2017七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題
2017七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的測(cè)試題同學(xué)們要沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷，答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2017七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
2017七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.拖沓(tà) 累贅(lěi) 修潤(rùn)(rùn)
B.譬如(pì) 商酌(zhuó) 躬行(gōnɡ)
C.妥帖(tuō) 叢莽(mǎnɡ) 觸及(chù)
D.契約(qiè) 旌旗(jīnɡ) 慎重(shèn)
【解析】選B。A項(xiàng)“累”應(yīng)讀léi;C項(xiàng)“妥”應(yīng)讀tuǒ;D項(xiàng)“契”應(yīng)讀qì。
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.循環(huán) 排解 烽煙 顛沛流離
B.達(dá)觀 墾切 丁卯 取義成仁
C.圣賢 閻羅 感概 血雨腥風(fēng)
D.捷報(bào) 檢督 恢復(fù) 以身作則
【解析】選A。B項(xiàng)“墾”應(yīng)為“懇”;C項(xiàng)“概”應(yīng)為“慨”;D項(xiàng)“檢”應(yīng)為“監(jiān)”。
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.中國(guó)品牌的排球聯(lián)賽要想媲美足球的歐洲五大聯(lián)賽和籃球的美國(guó)NBA,中國(guó)排球還任重道遠(yuǎn)。
B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C.在同學(xué)會(huì)上,大家一見(jiàn)面就海闊天空地聊個(gè)沒(méi)完。
D.他辭去了所有的社會(huì)兼職,如釋重負(fù),可以一心一意地教書(shū)了。
【解析】選B。“不恥下問(wèn)”意思為向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教,也不感到羞恥。多應(yīng)用于長(zhǎng)輩向晚輩請(qǐng)教。用在此處不符合語(yǔ)境。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.通過(guò)這次升學(xué)考試,使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文要立足課本的重要性。
B.舞臺(tái)上的表演精彩紛呈,我饒有興趣地袖手旁觀著。
C.教育部門(mén)多次再三強(qiáng)調(diào),各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決避免學(xué)生私自下河游泳。
D.根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
【解析】選D。A項(xiàng)成分殘缺,去掉“使”;B項(xiàng)“饒有興趣”和“袖手旁觀”相矛盾;C項(xiàng)“多次”和“再三”重復(fù),去掉其中一個(gè)。
5.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
?、傥乙詾?ldquo;過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在”的話(huà)倒有些道理。
?、诠室粫r(shí)代的思潮,不是單純?cè)谶@個(gè)時(shí)代所能憑空成立的,不曉得有幾多“過(guò)去”時(shí)代的思潮,差不多可以說(shuō)是由所有“過(guò)去”時(shí)代的思潮,一湊合而成的。
③有的哲學(xué)家說(shuō),時(shí)間只有“過(guò)去”與“未來(lái)”,并無(wú)“現(xiàn)在”。
④因?yàn)?ldquo;現(xiàn)在”就是所有“過(guò)去”流入的世界,換句話(huà)說(shuō),所有“過(guò)去”都埋沒(méi)于“現(xiàn)在”的里邊。
?、萦械挠终f(shuō),“過(guò)去”“未來(lái)”皆是“現(xiàn)在”。
A.③⑤①④② B.⑤①④②③
C.①④②③⑤ D.③⑤①②④
【解析】選A。③概括了“過(guò)去”“未來(lái)”“現(xiàn)在”,應(yīng)為首句;然后抓住“又”字,分析下句應(yīng)為⑤;⑤①承接關(guān)系,④是對(duì)①的解釋,所以②為最后一句。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
閱讀下面的文字,按要求完成(1)、(2)兩小題。
今年母親節(jié),許多年輕人在微信朋友圈曬文字、秀照片,傾訴對(duì)母親的愛(ài),表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中,年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí),或忙于工作,或因?yàn)槠渌N種原因,很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里,他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的感情。
______________。一方認(rèn)為,這是年輕人有孝心的表現(xiàn),值得點(diǎn)贊;另一方認(rèn)為,這是作秀,是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃:“什么地方兒女最孝順?微信朋友圈。”
(1)在第二段橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句話(huà),使兩段文字銜接自然。(2分)
答:________________________________________________________
(2)請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛(ài)的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確,理由充分,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(3分)
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:(1)年輕人表達(dá)愛(ài)的方式引起了爭(zhēng)議
(2)示例一:這是年輕人有孝心的表現(xiàn),因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)感情,且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間,微信曬愛(ài)不失為一種可取的形式。示例二:這是年輕人作秀,是表演。且不說(shuō)母親們能否看到微信,即使能看到,這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻,不如實(shí)實(shí)在在多陪伴。
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀下面兩則文言文,完成7～10題。(12分)
【甲】陋室銘
山不在高,有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?
【乙】愛(ài)蓮說(shuō)(節(jié)選)
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
7.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
(1)斯是陋室 ( )
(2)可以調(diào)素琴 ( )
(3)陶后鮮有聞 ( )
(4)宜乎眾矣 ( )
答案:(1)這 (2)調(diào)弄 (3)少 (4)多
8.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。(4分)
(1)苔痕上階綠,草色入簾青。
譯文:______________________________________________
___________________________________________________________
(2)蓮之愛(ài),同予者何人?
譯文:______________________________________________________
___________________________________________________________答案:(1)苔痕長(zhǎng)到階上,使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上了青色。
(2)對(duì)于蓮花的喜愛(ài),像我一樣的還有什么人呢?
9.【甲】文作者認(rèn)為陋室不陋,這表達(dá)了他怎樣的情懷?(2分)
答:________________________________________________________
【解析】本題考查文章的主題。要抓住主旨句“惟吾德馨”和議論句“何陋之有”思考。
答案:安貧樂(lè)道。(或“高潔傲岸”)
10.兩則選文均運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法,試各舉一例說(shuō)明。(2分)
答:________________________________________________________
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答案:【甲】文“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”。【乙】文“蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣”。
(二)閱讀下文,完成11～15題。(14分)
父親都是反動(dòng)派
南在南方
?、僮源驈碾娪吧峡催^(guò)“反動(dòng)派”之后,他立刻跟父親對(duì)上號(hào)了,父親像所有“反動(dòng)派”!幾乎所有的電影里,“反動(dòng)派”都被打倒了,如同一句名言,“一切反動(dòng)派都是紙老虎”?？墒?父親卻巋然不動(dòng),說(shuō)一不二,這讓他有些不甘心,不過(guò),后來(lái)他離開(kāi)了父親,雖說(shuō)背井離鄉(xiāng),卻有種想撒歡的感覺(jué)。
?、谒诔抢锍杉伊I(yè),父親在老家慢慢變老。按他的想法,要接父親和母親到城里,不說(shuō)享福,至少在身邊有個(gè)照應(yīng)。父親說(shuō)不,以他的身體,再勞動(dòng)十年不成問(wèn)題,與其上城里拿個(gè)木劍練太極,不如拿個(gè)鋤頭種點(diǎn)兒地。
?、垡换问赀^(guò)去,除了偶爾來(lái)城里小住,父親和母親生活在老家,他們將院子收拾得整齊,喂幾只雞,釀酒做醋,日子看起來(lái)有滋有味,他回家,如同度假。父親走在前面,他走在后面,走過(guò)地頭,看莊稼。有一次他們坐在山腳上,父親指著一片地說(shuō),百年之后,安身之所。聽(tīng)到這一句,他沒(méi)怎么吃驚,附近葬著他的祖父祖母,父親選了這個(gè)地方,大約是想著團(tuán)圓。他想安慰父親,卻找不到一句合適的話(huà),于是,他表了決心說(shuō):“等我將來(lái)死了,睡在你邊上。”父親愣了一下說(shuō):“等你成了老骨頭,得留給兒子才對(duì)!”他們笑了起來(lái)。
?、芤换斡质菐啄赀^(guò)去,他平均每年回家陪父母兩回,夏天一回,過(guò)年一回。雖說(shuō)來(lái)回奔波很疲憊,但心情總是好的。
?、萑ツ甓?父親忽然來(lái)電話(huà),要來(lái)城里過(guò)年,他簡(jiǎn)直是歡天喜地。他驅(qū)車(chē)千里回家,父親母親已經(jīng)收拾好了行李。臨行之前,請(qǐng)左鄰右舍來(lái)家里喝酒,喝酒之前父親說(shuō)了幾句話(huà),說(shuō)是回頭要在城里待著,滿(mǎn)足兒子的心愿,幾間老房還有勞照看……
⑥年飯,他要在飯店訂,母親不同意,母親有一手好廚藝,父親支持他訂一桌,并且要喝瓶好酒!年飯,父親吃得盡興,甚至還唱了幾句小曲。母親最先發(fā)現(xiàn)父親的反常,從酒店回家,父親沖進(jìn)衛(wèi)生間,劇烈嘔吐。他以為父親喝醉了,母親悄悄跟他說(shuō),像這樣的嘔吐有一段時(shí)間了。他一下緊張了,問(wèn)父親,父親指著養(yǎng)胃丸說(shuō),這藥管用。他沒(méi)怎么在意,春節(jié)過(guò)后,上班下班,轉(zhuǎn)眼春天來(lái)了。
?、吣翘焐钜?他在書(shū)房,父親悄悄走進(jìn)來(lái)說(shuō),他在街邊看著花圈店,上頭寫(xiě)著殯葬一條龍服務(wù),順藤摸瓜去墓地看了,墓地真大。他愣在那里,父親像個(gè)孩子似的說(shuō):“我一下喜歡上那個(gè)地方,好多樹(shù),好多花,城里到底是好,我想著回頭死了,當(dāng)一回城里人,你看行不行?”他驚在那里沒(méi)吱聲,父親不好意思地說(shuō):“花不了多少錢(qián),有一種樹(shù)葬,感覺(jué)挺好的,沒(méi)事去看一眼,那樹(shù)就像是我,長(zhǎng)高,長(zhǎng)粗了……”他認(rèn)認(rèn)真真地點(diǎn)頭。
?、喔赣H去了醫(yī)院,已是胃癌晚期。父親放棄治療,原因是治與不治是一樣的,拿村里的患者對(duì)比,理由很充分。他不堅(jiān)持,因?yàn)獒t(yī)生也建議不動(dòng)手術(shù),不化療。雖然常常要吐,父親依然努力吃飯,分明是吃不下去了,他請(qǐng)醫(yī)生來(lái)注射營(yíng)養(yǎng)液,父親日漸消瘦,真的如同“紙老虎”了。
?、岣赣H進(jìn)入倒計(jì)時(shí),都說(shuō)落葉歸根,他問(wèn)父親回不回?父親搖頭,母親欲言又止……按照父親的遺愿,父親在一棵松樹(shù)下長(zhǎng)眠。
?、夂芏嘀苣?他和母親去墓園坐一會(huì)兒,松樹(shù)還小,父親的名字刻在小石塊上,只有三個(gè)字,沒(méi)有生平,但父親分明在那里。這讓他踏實(shí)。
⑪他問(wèn)母親,父親怎么突然想當(dāng)個(gè)“城里人”,舍得那一口好棺?母親流著眼淚說(shuō):“你爸想著讓你安心,說(shuō)是你在城里沒(méi)根兒,他埋在城里,你就有了。又說(shuō),回老家掃墓太遠(yuǎn),他來(lái)了,就近了……”
⑫他沒(méi)哭,還是覺(jué)得父親是個(gè)“反動(dòng)派”,打倒是不可能的,父親在倒下之前,還在想著怎么撐一把。
(選自《青年文摘》2016年3月17日,有刪改)
11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親到城里后經(jīng)歷的幾件事。(2分)
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查學(xué)生的概括能力。找到父親到城里后經(jīng)歷的幾件事在第幾段,然后按“誰(shuí)干什么”的格式概括。
答案:①年飯后父親劇烈嘔吐。②父親給兒子說(shuō)死后想葬在城里。③父親是胃癌晚期,自己放棄治療。④父親去世,葬在城里。
12.第②～⑤段中哪些語(yǔ)句為后文寫(xiě)父親要死后埋在城里做了鋪墊?(2分)
答:________________________________________________________
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答案:①父親愣了一下說(shuō):“等你成了老骨頭,得留給兒子才對(duì)!”②喝酒之前父親說(shuō)了幾句話(huà),說(shuō)是回頭要在城里待著,滿(mǎn)足兒子的心愿,幾間老房還有勞照看……
13.請(qǐng)分析第⑦段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)
他愣在那里,父親像個(gè)孩子似的說(shuō)……他驚在那里沒(méi)吱聲,父親不好意思地說(shuō)……
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。先分析加點(diǎn)詞屬于什么描寫(xiě),再聯(lián)系上下文分析父親的心理狀態(tài)和父親對(duì)兒子的感情。
答案:“像個(gè)孩子似的說(shuō)”“不好意思地說(shuō)”是神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了父親為找到死后葬身之地內(nèi)心的高興,以及怕給兒子添麻煩的不安心理。表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉真摯的愛(ài)。
14.第⑨段中,“母親欲言又止”,請(qǐng)結(jié)合上下文,補(bǔ)出她想說(shuō)的話(huà)。(3分)
答:________________________________________________________
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答案(示例):兒子,你不理解你爸的想法,他是擔(dān)心你在城里沒(méi)根兒,離家又遠(yuǎn),他要陪在你身邊,讓你安心。(意思對(duì)即可)
15.文中的父親是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要分析。(4分)
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查人物的性格特點(diǎn)。分析父親的言行和母親對(duì)父親的評(píng)價(jià)思考回答。
答案(示例):①深?lèi)?ài)兒子。父親為了讓獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的兒子安心,放棄了死后葬身老家的想法,要求葬在城里。②內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。父親患病,可是他為了不讓兒子擔(dān)心,寧愿自己忍受痛苦,最后放棄治療。③質(zhì)樸、愛(ài)勞動(dòng)。父親在自己能勞動(dòng)時(shí),沒(méi)有到城里住,一直在鄉(xiāng)村生活,把日子過(guò)得有滋有味。(寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可)
(三)閱讀下面的文章,完成16～19題。(14分)
公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校
?、俳?動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀,點(diǎn)名批評(píng)北京一所小學(xué)——該校學(xué)生隨地亂扔垃圾。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響,被點(diǎn)名的小學(xué)公開(kāi)道歉。這不得不使我們意識(shí)到:公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校。
②子不教,父之過(guò)。孩子世界是成人世界的鏡像,他們的行為更多的是社會(huì)秩序的投射,公共場(chǎng)所既是文化載體,也是公德教育的學(xué)校。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng),在飛機(jī)上有一個(gè)孩子尿急難忍,由于飛機(jī)臨近降落,廁所關(guān)閉,家長(zhǎng)當(dāng)眾脫下孩子的褲子讓其方便,招致網(wǎng)友一片指責(zé)。
③公德規(guī)范的問(wèn)題不能置換為道德滑坡,梁?jiǎn)⒊f(shuō):“吾中國(guó)道德之發(fā)達(dá),不可謂不早。雖然,偏于私德,而公德殆闕如。”有“私德”而無(wú)“公德”,才是問(wèn)題所在。可能在多年以后,對(duì)于鬧出風(fēng)波的孩子們來(lái)說(shuō),早已不記得在博物館看到了什么,但這場(chǎng)公德教育課是不會(huì)忘記的。公德教育沒(méi)有比公共場(chǎng)所更好的學(xué)校了,公共場(chǎng)所是孩子們體會(huì)群己邊界最直觀的場(chǎng)合。試想我們置換場(chǎng)合,孩子們?cè)谧约旱姆块g里亂丟垃圾,可能是一個(gè)“不講衛(wèi)生”的私德評(píng)價(jià);孩子隨地方便,如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外,甚至不會(huì)有道德評(píng)價(jià)。可見(jiàn),沒(méi)有一個(gè)規(guī)則明確的公共場(chǎng)所,公德規(guī)范和公德教育也就無(wú)從談起了。
④從某種程度上來(lái)說(shuō),公德規(guī)范是社會(huì)治理的“奢侈品”。解決好法律、權(quán)利、公平等重大課題之后,公德規(guī)范的緊迫性才會(huì)凸顯出來(lái)。落實(shí)公德教育,法律法規(guī)要找到可操作的落腳點(diǎn),個(gè)人的道德約束要找到可以契合的標(biāo)準(zhǔn),讓公德在道德和法律之間,成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標(biāo)準(zhǔn)。
?、莓?dāng)前的關(guān)鍵,是給公共場(chǎng)所賦權(quán),讓公共場(chǎng)所具備更明確的規(guī)則,具有更多對(duì)公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例,除了微博聲討,用輿論監(jiān)督這種不道德行為,有沒(méi)有其他約束機(jī)制,比如對(duì)團(tuán)體、個(gè)人采取黑名單制度,限制甚至禁止他們來(lái)訪(fǎng)參觀。觀察發(fā)達(dá)國(guó)家的公德規(guī)范,大多是標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致,執(zhí)法更有力,公共場(chǎng)所更具權(quán)威性,而且更大地發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體作用。
(選自2016年5月10日《光明日?qǐng)?bào)》,略有刪改)
16.請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。(3分)
答:________________________________________________________
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___________________________________________________________
【解析】本題考查對(duì)論證思路的理解。聯(lián)系議論文的基本思路“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”,結(jié)合文章內(nèi)容作答。意合即可。
答案:首先從北京某小學(xué)學(xué)生參觀博物館后亂扔垃圾這個(gè)現(xiàn)象引出中心論點(diǎn),接著分析公共場(chǎng)所缺少公德的原因,最后指出規(guī)范公共場(chǎng)所公德行為的具體方法。
17.文章第②段寫(xiě)家長(zhǎng)在飛機(jī)上讓孩子當(dāng)眾方便的事有什么作用?(3分)
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查對(duì)論證方法及作用的理解。第②段寫(xiě)家長(zhǎng)在飛機(jī)上讓孩子當(dāng)眾方便的事,運(yùn)用了舉例論證的方法,其作用圍繞“家庭教育缺失對(duì)公德缺失的影響”,聯(lián)系中心論點(diǎn)作答。意合即可。
答案:舉例論證,從反面闡述家庭教育的缺失導(dǎo)致公德缺失的觀點(diǎn),進(jìn)而論證中心論點(diǎn)“公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校”,更有說(shuō)服力。
18.為什么說(shuō)“公德規(guī)范是社會(huì)治理的‘奢侈品’”?(4分)
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。要結(jié)合語(yǔ)境,即聯(lián)系第③④段,從“私德”“公共場(chǎng)所的規(guī)則”“人們的重視程度”等方面作答,答出兩點(diǎn)即可。
答案:①人們偏于“私德”,缺少公德意識(shí);②公共場(chǎng)所沒(méi)有明確的規(guī)則;③只有在法律、權(quán)利、公平等課題解決之后,公德規(guī)范才會(huì)引起人們重視。
19.根據(jù)文字內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括規(guī)范公共場(chǎng)所公德行為的具體措施。(4分)
答:________________________________________________________
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【解析】本題考查對(duì)信息的篩選概括。閱讀全文,根據(jù)題干要求,篩選概括“規(guī)范公共場(chǎng)所公德行為的具體措施”。意合即可。
答案:①給公共場(chǎng)所制定明確細(xì)致的規(guī)則;②用輿論監(jiān)督不道德行為;③加大執(zhí)法力度(健全約束機(jī)制);④發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的作用。
三、寫(xiě)作(40分)
20.我們都是平凡的人,我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事,但我們?nèi)羯钊胗^察,仔細(xì)領(lǐng)悟,會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后,其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。
請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔,字跡清楚。
【寫(xiě)作提示】“凡人小事”一詞不設(shè)審題障礙,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“真我”生活,抒“真我”情感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境,主要是學(xué)校生活(反映師生、同學(xué)、學(xué)習(xí)等)、家庭生活(反映親情、矛盾等)、社會(huì)生活(反映對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)、理想、愿望等)。值得注意的是,“背后”一詞是作文題眼,值得去挖掘。通過(guò)生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性和內(nèi)在的精神,在平凡之中寫(xiě)出不平凡?？稍谧魑闹畜w現(xiàn)如何認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)自我,彰顯理解、信任、尊重等主題,以及對(duì)社會(huì)、生活、人生的深刻感悟。另外,還要立意深遠(yuǎn)、感悟深刻才行。
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