下列說(shuō)法你不贊同的是( )

  A.評(píng)論家不懂得尊重別人 B.文明禮貌體現(xiàn)著一個(gè)人良好的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì)

  C.每個(gè)人對(duì)別人都有自己的成見(jiàn) D.這位詩(shī)人機(jī)智的回答反映了他幽默的生活情趣

  14. 小佳學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,但她與同學(xué)在討論問(wèn)題時(shí),總是把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,漸漸地,同學(xué)們都不愿意與她交往了。對(duì)此,小佳應(yīng)該( )

 ?、賵?jiān)持個(gè)人觀點(diǎn),與同學(xué)相處順其自然 ②學(xué)會(huì)大度,寬容他人不同觀點(diǎn)

 ?、鄯艞壸约旱挠^點(diǎn),迎合大家的喜好 ④在不違背是非原則基礎(chǔ)上求同存異

  A.②④ B.③④ C.①④ D.②③

  15. 人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助。以下做法不符合這一要求的是( )

  A.父母勞累時(shí),幫父母做做家務(wù) B.同學(xué)生病時(shí),幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

  C.公交車上,主動(dòng)給老人讓座 D.考試時(shí),同桌遇到難題,幫其作弊

  16. 當(dāng)前一些青少年,說(shuō)什么都是“媽字當(dāng)先”,句句都不堪入耳,經(jīng)常說(shuō)一些暴力威懾語(yǔ)言,或者是粗俗骯臟的語(yǔ)言。面對(duì)這些暴力、垃圾語(yǔ)言,我們應(yīng)該(   )

  A.自己堅(jiān)決不說(shuō)并進(jìn)行勸說(shuō) B.偶爾說(shuō)一下沒(méi)關(guān)系

  C.就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只要不傷害自己 D.以暴易暴,說(shuō)得比他們還難聽(tīng)

  17.“心扉如同門戶,小小鑰匙便可打開它。別忘鑰匙有兩把:‘謝謝’和‘勞駕’”。這首童謠表明( )

  A.“謝謝”和“勞駕”是人際交往的兩把萬(wàn)能鑰匙

  B.語(yǔ)言文明有助于開展交往,建立融洽的人際關(guān)系

  C.交往中的禮貌用語(yǔ)只有“謝謝”和“勞駕”

  D.行為文明反映個(gè)人品德修養(yǎng)

  18. 下列做法符合中學(xué)生禮儀的是(   )

  A.不拘小節(jié),在人前剔牙齒、掏鼻孔、修指甲

  B.與人說(shuō)話時(shí)應(yīng)保持一定距離,聲音不要太大

  C.為樹立個(gè)人形象,穿名牌,戴墨鏡,染發(fā)

  D.亂扔紙屑雜物,隨地吐痰

  19. 在與人交往中,恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式可以使對(duì)方了解我們的真實(shí)想法,增進(jìn)對(duì)自己的了解,從而更樂(lè)于與自己交往。下列同學(xué)的表達(dá)方式中,你贊同的是( )

  A.張帆說(shuō)話條理清楚、層次分明

  B.李陽(yáng)與人談話時(shí)總是看著遠(yuǎn)處,不看對(duì)方的眼睛

  C.文雷說(shuō)話總以自己的觀點(diǎn)為中心,對(duì)別人的不同意見(jiàn)橫加指責(zé)

  D.董良和別人說(shuō)話總是羅羅嗦嗦、沒(méi)完沒(méi)了

  20. 積極的傾聽(tīng)是成功交往的重要技巧之一。當(dāng)好朋友向你訴說(shuō)最近的煩惱時(shí),你應(yīng)當(dāng)( )

 ?、僬J(rèn)真傾聽(tīng),不隨意打斷對(duì)方 ②保持專心,切忌三心二意

 ?、垠w諒對(duì)方的感受,積極回應(yīng) ④隨時(shí)發(fā)表意見(jiàn),給予幫助

  A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①③④

  二、非選擇題

  21. 曉楠是一個(gè)勤奮刻苦、學(xué)習(xí)出色的女孩,但她卻生性敏感,不喜歡主動(dòng)與其他同學(xué)交往。每天上學(xué),曉楠都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,在生活中也沒(méi)有知心朋友。她常想:“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),沒(méi)有必要把時(shí)間浪費(fèi)在與人交往上。再說(shuō),只要肯用心,一個(gè)人也能學(xué)好,也能成才。”

  你認(rèn)為曉楠的想法正確嗎?談一談你的理由

  22. 轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在本學(xué)期七年級(jí)(1)班最后一次班會(huì)上,大家都很激動(dòng),一學(xué)期里朝夕相處的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。

  ★小雯:由于父母都是外來(lái)務(wù)工人員,我家經(jīng)濟(jì)條件很困難。老師和同學(xué)們不但沒(méi)有因此瞧不起我,反而在學(xué)習(xí)和生活上給予了我貼心的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。生活在這個(gè)大家庭里,我感覺(jué)幸福極了!

  ★小杰:記得剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久,我無(wú)意間碰壞了新同桌小美心愛(ài)的鉛筆盒,本以為她會(huì)不高興,沒(méi)想到她卻笑著對(duì)我說(shuō):“呵呵,沒(méi)關(guān)系,我的鉛筆盒長(zhǎng)得也太脆弱了。”以前我總覺(jué)得女生心眼小,可這件事卻改變了我對(duì)女生的偏見(jiàn),現(xiàn)在,我和小美成了無(wú)話不談的好朋友。

  ★小華:難忘大家在課堂上的熱烈討論、合作探究;難忘大家在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的踴躍熱情;難忘大家在校外實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作精神,相信我們每個(gè)人的明天會(huì)更加美好!

  根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

  (1)置身于七年級(jí)(1)班這樣的班集體,小雯為什么感覺(jué)幸福極了?

  (2)是什么原因改變了小杰對(duì)女同學(xué)的偏見(jiàn)?

  (3)讀完小杰同學(xué)的回憶,你有哪些感悟?

  23. 通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容,你一定懂得了許多成功交往的原則和技巧。當(dāng)遇到下列情境時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?

  情境 正確的做法 這樣做的理由

  班里轉(zhuǎn)來(lái)一位身體有殘疾的新同學(xué)

  自習(xí)課上同桌不小心打翻了你的文具盒

  臨近考試,與你學(xué)習(xí)不相上下的同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題

  24. 周末,曉剛跟隨父母來(lái)到了鄉(xiāng)下的爺爺家。由于平時(shí)很少來(lái)爺爺家,曉剛自己在后山玩時(shí)迷路了,就在曉剛不知所措時(shí),迎面走來(lái)一位老爺爺。曉剛急忙大聲問(wèn)道:“哎,老頭兒,這兒離下山還有幾里路啊?”老大爺沒(méi)有回答。曉剛又叫道:“你是聾了還是啞了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)你話啊?”這時(shí),老爺爺舉起手中的拐杖,憤怒地說(shuō)道:“這兒哪有‘禮’?這兒只有‘杖’!”

  (1)問(wèn)路是一件小事,老大爺為什么沒(méi)有告訴曉剛?

  (2)曉剛的故事告訴我們什么道理?

  七年級(jí)上冊(cè)政治第四單元測(cè)試題教科版答案:

  一、選擇題

  CDCAD CBDCC CACAD ABBAC

  二、非選擇題

  21. 曉楠的想法不正確。因?yàn)椋航煌侨祟惿硇牡男枰绻貌坏綕M足,會(huì)危害身心健康。交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要。交往有利于擴(kuò)大知識(shí)面、鍛煉能力、全面發(fā)展。總之,個(gè)人的發(fā)展需要交往。我們應(yīng)該重視交往,善于交往,樂(lè)于交往。

  22.(1)老師和同學(xué)對(duì)小雯的平等尊重、關(guān)心與幫助,讓小雯感覺(jué)幸福極了。

  (2)同桌小美的寬容大度改變了小杰對(duì)女同學(xué)的偏見(jiàn)。

  (3)寬容理解是成功人際交往的前提,是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。寬容理解是我們內(nèi)在的需要;是成功交往的秘訣;能讓社會(huì)和人生更美好。無(wú)論人際交往還是國(guó)際交往,都需要更多寬容理解。我們要寬容他人不足與過(guò)失,不過(guò)分苛責(zé)。要理解他人思想情感、困難處境和愿望需要等,并給予關(guān)心;學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考,做到己所不欲勿施于人。

  23.正確的做法:(1)平等待人、尊重對(duì)方、盡力關(guān)心幫助對(duì)方。(2)寬容理解。(3)盡力幫助對(duì)方,學(xué)會(huì)合作。這樣做的理由:平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作,這些是成功人際交往的前提條件,是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。踐行這些有利于個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展;有利于人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧;有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

  24.(1)曉剛這樣做是不尊敬老人的體現(xiàn),沒(méi)有做到禮貌待人。

  (2)講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng),還反映了社會(huì)的精神風(fēng)貌。講究文明禮貌既有利于人際關(guān)系和諧,對(duì)我們成長(zhǎng)與發(fā)展也有重大影響。文明交往離不開基本的交往禮儀,成功的交往需要合適的方法和技巧。禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,是成功交往的藝術(shù)。

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