初一上冊語文期中月考試題蘇教版
初一上冊語文期中月考試題蘇教版
月考是為了了解學生們一個月以來的學習情況，教師們要如何準備月考試題呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼某跻簧蟽哉Z文期中月考試題蘇教版，供大家參考。
初一上冊語文期中月考試題蘇教版：
一、積累與運用(共34分)
1.詩文名句填空。(10分)
(1)差之毫厘，_________________。(《禮記》)
(2)____________________________，登高必自卑。(《禮記》)
(3)____________________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(4)然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，_______。(冰心《成功的花》)
(5)等閑識得東風面，_____________________。(朱熹《春日》)
(6)海納百川，____________________________。(《林則徐書兩廣總督府對聯(lián)》)
(7)“尺有所短，寸有所長”，宋代盧梅坡《雪梅》中的 “__________，__________”兩句包含著這樣的道理。
(8)在很多詠月詩歌中，詩人將月融于內(nèi)心思想情感之中，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感;蘇軾的“_________________，”以月表達祝福之意，體現(xiàn)豁達開闊的胸襟。面對亙古的月亮，不同的詩人，不同的環(huán)境，各有不同的感受。
2.閱讀下面一段文字，并按要求作答。(4分)
讀書多是眾多學子成功的秘訣之一。讀書是他們的一個日常行為，是他們生活中一個不可或缺的部分。繁瑣而沉重的課堂學習，并沒有使他們放下課堂以外的書藉。他們自如地穿越于堂內(nèi)堂外的書本世界，在緊張與輕松之間，在現(xiàn)實與xiáxiǎng▲之間，在喧囂和恬▲靜之間，他們顯出一番xiāos?！呐深^。
(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
恬靜xiáxiǎngxiāosǎ
(2)找出文段中的一個錯別字并加以改正。(1分)
3、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A、這道題經(jīng)老師一講，他茅塞頓開，馬上找到了答案。
B、廣場上的噴泉隨音樂的變化變換不同的造型，遠遠看去，真是煙波浩淼，美不勝收。
C、不少老師認為《七彩語文》叢書對我們同學的影響將是潛移默化的。
D、生活對于任何人來說都非易事，我們都必須有堅忍不拔的精神。
4、下列各句中沒有語病的一句是()(3分)
A.秋天的大縱湖是個美麗的季節(jié)。
B.能否堅持體育鍛煉，是保證身體健康的保證。
C.上學、放學途中，我們要嚴格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。
D.科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動的。
5.請結(jié)合語境再仿寫一句話。(2分)
無助，不怕，只要重燃希望就好;寂寞，不怕，只要調(diào)整心態(tài)就好;，
6.名著閱讀。(6分)
(1)“就在這個時候，在不到二十碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦!A歡喜得大叫了一聲，那手后面的身子立刻出現(xiàn)了，那是----B的身子!”
上面一段話中的A、B分別是指哪兩個人?(2分)
(2)某班同學在閱讀《湯姆?索亞歷險記》時，對湯姆?索亞這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?(要有理有據(jù)，至少寫出人物的兩個特點)(4分)
正方：我方認為，湯姆?索亞是一個令人頭疼的孩子。他不努力學習，愛弄虛作假，自己不認真背《圣經(jīng)》，用物品與同學們交換彩色紙條，憑彩色紙條獲得了學校最高榮譽獎，得到了一本《圣經(jīng)》;他愛耍小心眼，為了報復蓓姬，惹蓓姬生氣，他有意與女孩子艾米套近乎。
反方：
7.語文實踐活動。(6分)
春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)佳節(jié)。每當此時，神州大地到處張燈結(jié)彩，竹報平安，迎春接福。馬年就要到來了，讓我們走進春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過年”的習俗吧!
(1)【過春節(jié)】正月初一早餐，鹽城人喜歡吃年糕，寓含“”之意，也有喜歡吃湯圓的，寓含“”之意。(2分)
(2)【賞文化】除夕夜，爸爸要在大門上貼一幅對聯(lián)，下聯(lián)是：駿馬揚蹄路萬程。請你幫助他在下面的三個選項中選擇一個上聯(lián)并填寫在橫線上。(1分)
A.雄獅競舞中華風B.千帆競渡千重浪C.春風送暖花千樹
(3)【話民俗】隨著時代的發(fā)展，生活水平的提高，鹽城人過年的習俗悄悄發(fā)生了變化，有的選擇在酒店聚餐，有的成群聚在一起打紙牌、打麻將，有的……原先辭舊迎新貼對聯(lián)、帶上禮品走親訪友、舞龍燈、鬧元宵等傳統(tǒng)習俗漸漸淡出了人們的生活。對這一現(xiàn)象，你有何看法?請簡要陳述。(3分)
二、閱讀理解。(共46分)
(一)閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成第8-9題。(4分)
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
8、請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(2分)
9、這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(13分)
自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里。山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容①，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠②不絕。所謂三峽，此其一也。
常聞峽中水疾，書記③及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。流連信宿⑤，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。
【注】①形容：形態(tài)。②泠泠：形容猿鳴聲清越。③書記：書上記載。④踐躋(jī)：登臨。⑤信宿：連宿兩夜。
10.根據(jù)要求，完成下列兩題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①山谷傳響()②泠泠不絕()
?、鄢Ｂ剭{中水疾()④既自欣得此奇觀()
(2)下列各句中的“以”與例句中的“以”意義或用法不相同的一項是(2分)()
例句：書記及口傳悉以臨懼相戒
A.徐噴以煙B.何不試之以足C.不以疾也D.以叢草為林
11.用“/”標出下面句子的朗讀停頓(標一處)。(1分)
始信耳聞之不如親見矣。
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。
(2)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。(《三峽》)
13.本文與酈道元的《三峽》中都寫到“猿啼”，試分析這樣寫有什么作用?(2分)
(三)閱讀《春》選段，完成14—16題。(11分)
【A】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?！綛】看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
14.選文第一段按照從上到下的順序描寫了“”、“”、“”三處春花。寫蜂鬧蝶舞從側(cè)面突出了春花、、的特點。(3分)
15.“花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是______的意思。“仿佛”一詞能否刪去?為什么?(4分)
16.朗讀朱自清的《春》，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，才使得筆下的景物變得鮮活生動。請從文中【A】【B】兩處任選一句，從修辭手法的運用及其表達的作用的角度作簡要賞析。(4分)
我選句，賞析：
(四)請認真閱讀下面文章，完成17一21題。(18分)
沒有一種草不是花朵
李雪峰
?、倌菚r我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下,我還是個十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時,老師告訴我們,學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的是;擔憂的是，?
?、陬^發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮,他就說:“你們常常上山下田,誰能說出一種不會開花的草?”
③不會開花的草?蒲公英是會開花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時結(jié)滿了降落傘似的小絨球;汪汪的狗尾草也是會開花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連那些麥田里的薺薺草也是會開花的,它的花潔白潔白的,有米粒那么大,像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了,可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說:“老師,沒有一種草是不會開花的,所有的草都會開出自己的花朵。”
④老校長笑了，說:“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精美花盆里的花都是一種草,而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒有一種草是不會開花的,再美的花朵也是一種草。”
?、輲资赀^去了,當我從深山里的鄉(xiāng)下走進都市里的大學,當我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會的一員,當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時,我從不自卑,也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話————沒有一種草是不會開花的,而每一種花朵也是一種草。
17.根據(jù)上下文的內(nèi)容，在橫線上填上合適的話。(4分)
興奮的是;
擔憂的是?
18.校長要我們記?。?ldquo;沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草!”他要告戒“我們”什么?(2分)
19.第五段中“當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。”這一句你是怎樣理解的?(2分)
20.鄉(xiāng)下的教育條件和城里相比，懸殊還是比較大的，這對鄉(xiāng)下孩子的成長果真沒有影響嗎?請你結(jié)合實際談談你的看法。(3分)
21.你喜歡老校長這個人物形象嗎?說說你的看法理由。(2分)
三、作文(共40分)
22.以“成長的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：
(1)字數(shù)在600字左右。
(2)不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名等。
(3)書寫工整，卷面整潔。
初一上冊語文期中月考試題蘇教版答案:
2.tián遐想瀟灑藉改為籍3.A4.C
5【答案】示例一：挫折，不怕，只要勇敢面對就好。傷心，不怕，只要堅強樂觀就好。
評分標準：(2分)符合語境1分，句式一致，語言通順1分。
6.(1)湯姆印第安人喬
(2)我方認為，湯姆?索亞是一個令人敬佩的孩子。他聰明活潑，他誘惑小朋友們，
拿小玩意與他交換，一個接一個地玩著“刷墻”的游戲，把包莉姨媽的懲罰變成了快樂;
他勇敢無畏，在法庭上挺身而出指證了殺害醫(yī)生的印第安人喬;他心地善良，舍己為人，
洞中歷險時，他把僅有的一塊面包讓給蓓姬吃。
7.(1)年年高升團圓
(2)春風送暖花千樹
(3)我們應保留傳統(tǒng)的過年習俗。因為傳統(tǒng)的過年習俗傳達著人們良好的祝愿和美好的感情，蘊含著豐富而優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化，我們應該繼承并發(fā)揚。
8.運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。(2分)
9、人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。(2分)
10.回聲消失快景象
11.始信/耳聞之不如親見矣。
12.山水迂回曲折，兩岸的高山重重疊疊像屏障一樣，不是正午看不見太陽，不是半夜看不見月亮。
13.用以聲襯靜，襯托出秋天三峽的深林寂靜、冷清、山谷空曠。
(三)14.樹上、花下、遍地繁茂、鮮艷、甜香(意對即可)
15.好像不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。
16.示例1：【A】句運用了擬人的手法，寫出了桃樹、杏樹、梨樹爭相開花，花朵繁茂的盎然生機，給人以春的活力。示例2：【B】句運用了比喻的修辭，寫出了春雨細密、綿長、閃爍的特點，使人仿佛能夠觸摸到綿密柔亮的春雨。(其它如能從用詞精煉、寫景角度獨特等方面進行品析也可，但要結(jié)合所選內(nèi)容具體分析出所寫景物的特點)
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