學(xué)生們今天有做試題了嗎?天生我才必有用，做一份初二語文下冊期末試卷鞏固一下只是吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初二語文下冊期末試卷人教版，希望對大家有幫助!

　　初二語文下冊期末試卷人教版

　　一、積累與運用(30分)

　　1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　望黃河滾滾，奔向東南。驚濤péng pài( )( )，掀起萬丈狂lán( );濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下，奔向黃海之邊;把中原大地，pī( )成南北兩面。

　　2. 選出下列加點字注音沒有錯誤的一項( )(2分)

　　A. 菜畦(qí) 驪(lì)歌 懊( ào)悔 攛掇 (cuàn) 來勢洶洶(xiōng)

　　B. 瞬息 (shùn) 哺( bǔ)育 嫉(jí)妒 嗔視(zhēn) 鮮(xiān)為人知

　　C. 阻抑(yì) 熾(chì)痛 讕(lán)語 驀然 (mò ) 婦孺(rú)皆知

　　D. 污穢(huì) 躊(chóu)躇 冗(rǒng)雜 歸省 (shěng) 鍥(qiè)而不舍

　　3. 下列各項沒有錯別字的一項是( )(2分)

　　A. 叮囑 晦暗 屏嶂 大徹大悟 一泄萬里

　　B. 花圃 蟬蛻 仰慕 一拍即和 鋒茫畢露

　　C. 仰慕 繚亂 臃腫 姍姍來遲 荒草萋萋

　　D. 方正 彷惶 羈拌 義憤填鷹 慷慨淋漓

　　4.下列選項中加點成語使用正確的一項是(　　)(2分)

　　A.一到銀泰百貨和杭州百貨大樓等商家打折的時候，延安路上可謂人聲鼎沸。

　　B.在大街上，我看到兩個路人正大聲呵斥著對方，這場景真是讓我嘆為觀止啊!

　　C.拓展的岳陽樓景區(qū)增加了景點，每處景點，都使參觀者對中華民族的文化相敬如賓。

　　D.班會上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長。

　　5. 下列句子有語病的一項是( )(2分)

　　A.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

　　B.人們想要擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

　　C.讓我們以書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命!

　　D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。

　　6. 下面理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

　　A. 《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對老朋友的生平事跡進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，表達(dá)了作者對這位享譽(yù)中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深的懷念之情。

　　B. 《黃河頌》中，詩人采用象征的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國。

　　C. 驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。(句子運用了比喻、排比的修辭手法)

　　D. 韓麥爾先生瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。(這是個比喻句)

　　7.同學(xué)們一定讀過《童年》吧?請根據(jù)提示一起回顧。(4分)

　　(1)《童年》是前蘇聯(lián)作家 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部。其主題是 。

　　(2)阿廖沙在成長中經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難?請簡述一兩個。

　　8.閱讀下面材料，按要求答題。(4分)

　　材料一 近年來，學(xué)前教育成為教育熱點話題之一。“不能輸在起跑線上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長的共識。許多幼兒園為了迎合家長的心態(tài)，在教育內(nèi)容的選擇上，更注重知識與技能的訓(xùn)練，更注重教育的即時效應(yīng)。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢。

　　材料二 當(dāng)前學(xué)前教育的問題一方面是供不應(yīng)求，另一個方面就是應(yīng)試傾向，幼兒園“小學(xué)化”。群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈。發(fā)展學(xué)前教育，一要政府重視，加大投入;二要向公眾普及對學(xué)前教育的正確理解，以避免再走彎路。

　　材料三

　　(1)請概括出前兩則材料的共有信息。(2分)

　　(2)任選材料三中的一幅畫，用簡潔的語言介紹其內(nèi)容。(2分)

　　9.默寫與填空。(8分)

　　(1) ，一切都將會過去。(普希金《假如生活欺騙了你》)

　　(2) ，落花時節(jié)又逢君(杜 甫《江南逢李龜年》)

　　(3)故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)

　　(4)韋應(yīng)物在《滁州西澗》中以動襯靜、表達(dá)閑淡寧靜之景的詩句是

　　“ ， 。”(2分)

　　(5)《木蘭詩》中描繪木蘭戰(zhàn)場英姿的詩句是： ， 。

　　(6)趙師秀在《約客》中表達(dá)等客時心情無聊的動作名句是 。

　　二、閱讀與理解 (40分)

　　(一)(12分)

　　① 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　?、?兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　?、?那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　④ 那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒地下，一個石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　10.“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。“輕松 ”“舒展” 表

　　現(xiàn)出“我”怎樣的心情，請用自己的語言加以概括。(3分)

　　11.第②自然段中畫橫線的句子運用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)

　　12.第④段中“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是什么?(2分)

　　13.“一切景語皆情語”，這幾段文字表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?(3分)

　　(二)(8分)

　　木蘭詩

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　14.解釋加點詞。(2分)

　　(1)著我舊時裳( ) (2)火伴皆驚忙( )

　　15.翻譯句子(2分)

　　策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　16.文中畫線的句子是什么描寫?表現(xiàn)木蘭什么特點?(4分)

　　(三)外科醫(yī)生 (7分)

　　有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將①自陣回，中流矢，深入膜內(nèi)②，延③使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請酬。裨將曰：“簇在膜內(nèi)須亟治。”醫(yī)者曰：“此內(nèi)科事，不意皆責(zé)我。”裨將曰：“嗚呼，世直④有如是欺詐之徒。”(明 江盈科《雪濤小說》)

　　注解：①(副將) ②(肌肉內(nèi)) ③(請) ④直(竟)

　　17.解釋下列加點的詞(2分)

　?、僖获詫⒆躁惙? 　　) ②遂跪而請酬(　 　)

　　18.翻譯下列句子(2分)

　　嗚呼，世直有如是欺詐之徒______________________________________________________________

　　19.請你用簡潔的語言總結(jié)出這則笑話蘊含的道理。(3分)

　　(四)山中雜詩 吳 均(4分)

　　山際見來煙，竹中窺落日。 鳥向檐上飛，云從窗里出。

　　20.請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達(dá)的思想感情。(2分)

　　21.“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　(五)天安門前看升旗(9分)

　?、?在瑣 細(xì)的日子里，人不知不覺就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當(dāng)年的那些激情和沖動怎就全然不見了呢?

　?、?這回去北京，驀然就想到當(dāng)年第一次進(jìn)京的情景，離天安門老遠(yuǎn)就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來。那真是如夢似幻的年齡呀!

　?、?把這感覺說與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來得多了，故宮、西山去過，八達(dá)嶺上過，早已沒有當(dāng)年的興致，忽然想到天安門的升旗儀式，可不可去看看呢?

　?、?這真是個不錯的主意，起個絕早，在空曠的天安門廣場獨自徜徉，任晨風(fēng)撩起長發(fā)，讓思緒回到悠遠(yuǎn)，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情!把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的呼應(yīng)者，這倒是我未曾料到的。

　?、?我們?nèi)タ瓷斓哪翘焓莻€普通的秋日。才4點鐘的時候我們就走上了街頭，晨風(fēng)涼颼颼地拂人面頰，幾個衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。

　?、?國旗班的戰(zhàn)士過來了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實景，又遠(yuǎn)勝了電視的朦朧。人群起了躁動，站在后面的焦急得直跳，有個新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。

　?、?國旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三 十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風(fēng)凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國歌聲里，紅旗愈益升高了。

　?、?莊嚴(yán)的國歌在廣場上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。

　?、?剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對升旗，有誰不為之感動?人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。

　?、?國歌令我又激動起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍(lán)天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責(zé)任。作為一名普通的公民，相對偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”，我們能依然這么淡漠么?

　　⑾ 國旗班的戰(zhàn)士遠(yuǎn)去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路?

　　22.用簡潔的語言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　23.第 (5)段中加波浪線的內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?(3分)

　　24.第(11)段中“升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路?”說說你對這個句子含義的理解。(4分)

　　三、作文(50分)

　　25.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文：

　　美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

　　其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

　　請以“珍惜 ”為題，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　要求：① 題目寫在稿紙首行正中。②文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

　　③書寫正確、規(guī)范、美觀

　　600

　　2016年上學(xué)期期末試卷•七年級語文答案

　　一、積累與運用

　　1.澎湃 瀾 劈 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D

　　7.(1)高爾基 在苦難中成長

　　(2) 曾被外祖父用樹枝抽得失去知覺;為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣;在學(xué)校也受到歧視和刁難。(任舉一項即可)

　　8.(1)當(dāng)前幼兒園出現(xiàn)了不利于孩子健康成長的小學(xué)化傾向。(意思對即可，2分)

　　(2)示例：畫面上一只代表幼兒園的大手，把一本厚厚的小學(xué)課本硬往一個幼兒的嘴里塞，孩子背著沉重的書包一只腿跪著，張著大嘴，表情痛苦。(畫面內(nèi)容2分，四個要素“書包、表情、小學(xué)課本、大手”)

　　9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好風(fēng)景 (3)雙袖龍鐘淚不干

　　(4)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

　　(5)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 (6)閑敲棋子落燈花

　　二、閱讀理解

　　(一)

　　10.與前文的因看不成戲形成對比，表現(xiàn)我歡喜輕快的心情

　　11.比喻、擬人 表現(xiàn)山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。

　　12.從側(cè)面烘托船走得快，孩子們駕船技巧嫻熟。

　　13.表現(xiàn)了“我”輕松、愉快及想看社戲的急切心情。

　　(二)

　　14.(1)穿(2)同伍的士兵

　　15.(皇帝給木蘭)記最大的功勞，賞賜了很多的財物。

　　16.動作描寫，表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動心情。

　　(三)

　　17.①通假字：同“返”，返回 ②酬金，報酬

　　18.唉，世上竟然有這樣的欺詐的人

　　19.故事中的醫(yī)者表面嚴(yán)守職分，內(nèi)外分明，實際上愛財無能，故事告訴人們：醫(yī)生應(yīng)有救死扶傷的醫(yī)德，不能推諉責(zé)任。 (意思對即可)

　　(四)

　　20.這首詩寫了四處場景：山際來煙，竹中落日，鳥飛向檐，云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。

　　21.不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。

　　(五)

　　22.本文主要寫作者在天安門前看升旗以及看升旗時的激動心情和深切感受。(意思對即可)

　　23.通過寫時間的早和天氣的冷，反襯了人們觀看升旗儀式的熱情高漲。

　　24.運用比喻和反問，生動的說明升旗儀式時間雖然短，但觀眾卻想了很多很多。如 “我”想到作為一名普通公民，看升旗后產(chǎn)生了激動、自豪及責(zé)任感;“老者”想到創(chuàng)業(yè)的艱辛;人們面對國旗，為之感動。(意思對即可)

　　三、作文(50分)略

　　初二語文下冊期末試卷人教版答案

　　一、積累與運用

　　1.澎湃 瀾 劈 2. C 3.C 4.A 5.A 6.D

　　7.(1)高爾基 在苦難中成長

　　(2) 曾被外祖父用樹枝抽得失去知覺;為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣;在學(xué)校也受到歧視和刁難。(任舉一項即可)

　　8.(1)當(dāng)前幼兒園出現(xiàn)了不利于孩子健康成長的小學(xué)化傾向。(意思對即可，2分)

　　(2)示例：畫面上一只代表幼兒園的大手，把一本厚厚的小學(xué)課本硬往一個幼兒的嘴里塞，孩子背著沉重的書包一只腿跪著，張著大嘴，表情痛苦。(畫面內(nèi)容2分，四個要素“書包、表情、小學(xué)課本、大手”)

　　9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好風(fēng)景 (3)雙袖龍鐘淚不干

　　(4)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

　　(5)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 (6)閑敲棋子落燈花

　　二、閱讀理解

　　(一)

　　10.與前文的因看不成戲形成對比，表現(xiàn)我歡喜輕快的心情

　　11.比喻、擬人 表現(xiàn)山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。

　　12.從側(cè)面烘托船走得快，孩子們駕船技巧嫻熟。

　　13.表現(xiàn)了“我”輕松、愉快及想看社戲的急切心情。

　　(二)

　　14.(1)穿(2)同伍的士兵

　　15.(皇帝給木蘭)記最大的功勞，賞賜了很多的財物。

　　16.動作描寫，表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激動心情。

　　(三)

　　17.①通假字：同“返”，返回 ②酬金，報酬

　　18.唉，世上竟然有這樣的欺詐的人

　　19.故事中的醫(yī)者表面嚴(yán)守職分，內(nèi)外分明，實際上愛財無能，故事告訴人們：醫(yī)生應(yīng)有救死扶傷的醫(yī)德，不能推諉責(zé)任。 (意思對即可)

　　(四)

　　20.這首詩寫了四處場景：山際來煙，竹中落日，鳥飛向檐，云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。

　　21.不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。

　　(五)

　　22.本文主要寫作者在天安門前看升旗以及看升旗時的激動心情和深切感受。(意思對即可)

　　23.通過寫時間的早和天氣的冷，反襯了人們觀看升旗儀式的熱情高漲。

　　24.運用比喻和反問，生動的說明升旗儀式時間雖然短，但觀眾卻想了很多很多。如“我”想到作為一名普通公民，看升旗后產(chǎn)生了激動、自豪及責(zé)任感;“老者”想到創(chuàng)業(yè)的艱辛;人們面對國旗，為之感動。(意思對即可)

　　三、作文(50分)略