七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題

　　一步登天做不到， 但一步一個(gè)腳印能做到;同學(xué)們要認(rèn)真完成七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第五單元檢測(cè)試題，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題：

　　一、積累與運(yùn)用(23分)

　　1.下列句子中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.她步覆(lǚ)蹣跚(pān shān)地走了幾步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐。

　　B.正直、樸實(shí)的人格沒(méi)能戰(zhàn)勝那個(gè)是非顛倒(diàn dǎo)的年代。

　　C.我們現(xiàn)在聽(tīng)到阿炳的音樂(lè)，不管是阿炳親自演奏的，還是其他人改編的版本，都會(huì)有一種高山仰止(yǎng zhǐ)的感覺(jué)。

　　D.他們幾次沖進(jìn)被炮彈炸毀的村莊，又幾次被擊退出來(lái)，隨后又擎著飄揚(yáng)的旗幟向著已被擊散的方陣蜂擁而上。但是威靈頓依舊巋然(guī rán)不動(dòng)。

　　2.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會(huì)想到它為人類(lèi)奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……________________

　　①世界上有數(shù)萬(wàn)種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類(lèi)所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開(kāi)蜜蜂。

　?、诘@和蜜蜂對(duì)大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道。

　?、垡?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍?/p>

　?、軔?ài)因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類(lèi)只能再活四年。”

　　A.①④②③ B.③①④②

　　C.④③②① D.②④③①

　　3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑公眾、凝聚人心。

　　B.近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開(kāi)設(shè)微博已蔚然成風(fēng)。

　　C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。

　　D.從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

　　4.下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

　　B.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。

　　C.有人直言不諱地批評(píng)說(shuō)，國(guó)內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。

　　D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。

　　5.某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中“美麗中國(guó)”的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)(2分)

　　在藍(lán)天白云下自由呼吸，______________________________________________________。

　　6.“光盤(pán)行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項(xiàng)公益活動(dòng)由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國(guó)。假如你是一名“光盤(pán)行動(dòng)”的志愿者，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。(6分)

　　(1)學(xué)校食堂積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，在校園網(wǎng)上倡議學(xué)生們厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。以下是部分學(xué)生的留言，請(qǐng)你也發(fā)表自己的看法。(2分)

　　寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。

　　晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤(pán)，有一種意識(shí)叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。

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　　(2)學(xué)校附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費(fèi)的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達(dá)你的看法?(4分)

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　　7.名著閱讀。(3分)

　　他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無(wú)情地毒打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。

　　這段文字出自《童年》，縱觀全書(shū)，文中的“他”最主要的性格特點(diǎn)是___________;“我”這次被他無(wú)情毒打至昏死是因?yàn)開(kāi)________________________(事件);但茫茫黑暗中也有給了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打時(shí)用自己的胳膊幫“我”擋著樹(shù)條子的__________。

　　二、閱讀理解(37分)

　　(一)閱讀下面兩個(gè)文段，回答問(wèn)題。(18分)

　　(甲)今天，循著那漸被淡忘了的歷史，記者重訪時(shí)傳祥的足跡，探尋他的生前身后。

　　偌大京城，人海茫茫，人事滄桑。

　　問(wèn)起時(shí)傳祥，一些中學(xué)生便搖頭，幾位大學(xué)生也雙眼漠然。在崇文門(mén)路邊，遇到幾位老師傅。“時(shí)傳祥?!”驚訝中便有些激動(dòng)，接著，就像是述說(shuō)自己的光榮一樣，“知道嗎，那時(shí)咱這北京也有一種‘熱’，那叫‘義務(wù)掏糞熱’!”

　　“萬(wàn)里、崔月犁副市長(zhǎng)跟時(shí)傳祥背過(guò)糞，萬(wàn)里還說(shuō)自己是時(shí)傳祥的‘第一大弟子’;當(dāng)官的、大中學(xué)校師生、作家、記者、演員都爭(zhēng)著來(lái)時(shí)傳祥清潔隊(duì)參加義務(wù)勞動(dòng)，連到北京出差的人也以同時(shí)傳祥一起背一回糞為光榮……知道嗎?那會(huì)兒來(lái)背糞得預(yù)約!”可是，很快，老人們就又有些憤憤地，“嘿!現(xiàn)如今叫什么?誰(shuí)還理會(huì)個(gè)背糞的……”

　　在后來(lái)的采訪中，大凡了解些時(shí)傳祥的，談話多是這么“轉(zhuǎn)折”的……

　　20世紀(jì)50年代，掏糞是純體力活。背在肩上那半人多高的糞桶有十多公斤重，裝滿了糞便就是五十多公斤。時(shí)傳祥每天掏完了再背，一天的總重量得有五噸。解放后，他掏了十七八年糞，基本上沒(méi)休過(guò)節(jié)假日，右肩磨出了巴掌大一塊又黑又硬的老繭!

　　他覺(jué)得這沒(méi)什么：“不干好，人家不方便。”

　　花市下四條胡同耿大爺家?guī)鶋Φ沽?，磚塊掉進(jìn)廁坑。時(shí)傳祥卷起袖子，用手把磚一塊塊撈出來(lái)，用水沖干凈，再把墻頭壘好，把廁所清掃干凈。

　　1958年，運(yùn)糞改用汽車(chē)了。時(shí)傳祥說(shuō)：“咱要人不等車(chē)、車(chē)不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭(zhēng)。”在他的帶動(dòng)下，原來(lái)每人每天平均背糞50桶，一下子增加到93桶。刮風(fēng)下雨也是一樣。

　　1959年10月26日，時(shí)傳祥出席了“全國(guó)群英會(huì)”。這一天，毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)了代表們。劉少奇緊緊握著他的手。

　　(乙)采訪時(shí)傳祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住著挺寬敞的三居室，她指著去年春節(jié)時(shí)73歲的王光美來(lái)看她的合影，便說(shuō)起了李瑞環(huán)、倪志福等時(shí)常來(lái)看她的事，然后就一定要記者在她家吃飯。家里除一臺(tái)電視機(jī)外，再也看不到還有什么值錢(qián)的東西。一聽(tīng)到要寫(xiě)時(shí)傳祥，老人就挺激動(dòng)，同時(shí)也有些黯然：“現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎?你寫(xiě)勞模還有人看嗎?”

　　記者默然。

　　幾天前，記者與幾位挺有身份的人士聊天。有人問(wèn)：“忙什么?”“在寫(xiě)時(shí)傳祥。”大家就笑。后來(lái)其中一人單獨(dú)對(duì)記者說(shuō)：“現(xiàn)在賺錢(qián)再多的人內(nèi)心深處也都有一種感慨——大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好!”

　　8.文段開(kāi)頭為什么要寫(xiě)人們對(duì)時(shí)傳祥的反應(yīng)?(4分)

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　　9.從描寫(xiě)內(nèi)容上看，作者在選文的甲部分是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)時(shí)傳祥的勞模品質(zhì)的?(4分)

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　　10.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)常來(lái)看望時(shí)傳祥的愛(ài)人崔秀庭說(shuō)明了什么?(3分)

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　　11.“現(xiàn)在賺錢(qián)再多的人內(nèi)心深處也都有一種感慨——大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好!”這句話有什么深刻含義?(3分)

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　　12.在現(xiàn)在社會(huì)，我們是否還需要時(shí)傳祥精神?結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

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　　(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(19分)

　　亦慈亦讓沈從文

　　蔡永祥

　?、俾?tīng)濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來(lái)此安葬。這顆生于斯愛(ài)于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。

　?、诙甏万懵曃膲纳驈奈南壬?，1902年12月28日，生在鳳凰古城中營(yíng)街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過(guò)了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫(xiě)成的社會(huì)大書(shū)。那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。

　?、?924年沈從文先生開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟示。

　　④沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽(tīng)濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽(tīng)濤山，四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)光如畫(huà)。這是一座別具一格的墳塋，沒(méi)有凸起的墳土，沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來(lái)的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’;照我思索，可認(rèn)識(shí)人。”這是真性情的沈從文先生晚年對(duì)人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說(shuō)：“我覺(jué)得父親在晚年的時(shí)候有一種對(duì)世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了。”背面刻有沈從文妻妹、美國(guó)耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián)：“不折不從，星斗①其文;亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙恕?rdquo;既蘊(yùn)含“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀其文、聽(tīng)其言、觀其行，沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國(guó)文壇上的大師，生前沒(méi)有顯赫的地位，死后在自己喜愛(ài)的聽(tīng)濤山上也僅僅占了這么小小的一個(gè)地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!

　?、萆绞菤w根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來(lái)的沈先生，在這兒畫(huà)上了他人生的句號(hào)。

　　(選自2008年第6期《散文百家》)

　　【注】①星斗：泛指星星，比喻超群的才華。

　　13.細(xì)讀第②段，說(shuō)說(shuō)沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來(lái)源于何處。(4分)

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　　14.仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)沈從文先生手跡中三個(gè)加點(diǎn)的字具體指代哪些人。(3分)

　　“照我( )思索，能理解‘我’( );照我思索，可認(rèn)識(shí)人( )。”

　　15.聯(lián)系張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián)，請(qǐng)用你自己的話說(shuō)說(shuō)，沈從文先生為什么能夠“長(zhǎng)久地受到人們的敬仰”。(4分)

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　　16.細(xì)讀第③段，完成下列讀書(shū)卡片，了解沈從文先生的文學(xué)創(chuàng)作。(8分)

　　創(chuàng)作題材

　　創(chuàng)作特色 語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩。

　　創(chuàng)作主題

　　三、寫(xiě)作(40分)

　　17.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。

　　請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　提示與要求：

　　(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

　　(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

　　(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。