初一上冊語文第5課 童趣
初一上冊語文第5課 童趣
童年總是充滿了樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初一上冊語文第5課《童趣》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
初一上冊語文第5課 《童趣》原文：
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
初一上冊語文第5課 《童趣》譯文：
我回憶自己年幼的時(shí)候，能夠張大眼睛直視太陽，也能注意到最細(xì)微的事物。(當(dāng)我)見到微小的事物，必定會仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。
夏天蚊子的嗡嗡聲如雷，我暗暗把它們比作成群的白鶴在空中飛舞。我心里這樣想，成千上百的蚊子果真變成白鶴了;我抬著頭看它們，脖子也因此僵硬了。(我)又留幾只蚊子在未染色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊鳴叫，形成“青云白鶴”的景觀，果然就像白鶴在云端飛鳴，因此我高興得拍手叫好。
我常在土墻凹凸不平的地方，花臺旁小草叢生的地方，蹲下身來，讓身子和花臺一樣高;聚精會神仔細(xì)觀察，把叢草比作樹林，把蟲蟻比作為野獸，把土塊凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山溝，憑著想像在其中游玩，(感到)安適愉快十分滿足。
有一天，(我)看見兩個(gè)小蟲在草間爭斗，便蹲下來觀察。興趣正濃厚(的時(shí)候)，突然有一個(gè)龐然大物，推倒山壓倒樹地走來，原來是一只癩蛤蟆，(它)舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。我那時(shí)年紀(jì)小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這只蛤蟆，鞭打蛤蟆，(把它)驅(qū)趕別的院子去了。
初一上冊語文第5課 《童趣》練習(xí)題：
一、填空。
課文《童趣》選自《______________》，作者是________代文學(xué)家________。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“________________”的景象;二是“觀蟲斗草間”遇到“________________”的經(jīng)過。
二、給下列加點(diǎn)字注音。
(1)童稚( ) (2)鶴唳( ) (3)土礫( )
(4)丘壑( ) (5)癩蛤蟆( ) (6)藐小( )
三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞：
(1)余憶童稚時(shí)( )
(2)項(xiàng)為之強(qiáng)( )( )
(3)果如鶴唳云端( )( )
(4)以叢草為林( )( )
(5)方出神( )
(6)興正濃( )
(7)驅(qū)之別院( )
(8)則或千或百( )
四、古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。
1、( )
2、( )
3、( )
4、( )
五、翻譯下列句子。
1、余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。
2、故時(shí)有物外之趣。
3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。
4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。
5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
六、用課文原句填空。
1 作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：________________________________________
2 第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：
3 四段中的“龐然大物”指的是：________________________________
所拔的“山”指的是：________________________________
所倒之“樹”指的是：________________________________
七、作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形?寫出來，與同學(xué)們分享。
八、作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示?