初一上冊語文閱讀題
做好語文的練習是很重要的。下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初一上冊語文閱讀題以供大家學習。
初一上冊語文閱讀題(一)
大姐已經(jīng)人到中年。陪伴大姐走過歲月的有兩樣東西:病和教書。教書在大姐,占了她生命很大一部分,已有二十三年;而病從她十三四歲就已開始,似乎她的生命之河里,總有一股被疾病浸染過的渾流。
我童年最深刻的記憶之一,就是大姐在病床上疼痛時不絕于耳的哭聲,腰疼、腿疼,以至全身的疼痛。大姐穿透墻壁的每一聲尖叫,都深深地刺在父母的臉上,使父母親那本來瘦削缺血的臉,更顯出幾分蒼白。我十幾歲以前,每次放學走進院落,我第一眼要看的,就是窗臺上有沒有新倒的藥渣。因為有新的藥渣,就肯定有幾顆做藥引的紅棗。
我們家的家教很嚴,但不知為什么沒教育出我叫哥喚姐的習慣。有次我又去窗臺上撿紅棗吃,大姐便抓了幾顆紅棗給我,母親見了,說:“讓他喚聲大姐再給他。”大姐便把那紅棗擎在空中不動。我僵持半天,最終也沒叫出那聲大姐,大姐眼角便有了淚水,把紅棗塞在我手里說:“我也不配做姐,人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿,我卻有病,拖瘦了家里的日子。”從那一刻起,我下決心再不喚大姐的名字,一定叫她大姐??蓵r光流逝了十余年,我卻始終沒喚她一聲大姐。
大姐的病漸好轉(zhuǎn),是在我十余歲以后。如今只記得在大姐的苦痛聲中,父親和他的朋友悶了半晌,來日便抬上大姐,先乘汽車,后搭火車,朝著遙遠的省會鄭州奔去了 。其間,不斷從鄭州捎回要錢的口信,我便幫著家人先賣糧食,后賣樹木,最后賣了奶奶的棺材板。幾個月后的一天中午,陽光爽爽朗朗灑了一地。我從學?;丶?,突然看見大姐端端地坐在陽光里,人雖瘦得如一把柴草,臉上卻蕩漾著甜潤潤的喜色。她拿一把糖給我,母親在一邊說:“快叫大姐,你大姐的病好了。”
我最終也沒叫出那聲大姐。母親過來厲聲說:“日后你大姐要教書了,是老師了,你再喚她的名兒,我就不讓你吃飯。”聽說大姐要做老師,我充滿驚愕和敬意,并懷上了對大姐深深的內(nèi)疚:沒有料到,我還沒有學會喚姐,她卻成了老師。我知道我 仍然無法叫出那聲大姐。于是,我就常常躲著大姐,期望和她有更少的說話機會。
學校在鎮(zhèn)外的一個蘋果園里,從此,我就朝朝暮暮地看著。剛丟下飯碗,學生都還在路上,她已經(jīng)早早地到校,立在教室的門口,翻看她要講的課文或講義;放學時候,學生都已到家端起了飯碗,大姐才拿著課本或夾著學生的作業(yè),搖著她虛弱的身子,蹣跚地走在鎮(zhèn)外的小路上。大姐走路時,時常拿手扶著那做了四個小時手術(shù)的腰,就像扶著一截將要倒下的枯樹。我總擔心她會倒下,可她硬硬地挺著,給家里支撐出了幾年平靜的日子。在那段日子里,她只是往腰上貼膏藥,很少喊疼。父母千方百計地讓她教書,也只是為了讓她有一份輕些的活計,誰料到了年底,她竟回來說,期終考試,她的學生在全校平均分數(shù)最高。母親說:“你別累犯了腰病。”她說:“也不能誤了人家孩子的前程。”
幾年后,她在一次輔導學生升級考試時,昏倒在講臺上。抬至醫(yī)院,才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上,幾乎身上所有的骨關(guān)節(jié)處,都貼有膏藥,花花一片,如雨前濃濃淡淡的云。望著那白云、黑云似的膏藥,我立在病床前,心里翻動著滾燙的熱意,如同一河緩緩流動著的夏天的水。這時候,大姐醒了,動了動嘴唇,吃力地睜開了眼,望著床邊的水瓶。
我說:“大姐,你喝水吧?”
大姐忽然扭過頭來,眼角噙著淚水,拉住我的手問:“你叫我姐了嗎?”我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅,朝她點了點頭,大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……
從那時算起,已經(jīng)過去了二十年的光陰,現(xiàn)在的我和那時的我大不相同——離家當兵,入黨提干,成家立業(yè),學寫小說……然而大姐除了年齡的變化,臉上布滿了人生的艱辛外,再沒什么異樣了,依舊是終日拿著課本,或夾著學生的作業(yè),在通往小學的路上搖著她虛弱的身子。再有變化的,就是大姐依舊扶著貼了膏藥的腰身,走過的那條路的路邊,雜草隨著她蹣跚的腳步,二十余載地枯枯榮榮。
1.根據(jù)全文內(nèi)容,簡要分析大姐這個人物形象。
2.品味文中劃線句子,分析其表達效果。
抬至醫(yī)院,才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上,幾乎身上所有的骨關(guān)節(jié)處,都貼有膏藥,花花一片,如雨前濃濃淡淡的云。
3.文中多次提及“我最終也沒能叫出那聲大姐”,有什么作用?
4.假如你是文中“大姐”的學生,當你知道老師背后的故事后,你想對她說些什么?
初一上冊語文閱讀題(二)
華山是天下名山,我在西安住了十多年了,卻還沒有去過一次。
今年四月里,籌備了好些天,終于在一個天氣清朗的日子去了。一到華陰,遠遠就看見華山了,矗立群山之上,半截在云里裹著,似露非露,像罩了一層神光靈氣。趨著那個方向走去,越走越不見了華山,鐵獸似的無名群山直鋪了幾里遠的涼蔭,樹木一片一片的。偶爾從樹林子里漫下一條河來,河里卻全部沒水,滿是石頭,大的如一間房的模樣,小的也有甕大的,盆大的,枕大的。顏色一律灰白,遠遠看去,在綠樹林子之下,白花花的耀眼,像天地之間,忽然裸露了一條秘密,這便將我吸引過去。置身在那里,先覺得一河石頭高高低低,密密疏疏,似乎是太雜亂了,慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏,又表現(xiàn)得那么和諧。本是一片死寂的頑石,卻充滿了運動和生命,這使我驚奇不已,高興得從這塊石上跳上那塊石頭,從那塊石上又看這塊石頭的陰、陽、明、暗,不停地在石隙之間跑出沒,竟沒有再往華山去,天到黃昏便返回了。
到了五月,我又去一趟華山。直接搭車在桃下站下來,步行了七里趕到華山入谷口,忽見工業(yè)谷外有一處院落,很是好看,便抬腳進去,才知道這是華山下名叫“玉泉院”的寺廟。院內(nèi)空寂無人,數(shù)十棵幾摟粗的大樹,全部遮了天日,樹下的場地上,有著深深淺淺的綠,如鋪了一層茸茸的地毯。坐上,仰頭看見大陽在樹梢碎紙片大的空隙激射,低眼看身下的綠,卻并不是苔蘚,是一種小得可憐的草,指甲蓋般圓,裂五個七個瓣,伏地而生,中有數(shù)十個針尖大小的花蕊,嫩黃可愛。用手去摳草不能摳起,手卻染成淺綠。這小草一棵挨著一棵,延續(xù)到草場邊的斜磚欄上,幾乎又生長在樹的根部,如汗毛一般。我太喜歡這種環(huán)境了,覺得到了最好的地方,盤腳坐起,靜靜地聽自己呼吸。忽見后邊的朱紅方格門推開了,出現(xiàn)幾個游客。再看時,一條曲徑,直從那邊花壇旁通去,不知那里又有了什么幽境,只見那路面碎石鋪成,光影落下,款款如在浮動。我就這么坐著,神靜身爽,竟不覺幾個小時過去,起來看天色不早,就又搭車返回西安。
兩次華山來,卻未登山而歸,友人都笑我荒.唐,我只笑而不語。到了六月初,又邀我的一個學生再次去華山,終于進了谷口,逆一條河水深入。走了三里,本應(yīng)再走十里便可上山了,河水卻惹得我放慢了腳步,后來干脆就在水中列石上坐下。水很明凈,河底石予清晰可見,腳伸進去,那汗毛上就顯出一層銀亮亮的小珠兒,在腳下形成無數(shù)漩渦,悠悠而去。青石板很多,水從上流過,膩膩的軟著身子,但遇著一塊仄石了,就翻出一朵雪浪花,或在下出現(xiàn)一個空軸兒的漩渦。河里沒見到魚,令我很遺憾,到了拐彎處,水驟起小潭,有幾丈深的,依然能看到底。撿些小片石丟去,片石如樹葉一樣,先在水面上浮著飛,接著就沒進水,左一漂,石一漂,自自在在好長時間才落水底。
這么又玩了半天,學生催我趕路,我說:“回吧。”他有些疑惑了:“你這是怎么啦?三次上華山,都半途而歸?”我說:“這就蠻夠興趣了。”學生說:“好的還在山上哩!”我說:“是的,山下都這么好,山上不知更是有多好了。”學生便怨我身懶。我說:“不。要是身懶,我能年年想著來嗎?能在今年連來三次嗎?之所以幾年里一直不敢動身,是聽別人說得多了,覺得越好越不敢去看。如今來了三次,還未上山,便得了這許多好處,若再去山上,如何能再享用得了?如今不去山上,山上的美妙永遠對我產(chǎn)生吸引力。好東西不可一次飽享,慢慢消化才是?;ㄓ呛?,與人越親近;狐皮愈美,對人越有誘力。但好花折在手了,香就沒有了;狐皮捕剝了,光澤就沒有了。”學生說:“那么,這是什么道理呢?”我說:“天地大自然是知之無涯的,人的有限的知于大自然永遠是無知,知之不知才要欲知。比如人之所以有性格,在于人與人的差異。好朋友之間有了矛盾,往往不在大事上,而在于小事上傷了和氣。體育場上百米跑,賽的其實并不在于百米,而是一步的距離。屋內(nèi)屋外,也不是僅僅只一門之隔嗎?可以說,大自然的一切奧秘,全在微妙二字,懂得這個道理,無事不可曉得,無時不產(chǎn)生樂趣和追求。”學生點頭稱是。兩人一路返回。學生很樂道此游,要我下次上華山,一定要邀他同往,并要我將所說的道理寫出送他。
(摘自《賈平凹游記精選》)
1.正如作者所言,大自然的奧妙,全在“微妙”二字,那么對于登山而言,其微妙之處是什么呢?
2.“好花折在手了,香就沒有了;狐皮捕剝了,光澤就沒有了”,你同意這種說法嗎?請從生活中舉出實例加以闡述。
3.“一條曲徑,直從那邊花壇旁通去,不知那里又有了什么幽境,只見那路面碎石鋪成,光影落下,款款如在浮動。”下面詩句中創(chuàng)設(shè)的意境與上句相似的一項是【 】
A.開軒面場圃,把酒話桑麻。
B.造化鐘神秀,陰陽隔昏曉。
C.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
D.曲徑通幽處,禪房花木深。
4.請用賞析關(guān)鍵詞語的方法賞析句子。(只選其中一句賞析)
?、乓坏饺A陰,遠遠就看見華山了,矗立群山之上,半截在云里裹著,似露非露,像罩了一層神光靈氣。
?、魄嗍搴芏?,水從上流過,膩膩的軟著身子,但遇著一塊仄石了,就翻出一朵雪浪花,或在下出現(xiàn)一個空軸兒的漩渦。
初一上冊語文閱讀題
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