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初一上冊(cè)語文期中月考試題蘇教版

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初一上冊(cè)語文期中月考試題蘇教版

  月考是為了了解學(xué)生們一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況,教師們要如何準(zhǔn)備月考試題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跻簧蟽?cè)語文期中月考試題蘇教版,供大家參考。

  初一上冊(cè)語文期中月考試題蘇教版:

  一、積累與運(yùn)用(共34分)

  1.詩文名句填空。(10分)

  (1)差之毫厘,_________________。(《禮記》)

  (2)____________________________,登高必自卑。(《禮記》)

  (3)____________________________,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

  (4)然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,_______。(冰心《成功的花》)

  (5)等閑識(shí)得東風(fēng)面,_____________________。(朱熹《春日》)

  (6)海納百川,____________________________。(《林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)》)

  (7)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,宋代盧梅坡《雪梅》中的 “__________,__________”兩句包含著這樣的道理。

  (8)在很多詠月詩歌中,詩人將月融于內(nèi)心思想情感之中,創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境。李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”以月寄托相思之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感;蘇軾的“_________________,”以月表達(dá)祝福之意,體現(xiàn)豁達(dá)開闊的胸襟。面對(duì)亙古的月亮,不同的詩人,不同的環(huán)境,各有不同的感受。

  2.閱讀下面一段文字,并按要求作答。(4分)

  讀書多是眾多學(xué)子成功的秘訣之一。讀書是他們的一個(gè)日常行為,是他們生活中一個(gè)不可或缺的部分。繁瑣而沉重的課堂學(xué)習(xí),并沒有使他們放下課堂以外的書藉。他們自如地穿越于堂內(nèi)堂外的書本世界,在緊張與輕松之間,在現(xiàn)實(shí)與xiáxiǎng▲之間,在喧囂和恬▲靜之間,他們顯出一番xiāos?!呐深^。

  (1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

  恬靜xiáxiǎngxiāosǎ

  (2)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。(1分)

  3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

  A、這道題經(jīng)老師一講,他茅塞頓開,馬上找到了答案。

  B、廣場(chǎng)上的噴泉隨音樂的變化變換不同的造型,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真是煙波浩淼,美不勝收。

  C、不少老師認(rèn)為《七彩語文》叢書對(duì)我們同學(xué)的影響將是潛移默化的。

  D、生活對(duì)于任何人來說都非易事,我們都必須有堅(jiān)忍不拔的精神。

  4、下列各句中沒有語病的一句是()(3分)

  A.秋天的大縱湖是個(gè)美麗的季節(jié)。

  B.能否堅(jiān)持體育鍛煉,是保證身體健康的保證。

  C.上學(xué)、放學(xué)途中,我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī),避免發(fā)生事故。

  D.科學(xué)發(fā)展到今天,誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。

  5.請(qǐng)結(jié)合語境再仿寫一句話。(2分)

  無助,不怕,只要重燃希望就好;寂寞,不怕,只要調(diào)整心態(tài)就好;,

  6.名著閱讀。(6分)

  (1)“就在這個(gè)時(shí)候,在不到二十碼遠(yuǎn)的地方,一只舉著根蠟燭的人手,從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦!A歡喜得大叫了一聲,那手后面的身子立刻出現(xiàn)了,那是----B的身子!”

  上面一段話中的A、B分別是指哪兩個(gè)人?(2分)

  (2)某班同學(xué)在閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》時(shí),對(duì)湯姆?索亞這個(gè)人物有兩種不同看法,為此,語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方,針對(duì)正方辯詞該怎么說?(要有理有據(jù),至少寫出人物的兩個(gè)特點(diǎn))(4分)

  正方:我方認(rèn)為,湯姆?索亞是一個(gè)令人頭疼的孩子。他不努力學(xué)習(xí),愛弄虛作假,自己不認(rèn)真背《圣經(jīng)》,用物品與同學(xué)們交換彩色紙條,憑彩色紙條獲得了學(xué)校最高榮譽(yù)獎(jiǎng),得到了一本《圣經(jīng)》;他愛耍小心眼,為了報(bào)復(fù)蓓姬,惹蓓姬生氣,他有意與女孩子艾米套近乎。

  反方:

  7.語文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)

  春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)佳節(jié)。每當(dāng)此時(shí),神州大地到處張燈結(jié)彩,竹報(bào)平安,迎春接福。馬年就要到來了,讓我們走進(jìn)春節(jié),看一看家鄉(xiāng)“過年”的習(xí)俗吧!

  (1)【過春節(jié)】正月初一早餐,鹽城人喜歡吃年糕,寓含“”之意,也有喜歡吃湯圓的,寓含“”之意。(2分)

  (2)【賞文化】除夕夜,爸爸要在大門上貼一幅對(duì)聯(lián),下聯(lián)是:駿馬揚(yáng)蹄路萬程。請(qǐng)你幫助他在下面的三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)上聯(lián)并填寫在橫線上。(1分)

  A.雄獅競(jìng)舞中華風(fēng)B.千帆競(jìng)渡千重浪C.春風(fēng)送暖花千樹

  (3)【話民俗】隨著時(shí)代的發(fā)展,生活水平的提高,鹽城人過年的習(xí)俗悄悄發(fā)生了變化,有的選擇在酒店聚餐,有的成群聚在一起打紙牌、打麻將,有的……原先辭舊迎新貼對(duì)聯(lián)、帶上禮品走親訪友、舞龍燈、鬧元宵等傳統(tǒng)習(xí)俗漸漸淡出了人們的生活。對(duì)這一現(xiàn)象,你有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。(3分)

  二、閱讀理解。(共46分)

  (一)閱讀盧梅坡的《雪梅》,完成第8-9題。(4分)

  梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。

  梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

  8、請(qǐng)說說“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。(2分)

  9、這首詩后兩句蘊(yùn)含很深的哲理,試作簡(jiǎn)要分析。(2分)

  (二)閱讀下面的文言文,完成10~13題。(13分)

  自黃牛灘東入西陵界,至峽口百許里。山水紆曲,而兩岸高山重障,非日中夜半,不見日月。絕壁或千許丈,其石彩色形容①,多所像類。林木高茂,略盡冬春。猿鳴至清,山谷傳響,泠泠②不絕。所謂三峽,此其一也。

  常聞峽中水疾,書記③及口傳悉以臨懼相戒,曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境,既至欣然,始信耳聞之不如親見矣。流連信宿⑤,不覺忘返,目所履歷,未嘗有也。既自欣得此奇觀,山水有靈,亦當(dāng)驚知己于千古矣。

  【注】①形容:形態(tài)。②泠泠:形容猿鳴聲清越。③書記:書上記載。④踐躋(jī):登臨。⑤信宿:連宿兩夜。

  10.根據(jù)要求,完成下列兩題。(6分)

  (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

 ?、偕焦葌黜?)②泠泠不絕()

  ③常聞峽中水疾()④既自欣得此奇觀()

  (2)下列各句中的“以”與例句中的“以”意義或用法不相同的一項(xiàng)是(2分)()

  例句:書記及口傳悉以臨懼相戒

  A.徐噴以煙B.何不試之以足C.不以疾也D.以叢草為林

  11.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)一處)。(1分)

  始信耳聞之不如親見矣。

  12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

  (1)山水紆曲,而兩岸高山重障,非日中夜半,不見日月。

  (2)春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。(《三峽》)

  13.本文與酈道元的《三峽》中都寫到“猿啼”,試分析這樣寫有什么作用?(2分)

  (三)閱讀《春》選段,完成14—16題。(11分)

  【A】桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱?!綛】看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

  14.選文第一段按照從上到下的順序描寫了“”、“”、“”三處春花。寫蜂鬧蝶舞從側(cè)面突出了春花、、的特點(diǎn)。(3分)

  15.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是______的意思。“仿佛”一詞能否刪去?為什么?(4分)

  16.朗讀朱自清的《春》,我們會(huì)為那美麗的春光所陶醉,會(huì)為那洋溢的詩情所感染。作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,才使得筆下的景物變得鮮活生動(dòng)。請(qǐng)從文中【A】【B】?jī)商幦芜x一句,從修辭手法的運(yùn)用及其表達(dá)的作用的角度作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

  我選句,賞析:

  (四)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章,完成17一21題。(18分)

  沒有一種草不是花朵

  李雪峰

  ①那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下,我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí),老師告訴我們,學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽又興奮又擔(dān)憂,興奮的是;擔(dān)憂的是,?

 ?、陬^發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮,他就說:“你們常常上山下田,誰能說出一種不會(huì)開花的草?”

 ?、鄄粫?huì)開花的草?蒲公英是會(huì)開花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球;汪汪的狗尾草也是會(huì)開花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連那些麥田里的薺薺草也是會(huì)開花的,它的花潔白潔白的,有米粒那么大,像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了,可是誰也沒有想出有哪一種草是不會(huì)開花的。我們想了半天都搖搖頭說:“老師,沒有一種草是不會(huì)開花的,所有的草都會(huì)開出自己的花朵。”

 ?、芾闲iL(zhǎng)笑了,說:“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精美花盆里的花都是一種草,而生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒有一種草是不會(huì)開花的,再美的花朵也是一種草。”

 ?、輲资赀^去了,當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué),當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員,當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí),我從不自卑,也沒有浮躁過。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話————沒有一種草是不會(huì)開花的,而每一種花朵也是一種草。

  17.根據(jù)上下文的內(nèi)容,在橫線上填上合適的話。(4分)

  興奮的是;

  擔(dān)憂的是?

  18.校長(zhǎng)要我們記?。?ldquo;沒有一種草是不會(huì)開花的,再美的花朵也是一種草!”他要告戒“我們”什么?(2分)

  19.第五段中“當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí),我從不自卑,也沒有浮躁過。”這一句你是怎樣理解的?(2分)

  20.鄉(xiāng)下的教育條件和城里相比,懸殊還是比較大的,這對(duì)鄉(xiāng)下孩子的成長(zhǎng)果真沒有影響嗎?請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  21.你喜歡老校長(zhǎng)這個(gè)人物形象嗎?說說你的看法理由。(2分)

  三、作文(共40分)

  22.以“成長(zhǎng)的快樂”為題,寫一篇記敘文。要求:

  (1)字?jǐn)?shù)在600字左右。

  (2)不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名等。

  (3)書寫工整,卷面整潔。

  初一上冊(cè)語文期中月考試題蘇教版答案:

  2.tián遐想瀟灑藉改為籍3.A4.C

  5【答案】示例一:挫折,不怕,只要勇敢面對(duì)就好。傷心,不怕,只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀就好。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)符合語境1分,句式一致,語言通順1分。

  6.(1)湯姆印第安人喬

  (2)我方認(rèn)為,湯姆?索亞是一個(gè)令人敬佩的孩子。他聰明活潑,他誘惑小朋友們,

  拿小玩意與他交換,一個(gè)接一個(gè)地玩著“刷墻”的游戲,把包莉姨媽的懲罰變成了快樂;

  他勇敢無畏,在法庭上挺身而出指證了殺害醫(yī)生的印第安人喬;他心地善良,舍己為人,

  洞中歷險(xiǎn)時(shí),他把僅有的一塊面包讓給蓓姬吃。

  7.(1)年年高升團(tuán)圓

  (2)春風(fēng)送暖花千樹

  (3)我們應(yīng)保留傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的過年習(xí)俗傳達(dá)著人們良好的祝愿和美好的感情,蘊(yùn)含著豐富而優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)。

  8.運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)寫出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”,都認(rèn)為各自占盡了春色,裝點(diǎn)了春光,而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法,實(shí)在是新穎別致,出人意料。(2分)

  9、人各有所長(zhǎng),也各有所短,要有自知之明。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才是正理。(2分)

  10.回聲消失快景象

  11.始信/耳聞之不如親見矣。

  12.山水迂回曲折,兩岸的高山重重疊疊像屏障一樣,不是正午看不見太陽,不是半夜看不見月亮。

  13.用以聲襯靜,襯托出秋天三峽的深林寂靜、冷清、山谷空曠。

  (三)14.樹上、花下、遍地繁茂、鮮艷、甜香(意對(duì)即可)

  15.好像不能刪。這只是作者的一種想像,如果刪去就變成真有桃、杏、梨了,與真實(shí)不符。

  16.示例1:【A】句運(yùn)用了擬人的手法,寫出了桃樹、杏樹、梨樹爭(zhēng)相開花,花朵繁茂的盎然生機(jī),給人以春的活力。示例2:【B】句運(yùn)用了比喻的修辭,寫出了春雨細(xì)密、綿長(zhǎng)、閃爍的特點(diǎn),使人仿佛能夠觸摸到綿密柔亮的春雨。(其它如能從用詞精煉、寫景角度獨(dú)特等方面進(jìn)行品析也可,但要結(jié)合所選內(nèi)容具體分析出所寫景物的特點(diǎn))

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