從容應(yīng)對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文下期半期試卷，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。祝你取得語(yǔ)文好成績(jī)!下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年七年級(jí)語(yǔ)文下期半期試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　2017年七年級(jí)語(yǔ)文下期半期試卷

　　一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)

　　1、選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)( )(3分)

　　A. 嗥鳴(háo) 迭起(dié) 澎湃(bài) 義憤填膺(yīng)

　　B .彷徨(páng) 花圃(pǔ) 深邃(suì) 迥乎不同(jiǒng)

　　C .凹凼(dàng) 涎水(dián) 徘徊(huái) 煙霧繚繞(rào)

　　D .校注(xiào) 弄堂(nóng) 倔強(qiáng)(jué) 潛移默化(qián)

　　2、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( ) (3分)

　　A.腫脹 斑瀾 當(dāng)知無(wú)愧 人聲鼎沸

　　B.屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知

　　C.輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同

　　D 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄

　　3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng) ( )( 3分)

　　A.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場(chǎng)上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過(guò)詩(shī)。

　　B.春晚之后，臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。

　　C.驢友，一個(gè)活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險(xiǎn)精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達(dá)人，更是旅行者中的權(quán)力派。

　　D.春天來(lái)了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會(huì)神凝，一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

　　4、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

　　B.做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

　　C.接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確。”

　　D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里?/p>

　　5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。

　　B.大家都應(yīng)該從這次國(guó)慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再次發(fā)生。

　　C.小李現(xiàn)在還沒(méi)到，大家斷定她大概是生病了。

　　D.通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。

　　6、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《老王》 楊絳 現(xiàn)代作家

　　B.《最后一課》 都德 德國(guó)作家

　　C.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學(xué)家

　　D.《孫權(quán)勸學(xué)》 司馬光 北宋政治家、史學(xué)家

　　7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共12分)

　　在班級(jí)開(kāi)展的“語(yǔ)文就在我身邊”的綜合實(shí)踐中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。

　　(1)【積累成語(yǔ)】大量積累成語(yǔ)并在語(yǔ)文實(shí)踐中正確使用成語(yǔ)，這不僅可以讓語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，而且還能使語(yǔ)意準(zhǔn)確得體。請(qǐng)你依據(jù)下列分類，按要求在橫線上各寫一個(gè)不同類型的成語(yǔ)。(3分)

　　數(shù)字成語(yǔ)： 生肖成語(yǔ)： 季節(jié)成語(yǔ)：

　　(2)【了解文化】為加深同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級(jí)將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與。(6分)

　?、贋闋I(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬出一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。(2分)

　　②請(qǐng)你寫出你熟悉的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對(duì)聯(lián)或一句詩(shī)、你家鄉(xiāng)過(guò)這個(gè)節(jié)日時(shí)的兩項(xiàng)活動(dòng)。(4分)

　　(3)【鑒賞文學(xué)】 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂斕的氣勢(shì);讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛(ài)國(guó)情懷;讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神;____A_____。(3分)

　　請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫一句話。

　　二.古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

　　(一) 詩(shī)文積累

　　8. 默寫(10分，每空1分)

　　(1) ，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

　　(2)深林人不知， 。(王維《竹里館》)

　　(3)此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)

　　(4)卿今者才略， 。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　(5)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ， 。《逢入京使》

　　(6)《木蘭詩(shī)》描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是 ， 。

　　(7)愛(ài)國(guó)是詩(shī)歌常 見(jiàn)的主題，請(qǐng)你寫出一聯(lián)表達(dá)愛(ài)國(guó)情思的詩(shī)句 ， 。

　　(二)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題(15分)

　　賣油翁

　　陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　9.解釋下列加點(diǎn)的字詞(4分)

　　(1)陳康肅公善射( ) (2)公亦以此自矜( )

　　(3)爾安敢輕吾射( ) (4)康肅笑而遣之( )

　　10.翻譯下列文言句子(4分)

　　(1)見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　(2)無(wú)他，但手熟爾。

　　11.“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解?(3分)

　　12.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎?為什么?(4分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

　　(一)閱讀下面的文段，完成13— —17題。(20分)

　　《叛逆是一柄閃亮的雙刃劍》

　　與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。

　　漫長(zhǎng)的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過(guò)一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開(kāi)始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勞的母親。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽(yáng)光穿過(guò)春日的樹(shù)葉，斑駁地灑在窗臺(tái)上，遠(yuǎn)處，有一群飛鳥(niǎo)在藍(lán)天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽(tīng)得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是從未有過(guò)的事情。

　　課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說(shuō)上幾句，并因此熟悉，成為日后無(wú)話不談的好朋友。但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

　　下午體育課的時(shí)候，自由活動(dòng)的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場(chǎng)上。

　　我坐在荒涼的臺(tái)階上，看遠(yuǎn)處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來(lái)，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

　　終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問(wèn)題。我站在眾人的目光中，緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。結(jié)果，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，謄抄公式一百遍。

　　前排男生悄悄遞來(lái)紙條：”需要幫忙嗎?五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問(wèn)題。”我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。

　　我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。

　　我留了長(zhǎng)發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話，均無(wú)果而終，最后，在班里大肆批評(píng)，我是他生平所見(jiàn)過(guò)的最沒(méi)出息、最叛逆的孩子。

　　清早，班上女 生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

　　錄完筆供，已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭，醒來(lái)后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

　　剛進(jìn)教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄!英雄!英雄!”

　　我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上;零亂的課桌，也不知何時(shí)被收理得整潔有序。

　　我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

　　只是，我比誰(shuí)都清楚，叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見(jiàn)、特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲取旁人的關(guān)注。但誰(shuí)又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門外。

　　13. 認(rèn)真閱讀全文，依照表格提示，補(bǔ)全對(duì)故事情節(jié)的概括。(4分)

　　14. 文中塑造了”我”這個(gè)鮮明的形象，你感受到的”我”是一個(gè)怎樣的孩子? (6分，每小題3分，前一空2分，后一空1分)

　　(1)一方面，”我”是一個(gè) 的孩子，

　　因?yàn)?。

　　(2)另一方面，”我”還是一個(gè) 的孩子，

　　因?yàn)?。

　　15.第⑨段劃線句”我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重 地砸到了他的腦袋上”，請(qǐng)?jiān)囍鑼懘藭r(shí)“我”的心理活動(dòng)。(3分)

　　16. 品析下列加點(diǎn)詞句的表達(dá)作用。(4分)

　　(1)與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我 不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。

　　(2)但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

　　17. “我”認(rèn)為”叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門外。”請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)”叛逆”的認(rèn)識(shí)。(3分)

　　(二)閱讀下面的文段，完成18——22題。(20分)

　　三角梅

　　劉成章

　?、倌翘齑禾?，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見(jiàn)。

　　②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。

　?、鄣诙?，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

　?、艿谌辏瑵M院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。

　　⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這 樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。

　?、奕欢?，就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。它好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲(chóng)，終于要開(kāi)始向著花蝴蝶的方向嬗變了。

　?、哂诌^(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎?我終于從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，看清那是三角梅開(kāi)了一嘟嚕 火紅的花。我急 忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

　?、嘤质且粋€(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

　?、嵘?，真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能的。

　　18.寫出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過(guò)程。(4分)

　　A_____ → B _____ → C _____ → D _____

　　19.本文的②～⑤節(jié)寫了什么?在文中起什么作用?(4分)

　　20.“老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”。為什么?(3分)

　　21.請(qǐng)從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。(5分)

　　太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

　　22.結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。(4分)

　　四.作文(55分)

　　23.請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一題作文

　　要求：a.我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯”。

　　b.不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。

　　(1)給最 的人的一封信

　　提示： ①將 補(bǔ)充完整，例 如：尊敬、感激、欣賞……

　?、谶@封信，可以寫給日日 與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”……請(qǐng)寫出你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話。

　　(2)請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇作文。

　　2017年七年級(jí)語(yǔ)文下期半期試卷參考答案

　　一語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)

　　1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B

　　7. (1) 示例：六神無(wú)主，虎背熊腰，秋高氣爽。 (2)①示例：過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德 ②示例：重陽(yáng)節(jié) 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花 登高，喝菊花酒 (3)略

　　二.古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

　　8. 略

　　9.(1)擅長(zhǎng)，善于(2)自夸(3)輕視 看輕 (4)打發(fā)

　　10.(1)(老翁)見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過(guò)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。(2)沒(méi)有什么別的奧秘，只不過(guò)是手熟罷了。

　　11. 對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實(shí)面前無(wú)話可說(shuō)的尷尬和知道自己的不足,以及對(duì)之前自己太過(guò)自傲的自嘲

　　12. 不行。“睨”表示斜眼看，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達(dá)不出這種含義。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

　　(一)13.被集體孤立后 “我”徹底告別叛逆(各2分)

　　14.圍繞“孝順、懂事、懂得反省、上進(jìn)、渴望友誼(怕孤獨(dú))、自尊、叛逆、見(jiàn)義勇為”等答題。

　　15. 不是描寫(第一人稱)，不得分。寫有生氣的心理1分;結(jié)合上下文寫出生氣原因2分。

　　16. (1)褒詞貶用(1分)，鮮明表達(dá)出對(duì)自己考出如此低的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的自嘲之情。(1分)

　　(2)運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象的寫出了我被集體忘卻，被隔離的心理感受(1分)。

　　17. .結(jié)合自身的生活體驗(yàn)1分。闡述清楚2分。

　　(二)18、(4分)憧憬→沮喪→痛恨(憎惡、厭惡、厭棄)→驚喜(各1分)

　　【試題解析】命題人將文章中人物感情 變化分為四個(gè)階段，于是我們就把文章主體大致分為四個(gè)對(duì)應(yīng)的部分，找出老師在文中劃出的關(guān)鍵詞句，于是，我們找到了體現(xiàn)情感變化的主要句子：①“所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意……”②“不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真……”③“全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。”④“卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見(jiàn)……”。因?yàn)椴灰欢ㄓ迷?，只要推敲一下，選擇詞語(yǔ)表達(dá)即可。

　　19、(4分)寫了三角梅在栽下的三年里毫無(wú)變化、毫無(wú)生機(jī)。為下文寫三角梅的盛開(kāi)做鋪墊。(與下丈寫三角梅的盛開(kāi)形成對(duì)比，突出了三角梅盛開(kāi)的笑麗，欲揚(yáng)先抑，收到了出人意料的表達(dá)效果。)(各2分)

　　【試題解析】第②～⑤節(jié)就是三角梅生長(zhǎng)停滯、毫無(wú)生機(jī)，甚至似乎要“死去”的三年，就是“我們”對(duì)三角梅的感情從“沮喪”到“厭棄”的段落。“寫了什么”是內(nèi)容上的問(wèn)題，“起什么作用”則應(yīng)該從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩個(gè)方面進(jìn)行回答。

　　20、(3分)本以為將要死亡的三角梅竟然開(kāi)放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”。

　　【試題解析】原句是“我終于從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，看清那是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”。“我”以為是“鄰家女”，沒(méi)想到是梅花，一個(gè)多月后的三角梅讓人如此“驚艷”啊!題外話，“多年來(lái)少見(jiàn)”“美麗光彩”，可見(jiàn)“有的人”也就那樣。

　　21、(5分)(1)描寫的角度：花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動(dòng)態(tài)之美;(2分)

　　(2)用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開(kāi)翅膀扇動(dòng)、奮爭(zhēng)、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出了三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)之情。(3分)

　　【試題解析】“描寫的角度和修辭手法兩方面”，那就先看“描寫”——正面還是側(cè)面?語(yǔ)言還是動(dòng)作?一一推敲嘛。結(jié)果是“正面”：顏色、形態(tài)(情態(tài))、動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)三角梅之美，抒喜愛(ài)之情。再來(lái)看修辭手法——就是“比喻”，比喻是為了生動(dòng)形象的，還是要展現(xiàn)三角梅之美，抒喜愛(ài)之情。

　　22、(4分)“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的能力 或能量。(各1分)文中三角梅的生長(zhǎng)過(guò)程告訴我們生命的成長(zhǎng)有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺(jué)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要靜靜地等待;只有在不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。(各1分)

　　【試題解析】看到三角梅的“驚艷”，“我”感慨“生命，真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能的。”關(guān)鍵是哪些是“說(shuō)不清道不明”的呢?“三年毫無(wú)變化”真是“莫名其妙”(這就應(yīng)該是所謂“奧秘”了);在“性命攸關(guān)”時(shí)“拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了”(這就應(yīng)該是所謂“潛能”了)。找準(zhǔn)了靶子，才能有方向談?wù)剬?duì)“‘奧秘和潛能’的理解”