年的語(yǔ)文期中考試結(jié)束之后，七年級(jí)的學(xué)生也需要做一些試卷資料的復(fù)習(xí)，以便更好的鞏固基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016-20上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目及其參考答案，相信這些文字會(huì)讓你受益匪淺的。

　　初一上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目

　　第一部分 (26分)

　　1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)

　?、? chà) 異 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。

　　2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

　?、僖粋€(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的鎖影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千資百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。

　?、谒鞘莨清噌镜碾p手拿著毛線針飛快地篇然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。

　　錯(cuò)別字：

　　改正：

　　3.默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(12分)

　?、?海日生殘夜， 。(王灣《 》)

　　②春風(fēng)不與周郎便， 。( 《 赤壁 》)

　?、??門前 流水尚能西， 。(蘇軾《 》)

　?、艹晒Φ幕ǎ?!(冰心《成功的花》)

　　⑤ ，而劍不行。求劍若此， !《刻舟求劍》

　?、奘辛T， 。人曰：“何不試之以足? ”曰：“ ，無(wú)自信也 。 (《鄭人買履》)

　　“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——愛讀書，愛思考”。(6分)

　　4.步入初中的大門，意味著成長(zhǎng)的又一個(gè)重要時(shí)段開始了。生命每一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)段都不可重復(fù)，不可替代，不要把初中的學(xué)習(xí)僅僅看成是為未來(lái)做準(zhǔn)備，很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟，很多優(yōu)秀的品性只有在初中階段才能養(yǎng)成，錯(cuò)過(guò)便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對(duì)于你們初中時(shí)段的成長(zhǎng)意義重大。

　　推薦 一本書，并說(shuō)說(shuō)你閱讀這本書的體會(huì)。(3分)

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　　5.仿寫例句，談?wù)勀銓?duì)思考的關(guān)系的理解。(3分)

　　思考好比知識(shí)大海上的明燈，讓人不會(huì)迷失方向;

　　思考好比 _____________________，__________________________ 。

　　第二部分(44分)

　　閱讀下列文段，按要求完成6—9題。(12分)

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

　　于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神， 不覺(jué)呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　6.選出下列各組加點(diǎn)字的意思不同的兩項(xiàng)。 (4分) ( )( )

　　A. 徐噴以煙 B. 昂首觀之

　　何不試之以足《鄭人買履》 驅(qū)之別院

　　C. 項(xiàng)為之強(qiáng) D. 余憶童稚時(shí)

　　舌一吐而二蟲盡為所吞 故時(shí)有物外之趣

　　7.翻譯“舌一吐而二蟲盡為所吞”。(2分)

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　　8.請(qǐng)你從文中挑選出可以表現(xiàn)“幼時(shí)記趣”的“趣”的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

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　　9.作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(3分)

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　　閱讀《安恩和奶?！愤x段，按要求完成10—13題。 (10分)

　　……

　　她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說(shuō)長(zhǎng)道短起來(lái)。有個(gè)人已經(jīng)來(lái)過(guò)一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來(lái)，出了一個(gè)大價(jià)錢，那誘惑力簡(jiǎn)直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō)：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

　　“那么，它是已經(jīng)賣了不成?”那人問(wèn)道。

　　“沒(méi)有，這頭牲口是不賣的?！?/p>

　　“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根問(wèn)底地追問(wèn)著，“是你自己的奶牛嗎?”

　　“是呀，當(dāng)然是的嘍!”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說(shuō)上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。

　　“難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎?”

　　天哪，怎么能這么說(shuō)呢!安恩老太太氣憤地說(shuō)不出話，神色有些慌亂。他收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。

　　“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情， “我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！?/p>

　　10.請(qǐng)結(jié)合選文的句子，說(shuō)說(shuō)安恩對(duì)奶牛是怎樣的情感?(2分)

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　　11.為什么安恩用懇求的眼神看著那個(gè)人?(2分)

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　　12.請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)安恩為什么到最后才講明她帶奶牛只是為了散心?(3分)

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　　13.安恩最后只能帶奶?；丶?，這是安恩的失誤，還是其他人的問(wèn)題?(3 分)

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　　閱讀的《孩子，你慢慢來(lái)》一文，按要求完成14—19題。 (22分)

　　孩子，你慢慢來(lái)

　　“阿婆，我要這一束!”

　　黑衫黑褲的老婦人把我要的二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢。

　　小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過(guò)花束，抽出一根草繩綁花?；ㄖμ?，他的手太小，草繩又長(zhǎng)，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié)，手指繞來(lái)繞去，這個(gè)結(jié)還是打不起來(lái)。

　　“死嬰那，這么憨饅!卡緊，郎客在等哪!”老祖母粗聲罵起來(lái)，還推了他一把。

　　“沒(méi)要緊，阿婆，阮時(shí)干真多(我不趕時(shí)間)，讓伊慢慢來(lái)。”

　　安撫了老祖母，我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來(lái)，于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。

　　淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。

　　回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個(gè)接一 個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人——我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

　　“王愛蓮，補(bǔ)習(xí)費(fèi)呢?”

　　林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排;她永遠(yuǎn)坐在最后一排，雖然她個(gè)子也矮。六十個(gè)學(xué)生凍凍地縮在木椅上，沒(méi)有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)。穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時(shí)候，她還是那一身單衣，冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來(lái)。

　　“沒(méi)有補(bǔ)習(xí)費(fèi)，還敢來(lái)上學(xué)?”

　　林老師從來(lái)不發(fā)脾氣，他只是冷冷地看著你。

　　“上來(lái)!”

　　王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，剛好站在我前面;今天，她連襪子都沒(méi)穿。光光 的腳夾在硬邦邦的塑膠鞋里。我穿了 兩雙毛襪。

　　“解黑板上第三題!”

　　林老師手里有根很長(zhǎng)的藤條，指了指密密麻麻的黑板。

　　王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫了幾下。

　　“過(guò)來(lái)!”

　　老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。

　　藤條一鞭一鞭地抽下來(lái)，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來(lái)。王愛蓮兩手捂著臉，縮著頭，不敢躲避，不敢出聲;我們只聽見藤條揚(yáng)上空中抖俏響亮的“簌簌”聲。

　　然后鮮血順著她虬結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指，沾了她本來(lái)就骯臟的土黃色制服。林老師忘了，她的頭，一年四季都長(zhǎng)瘡的。一道一道鮮紅的血交叉過(guò)她手背上紫色的筋路，纏在頭發(fā)里的血卻很快就凝結(jié)了，把發(fā)絲黏成團(tuán)塊。

　　第二天是個(gè)雨天。我背了個(gè)大書包，跟母親揮了揮手，卻沒(méi)有到學(xué) 校。我逛到小河邊去看魚。然后到戲院去看五顏六色的海報(bào)，發(fā)覺(jué)每部電影都是由一個(gè)叫“領(lǐng)銜”的明星主演，卻不知她是誰(shuí)。然后到鐵軌邊去看運(yùn)煤的火車，踩鐵軌玩平衡的游戲。

　　并不是王愛蓮的血嚇壞了我，而是，怎么說(shuō)，每天都有那么多事要“發(fā)生”：隔壁班的老師大喊一聲“督學(xué)來(lái)了”，我們要眼明手快地把參考書放在腿下，用黑裙子遮起來(lái);前頭的林老師換上輕松的表情說(shuō)：“我們今天講一個(gè)音樂(lè)家的故事?！钡榷綄W(xué)走了，又把厚厚的參考書從裙下?lián)瞥鰜?lái)，作“雞兔同籠”。

　　要不然，就是張小云沒(méi)有交作業(yè);老師要她站在男生那一排去，面對(duì)全班，把裙子高高地撩起來(lái)。要不然，就是李明華上課看窗外，老師要他在教室后罰站，兩腿彎曲，兩手頂著一盆水，站半個(gè)小時(shí)。要不然，就是張炳煌得了個(gè)“丙下”，老師把一個(gè)寫著“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他胸前，要他在下課時(shí)間跑步繞校園一周。

　　我每天背著書包，跟母親揮手道別，在街上、在雨里游蕩了整整一個(gè)月，記熟了七賢三路上每一個(gè)酒吧的名字，頂好、黑貓、風(fēng)流寡婦、OK……

　　被哥哥抓到、被母親毒打一頓，再帶回林老師面前時(shí)，我發(fā)覺(jué)，頭上長(zhǎng)瘡的王愛蓮也失蹤了好幾個(gè)星期。我回去了，她卻沒(méi)有。

　　王愛蓮帶著三個(gè)弟妹，到了愛河邊;跳了下去。大家都說(shuō)愛河的水很臟。

　　那一年，我們十一歲。

　　淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。

　　醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤(rùn)的土地里正一吋一吋的往上抽長(zhǎng)……

　　我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

　　孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

　　14.我為什么不去上學(xué)，而在雨里游蕩了一個(gè)月?(2分)

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　　15.“那一年，我們十一歲”，這句話表達(dá)了___對(duì)于王愛蓮的死怎樣的情感?并說(shuō)出理由。(3分)

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　　16.大家為什么都說(shuō)愛河的水很臟?大家對(duì)王愛蓮的死是怎樣的一種態(tài)度?(3分)

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　　17. 醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血 淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤(rùn)的土地里正一吋一吋的往上抽長(zhǎng)……這句話有什么作用?(5分)

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　　18. 我為什么愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好?(4分)

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　　19. ___說(shuō) “孩子，你慢慢來(lái)”，你覺(jué)得這句話的意思是什么?(5分)

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　　第三部分 作文(60分)

　　20.告別小學(xué)，你已經(jīng)在全新的校園里生活學(xué)習(xí)了一個(gè)多月。想必這個(gè)一多月的初中生活，你對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習(xí)生活有著新的感受。請(qǐng)以“新生活，新感受”為話題寫一篇作文。

　　要求：①題目自擬;②字?jǐn)?shù)不少于600字，一定要結(jié)合具體的事例抒發(fā)感受; ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校。

　　初一上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案

　　一二三題答案見教材，略。

　　4.寫出書名為一分，寫清閱讀的收獲體會(huì)兩分。只有書名，沒(méi)有收獲和體會(huì)不得分。

　　5.參考答案，思考好比成長(zhǎng)的梯子，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中向上攀登。

　　(比喻恰當(dāng)，要寫出思考的價(jià)值和意義，否則不得分)

　　6.AB

　　7.“盡”“為”被動(dòng)句的句勢(shì)都表現(xiàn)出來(lái)給滿分，缺一點(diǎn)扣一分。

　　8.沒(méi)有結(jié)合句子，只有理由，給一分。結(jié)合句子，說(shuō)情理由給全分。只有句子，不得分。

　　9.作者小時(shí)候富有童真童趣，具有豐富的想象力。(一點(diǎn)給兩分，兩點(diǎn)三分)

　　10.愛奶牛，結(jié)合具體的句子說(shuō)明理由。只有情感，沒(méi)有結(jié)合句子，給一分。

　　11.因?yàn)榘捕靼l(fā)現(xiàn)自己先前的談話沒(méi)有消除那個(gè)人 的怒氣，他對(duì)安恩的誤解越來(lái)越深。

　　12.因?yàn)樗X(jué)得自己帶奶牛來(lái)散心不會(huì)妨礙別人，但是到了最后別人對(duì)她的誤解越來(lái)越深。(一點(diǎn)兩分，兩點(diǎn)三分)

　　13.其他人的問(wèn)題。因?yàn)榘捕髡f(shuō)過(guò)，我沒(méi)想著妨礙他人，她也是帶著牛安靜的站在那里，散心，沒(méi)妨礙別人。是旁人覺(jué)得安恩到市場(chǎng)就應(yīng)該賣牛，在眾人的壓力之下離開。此題難度極大，酌情給分。

　　14.因?yàn)閷W(xué)校的生活太過(guò)壓抑，缺乏愛河溫暖，意思對(duì)即可.

　　15.___對(duì)王愛蓮的死是極為同情哀傷和憤怒，因?yàn)樗龔?qiáng)調(diào)十一歲，是要表明王愛蓮只是個(gè)孩子，死的太早了，成年人缺乏對(duì)她的愛。(情感一分，理由兩分)

　　16.因?yàn)橥鯋凵徧M(jìn)了愛河，大家對(duì)王愛蓮的死是冷漠無(wú)情。(答對(duì)一點(diǎn)兩分，兩點(diǎn)三分)

　　17.從結(jié)構(gòu)上，和上文相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。(1分)內(nèi)容是，這代表了生命的三個(gè)階段，出生，壯年和死亡(2分)，和小男孩代表的成長(zhǎng)的生命是生命的四個(gè)階段，表達(dá)了作者愿意把耐心，把愛投入到成長(zhǎng)的生命階段。(2分)

　　18.因?yàn)槲也幌胱屵@個(gè)小男孩被奶奶責(zé)罵(2分)，也表現(xiàn)了作者愿意全心全意去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。(2分)

　　19.孩子，你慢慢來(lái)。第一個(gè)意思，是說(shuō)等待著小男孩慢慢打結(jié);(2分)第二個(gè)意思是說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要成年人耐心的守護(hù)，給予他們更多的愛。(3分)

　　20.作文要有具體的事例，抒發(fā)真實(shí)的情感。

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