相信自己，放好心態(tài)向前沖。祝你七年級語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的2017初一語文下學(xué)期期末測試題，大家快來看看吧。

　　2017初一語文下學(xué)期期末試題

　　一(28分)

　　1.古詩默寫(10分)

　　(1)有約不來過夜半， ▲ 。 (趙師秀《約客》)

　　(2)故園東望路漫漫， ▲ 。 (岑參《逢入京使》)

　　(3)正是江南好風(fēng)景， ▲ 。 (杜甫《江南逢李龜年》)

　　(4)春潮帶雨晚來急， ▲ 。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　(5) ▲ ，青山獨歸遠。 (劉長卿《送靈澈上人》)

　　(6)江山代有才人出， ▲ 。 (趙翼《論詩》)

　　(7)峨眉山月半輪秋， ▲ 。 (李白《峨眉山月歌》)

　　(8) ▲ ，明月來相照。 (王維《竹里館》)

　　(9)有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，在《木蘭詩》里面，與此有異曲同工之妙的句子是 ▲ ， ▲ 。

　　2.根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

　　(1)忽然教堂的鐘聲敲了十二下，qí dǎo( ▲ )的鐘聲也響了。

　　(2)你們qiè yì( ▲ )得很!這椅子是給我坐的?

　　(3)病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng( ▲ )地又走了若干公里。

　　(4)這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng( ▲ )。

　　3.下列加點詞語運用不準確的一項是( ▲ )(2分)

　　A.因為車展會的展位供不應(yīng)求，所以得到展位的企業(yè)，都使出渾身解數(shù)，充分地展示自己。

　　B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

　　C.不少人認為孟飛鋒芒畢露，太過張揚。其實他如此咄咄逼人，并不完全是個性使然。

　　D. 劉謙的魔術(shù)表演總是能超越觀眾的期待，真是讓人大開眼界，不得不令人嘆為觀止。

　　初一某班語文課開展“關(guān)注生活中的語文”活動，請你參與。

　　4.書法欣賞(5分)

　　(1)這幅書法作品明顯是學(xué)習(xí)唐代大書法家 ▲ 的，請結(jié)合這幅字的結(jié)構(gòu)、筆畫、章法寫出你判斷的理由 ▲ (從字的角度談一點即可)。(3分)

　　(2)有人稱贊這位大書法家的作品如“金剛怒目，壯士揮拳”，請用正楷字將這八個字抄在田字格中(2分)

　　5.馬年說馬(3分)

　　(1)我國歷史上或傳說中有不少名馬，請寫出一匹名馬的名字。(1分)

　　▲

　　(2)小菲為同學(xué)們推薦了一幅創(chuàng)意書法，請說說這幅作品的書寫創(chuàng)意。(2分)

　　▲

　　6.名著閱讀(4分)

　　小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點感悟，請你為他舉例說明。(4分)

　　(1)法布爾常不忘用生動的比喻來描寫昆蟲。

　　如： ▲

　　(2)法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進行昆蟲觀察。

　　如： ▲

　　二(42分)

　　(一)閱讀下面古詩文，完成6—11題。(16分)

　　【古詩閱讀】(3分)

　　7.閱讀下面的古詩，回答問題。

　　春夜洛城聞笛

　　〔唐〕李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

　　(1)一個 ▲ 字寫出吹笛人吹笛似乎是不經(jīng)意地吹，卻讓詩人靜聽遐思。(1分)

　　(2)發(fā)揮想象，描繪詩中畫線句子的描寫的畫面。(2分)

　　▲

　　【古文閱讀】(13分)

　　甲

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而 已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　林嗣環(huán)《口技》

　　乙

　　錢氏①據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，賂以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖③，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。人履其板，自不能動。人皆服其精熟。

　　沈括《夢溪筆談》略有刪改

　　【注釋】①錢氏：指五代吳越國的吳越王及其子孫。吳越國為錢镠所建。后文的“錢帥”，即錢镠的孫子錢俶。②喻皓：也作預(yù)皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。③訖：完。

　　8.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

　　9.解釋下列句中加點詞語(4分)

　?、艜e客大宴( ▲ ) ⑵眾妙畢備( ▲ )

　?、且詾槊罱^( ▲ ) ⑷上輕，故如此( ▲ )

　　10.翻譯下列句子: (4分)

　　少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者

　　▲

　　11.甲文中口技藝人的表演真是模仿得 ▲ (填一成語)，乙文中喻皓對“ ▲ ”(用乙文原句填寫)的回答真是胸有成竹。他們倆在自己所從事的的技藝上都達到了 ▲ (用一個成語形容)的境地。(3分)

　　(二)閱讀下面文段，完成12——16題。(13分)

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻 近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　——節(jié)選自《社戲》

　　12.結(jié)合文段內(nèi)容，試著為它擬一個小標題，并闡述理由。(3分)

　　▲

　　13.從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。”(2分)

　　▲

　　14.“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ▲ ，好處是 ▲ 。(2分)

　　15.結(jié)合下面兩句話，說說水鄉(xiāng)少年的性格特點。(3分)

　　A.“阿阿，阿阿，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”

　　B.“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　▲

　　16.社戲其實并不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。(3分)

　　▲

　　(三)閱讀下面文章，完成17——20題。(13分)

　　秦腔吼起來

　　張格娟

　　在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認識秦天奇的。

　　秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。

　　說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。

　　那個嚴寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。練到火侯時，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。

　　秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，你……你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢?”

　　香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹愛憐地拉過香伶的手說：“閨女啊，怨老爹沒本事，當(dāng)了一輩子秦腔人，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬別學(xué)你爹去演戲啊!”香伶流著眼淚沒有言語。

　　說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當(dāng)犧惶。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮影自樂班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名躁一時，威震八方啊。

　　可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后，慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點別的吧。

　　香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在后臺看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的，可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時學(xué)習(xí)，一招一式， 蠻有大將風(fēng)味。

　　爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)——皮影人。爹說了，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子都 生活在 民間，捐了，爹也心安了。

　　爹走后，香伶趕著驢，將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時，還有什么要求嗎?有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你。”

　　香伶說：“我只有一個愿望，我想進縣劇團吼秦腔。”

　　老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”

　　香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。”

　　老師說：“那明天來團里考核吧。”

　　考核中，在場的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，那準是“閨閣旦“的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼：“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。激揚的旋律在臺上響起時，臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。

　　生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候她自己也搞不明白，是自己在臺上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢?

　　女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉嚨發(fā)癢。

　　孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。穿起了黑蟒袍，戴起了長須，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和人在家談一場交易。

　　香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公非但沒有聽他的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進戲 里，才能忘卻諸多不快樂。

　　如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。

　　一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。

　　香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的?？伤荒苓@樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。

　　重新上臺后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象生動。

　　夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當(dāng)一個好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開秦腔了。

　　可她又怎么能知道，女兒會不會又是另外一個自己啊?

　　(選文有刪改)

　　17.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義?請結(jié)合全文簡要分析。(3分)

　　▲

　　18.香伶爹去世前，眼睛仍盯著炕 頭的兩只大箱子。這個細節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(2分)

　　▲

　　19.仔細閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。(5分)

　　(1)“另外一個自己”是什么樣的?請簡要概括。(2分)

　　▲

　　(2)你認為香伶的女兒會不會成為“另外一個自己”?請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點和理由。(3分)

　　▲

　　20.下面對 文章理解不正確的一項是( ▲ )(3分)

　　A.參加劇團考核時，香伶“一聲大吼”使評委驚呆了，是因為一個小姑娘卻扮演了包

　　公的角色，也因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。

　　B.香伶想進縣劇團吼秦腔，只是為了繼承爹的衣缽，完成爹生前的夙愿。

　　C.“生活中的香伶，總是生活在戲中”，可見香伶不僅是在用心演戲，更用包公這個形

　　象的內(nèi)涵要求生活中的自己。

　　D.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話既是對香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下文寫

　　香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。

　　三(30分)

　　21.“百度百科”這樣解釋“酷”：源于外來文化“cool”，表示帥氣的，時髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢?有人覺得“酷”是挑戰(zhàn)自我，有人覺得“酷”是勇敢獨立，有人認為“酷”是搞怪時尚，也有人認為“酷”是打破常規(guī)……你對“酷”這個詞一定有獨到的理解，對嗎?請結(jié)合個人生活體驗，以“這才叫酷”為題，寫一篇記敘文。

　　提示與要求：

　?、?寫出真情實感;

　　⑵ 文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名;

　?、?不少于550字。

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