《華南虎》作者牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。本篇詩歌被選入人教版七年級下冊語文課本28課。下面是學習啦小編收集整理的七年級下冊語文28課《華南虎》的課文內(nèi)容及相關(guān)練習，以供大家學習。

　　七年級下冊語文28課《華南虎》原文：

　　在桂林

　　小小的動物園里

　　我見到一只老虎。

　　我擠在嘰嘰喳喳的人群中，

　　隔著兩道鐵柵欄

　　向籠里的老虎

　　張望了許久許久，

　　但一直沒有瞧見

　　老虎斑斕的面孔

　　和火焰似的眼睛。

　　籠里的老虎

　　背對膽怯而絕望的觀眾，

　　安詳?shù)嘏P在一個角落，

　　有人用石塊砸它

　　有人向它厲聲呵斥

　　有人還苦苦勸誘

　　它都一概不理!

　　又長又粗的尾巴

　　悠悠地在拂動，

　　哦，老虎，籠中的老虎，

　　你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?

　　是屈辱的心靈在抽搐嗎?

　　還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?

　　你的健壯的腿

　　直挺挺地向四方伸開，

　　我看見你的每個趾爪

　　全都是破碎的，

　　凝結(jié)著濃濃的鮮血!

　　你的趾爪

　　是被人捆綁著

　　活活地鉸掉的嗎?

　　還是由于悲憤

　　你用同樣破碎的牙齒

　　(聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的)

　　把它們和著熱血咬掉……

　　我看見鐵籠里

　　灰灰的水泥墻壁上

　　有一道一道的血淋淋的溝壑

　　像閃電那般耀眼刺目!

　　我終于明白……

　　我羞愧地離開了動物園，

　　恍惚之中聽見一聲

　　石破天驚的咆哮，

　　有一個不羈的靈魂

　　掠過我的頭頂

　　騰空而去，

　　我看見了火焰似的斑紋

　　和火焰似的眼睛，

　　還有巨大而破碎的滴血的趾爪!

　　七年級下冊語文28課《華南虎》課文賞析：

　　這首詩作于1973年6月，正是“十年動亂”期間。詩人在湖北咸寧文化部干校勞動改造。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。

　　1.華南虎的形象及其象征意義

　　華南虎是這首詩表現(xiàn)的主要形象。它有著“斑斕的面孔/和火焰似的眼睛”，美麗的容貌和強健的形體，但它被囚于人類的牢籠中，遠離了廣袤的山林——它的精神家園。

　　它“背對膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個角落”，它骨子里蘊藏的那股涌動的威嚴，反而壓迫著、威逼著囚困它的人們。“安詳”地“臥”，透露出華南虎對“觀眾”以及“觀眾”所代表的生存形式的輕蔑。無論是“用石塊砸”“厲聲呵斥”，還是“苦苦勸誘”，“它都一概不理”，高傲的靈魂怎么會向塵俗低頭?——壯闊、博大的“蒼蒼莽莽的山林”才是它靈魂和力量的家園。“那些可憐而可笑的觀眾”雖然將它的肉體囚困在囹圄中，但是又怎能使它從精神上屈服呢?華南虎的“心靈”感到“屈辱”的原因，不在于觀眾對它的欺凌，而在于它從此永別了自由的土地，隱身于齷齪的人世間，它深味這世界的苦難、凄涼與無望，內(nèi)心感到的是無盡的孤獨和憂憤。

　　人們可以在肉體上折磨它，可以囚它馳騁四方的“健壯的腿”于斗室，可以“活活地鉸掉”它充滿戰(zhàn)斗力的“趾爪”，可以用“鋼鋸鋸掉”它堅強的“牙齒”，但是法西斯般的殘忍，終究禁錮不住“不羈的靈魂”。“灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑”，暗示著它為自由做過怎樣勇士般無畏但卻徒勞的反抗?？墒?，華南虎仍然會不屈不撓不悔地抗爭下去，因為抗爭是它活下去的全部寄托和現(xiàn)實意義，是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。這抗爭使得作為觀眾一員的“我”感到“耀眼刺目”，感到“羞愧”，感到靈魂的陣痛。于是，恍惚之中，聽見一聲“石破天驚的咆哮”，“有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去”，這既是“我”對華南虎不屈靈魂的膜拜，也是“我”的屈辱靈魂的覺醒。精神的高尚終究會戰(zhàn)勝世俗的卑劣。——從那掠過的身影中我們似乎依稀可以看到人類的希望。

　　2.“觀眾”“鐵籠”和“我”

　　“觀眾”“嘰嘰喳喳”“膽怯而絕望”“可憐而可笑”——這是一個沒有獨立的人格和自我意識的群體。在詩中他們只是一群蒼白、概念化的符號。他們不知道自己的無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來對待高貴的華南虎;他們卑微，即便是面對華南虎威嚴的背影也會感到“膽怯”;他們無聊，竟會因為從生活中找不到“談資”和“好戲”而“絕望”。在他們看來，老虎“悲憤”的抗爭，顯得那么可笑、愚蠢。有吃有喝，不比風餐露宿要強得多?他們自以為是，對自己的“悲哀”卻不自知。這首詩中的“觀眾”是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的真實寫照。

　　作為對華南虎“專政”的工具，“鐵柵欄”“鐵籠”“灰灰的水泥墻壁”，是人類制造出來的色彩陰暗(與華南虎的“斑斕的面孔”相對)、冰冷無情(與華南虎的“熱血”相對)的囚具。愚昧的大眾蔑視老虎向往的“蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈。精神的獨立，往往被眾生當成洪水猛獸，“兩道鐵柵欄”形象地表現(xiàn)了他們懦弱的心理。

　　“我”也和其他人一樣，隔著鐵柵欄來“觀賞”華南虎。但是，“我”畢竟良知未泯，從老虎“像閃電那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲憤”中，“我”感到了沉寂在內(nèi)心深處的精神力量，感到了現(xiàn)世眾生的人格墮落。“我終于明白”，“我羞愧”，“我”“離開”，“我”“恍惚之中聽見一聲/石破天驚的咆哮”，這聲音來自“我”的靈魂，它代表了有良知、有思想的人靈魂的覺醒。

　　這首詩具有濃厚的象征色彩。象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。被囚在牢籠中的華南虎，代表著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂;與之相對的是禁錮自由、代表邪惡的鐵籠。通過兩者之間的激烈沖突，表現(xiàn)了詩人對精神自由、人格獨立的極度渴望。

　　七年級下冊語文28課《華南虎》練習題：

　　一、下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　鉸______掉 柵_____欄 膽怯______ 咆哮_______ 掠_______過

　　勸yòu_____ 抽chù_____ 溝hè______ 不jī_______ 斑lán______

　　二、用恰當?shù)脑~語概括畫線部分的文字內(nèi)容。

　　1、(你)是屈辱的心靈在痛苦地顫抖嗎? ( )

　　2、恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人的咆哮 ( )

　　3、有一個不受束縛的靈魂/掠過我的頭頂 ( )

　　4、我擠在聲音零亂細碎的人群中 ( )

　　三、文學常識：《華南虎》作者 ，原名 ，是“ ”詩派的重要成員。

　　四 分析課文：

　　閱讀第三小節(jié)：

　　1.它“背對膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個角落”，這句話刻畫了老虎怎樣的個性?為什么觀眾“膽怯”，“絕望”?

　　2.觀眾們“有人……，有人……，有人……，”表明他們對籠中老虎什么樣的態(tài)度?

　　3. “哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?”這兩句話的含義是什么?

　　4.找出抒發(fā)詩人對籠中老虎感情的詩句，表達了詩人什么樣的思想感情。

　　5. “是屈辱的心靈在抽搐嗎?”華南虎的心靈為什么會感覺“屈辱”?

　　6.“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?”觀眾為什么是“可憐而可笑”的?

　　閱讀第四小節(jié)：

　　1.“直挺挺地向四方伸開”中的“直挺挺”能否改成“筆直”?為什么?

　　2.“凝結(jié)著濃濃的鮮血”中“濃濃”一詞能否省略?為什么?

　　3.詩句加括號的“聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的”能否省略?為什么?

　　4.“灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑” 刻畫了老虎怎樣的個性?這“溝壑”為何讓“我”感到“像閃電般刺眼”，以至于“羞愧地離開了動物園”?

　　閱讀第五小節(jié)：

　　1.第四節(jié)詩句內(nèi)容可用第五節(jié)詩中的一個短語概括，這就是老虎具有 。

　　2. “我羞愧地離開了動物園。”在華南虎面前，“我”為什么會感到“羞愧”?

　　3. “恍惚之中聽見一聲/石破天驚的咆哮”句中“石破天驚”的意思是______________，出自于______________詩，原句是：____________________。

　　4.“有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去”這幾句詩有什么深刻含義?

　　5.“我看見了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛”這只是在描寫華南虎斑紋和眼睛的顏色嗎?

　　6.“我終于明白……”中“我”這時明白了一些什么?