人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案第五單元

　　21風(fēng)箏

　　1.①A②B③B④B 2①因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書(shū)上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了。對(duì)"我"來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責(zé)，可謂"不幸"。②這里的"春天"是小時(shí)候故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。3.略4."驚異"是因?yàn)?quot;我"看到北京竟然在肅殺的嚴(yán)冬放起本屬于春天的風(fēng)箏。"悲哀"是因?yàn)槲乙?jiàn)到風(fēng)箏，便想起小時(shí)候"精神的虐殺"的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)過(guò)。結(jié)構(gòu)作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。 ) yi費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，孤詣:別人所達(dá)不到的。6"小兄弟":驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。害怕、絕望"我":憤怒，抓斷，擲，踏。氣憤，傲然7.不行。如果把"擲，，改為"扔掙、"踏"改為"踩"就無(wú)法表現(xiàn)"我"當(dāng)時(shí)憤怒、生氣的心情.s."我"對(duì)小兄弟精神虐殺的一幕。9.學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，完成學(xué)業(yè);中途輟學(xué)，離開(kāi)學(xué)校。10.努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)。11. A 12.強(qiáng)調(diào)說(shuō)明弟弟所言是違心的，弟弟完全是為了"我"完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)的。13.我沒(méi)有像弟弟那樣的自我犧牲精神，沒(méi)有盡到哥哥應(yīng)盡的責(zé)任，不配當(dāng)哥哥. 14略 15略

　　22羚羊木雕

　　1. zuan zhan ling peng dai 2.略3.膽小 小聲 肯定 慈祥，略5.①形容彼此關(guān)系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和萬(wàn)芳的友誼十分深厚，使文章的情節(jié)更加緊湊了。7.如"她跳起來(lái)"的"跳"字充分表現(xiàn)了萬(wàn)芳對(duì)我的"仗義"，也體現(xiàn)了"我們"深厚友情。 8.略 9.地震發(fā)生后，父親憑著堅(jiān)定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意將時(shí)間進(jìn)行疊加，加上父親真實(shí)的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親為救孩子不惜將生死置之度外，哪怕只有一線(xiàn)希望，他也不會(huì)放棄。11.不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起。 12.略(只要能夠自圓其說(shuō))13，略14.略

　　23散步

　　1. qi lin dun sha 2.①表達(dá)了我對(duì)母親的關(guān)心，希望母親能夠度過(guò)難關(guān)。②暗示母親已經(jīng)風(fēng)燭殘年。3.略4.①作出走大路的決定，因?yàn)?quot;我'，伴同兒子的年月還長(zhǎng)，而伴同母親的時(shí)日已不多了。②好。作者以散步為線(xiàn)索，憑借散步這件事講明了一個(gè)道理。5.這是作者梢心的安排，既照應(yīng)了前面兒子說(shuō)走小路"有意思"的原因，也點(diǎn)明了下文母親擔(dān)心"走不過(guò)去"的原因。6甲信任孝順7甲這是傳神之筆。對(duì)照中，既體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼之情，更蘊(yùn)含了繼往開(kāi)來(lái)之義。8."好像"表明是一種意念或感受，他們背上背的，意味著是對(duì)上一代人和下一代人所擔(dān)負(fù)的使命，因而也意味著是整個(gè)世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母親;為把大錢(qián)餃子讓給他人吃，使他人有福。11.這表明了妻子的一片

　　孝心。12.歷經(jīng)磨難的"我"終于平安歸來(lái)，一家人得以團(tuán)聚。大錢(qián)餃子傳遞了真情，訴說(shuō)了辛酸，使我們感慨頗多，所以有"含淚的笑"。13.略14.〔略〕

　　24詩(shī)兩首

　　1.B 2，認(rèn)識(shí)知道猜得出3，①"不灰心"表明了只有這樣，詩(shī)人才能排除心頭的

　　憂(yōu)傷，只有這樣，才能最充分地表達(dá)那種刻骨銘心的思念之情。②遠(yuǎn)行的作者與母親遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，想念母親的滋味，最是難受。4.略5，時(shí)間順序6甲詩(shī)人把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)，那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝，這樣的想像新奇而美妙。7.用"你"更能夠表達(dá)詩(shī)人濃厚的依戀之情。8.體現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。 9.母親對(duì)自已的孩子總是萬(wàn)分的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，無(wú)論何時(shí)何地。10.獻(xiàn)給母親的詩(shī)歌。 11.想到母親的慈祥、關(guān)愛(ài)，沉浸過(guò)去的幸福的回憶中，暫時(shí)忘記了痛苦。12.因?yàn)樵谀赣H的眼里，不管我多大了都還是孩子，而我在異鄉(xiāng)待了很久，沒(méi)有很好地關(guān)心母親，因此是"膽怯"的。13.略

　　25《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

　　1.zhou xin xu yi 2.①《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶 南朝 宋 ②融洽、歡快。這里的兒女"指子侄輩，泛指家中年輕一代。今天的"兒女"指子女。3 ①A ②B ③C 4.①助詞，的;②代詞，代元方;③代詞，代知道的事;④取消句子獨(dú)立，無(wú)義。5.約定 才"不，，通 "否"丟下、舍棄 離開(kāi) 拉 回頭看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陳太丘與朋友)約定正午時(shí)碰頭，正午已過(guò)，(卻)不見(jiàn)那朋友來(lái)。8.日中不至，則是無(wú)信，對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。9. B 14.①喜歡廣泛閱讀但不拘泥于篇章字句。②最后通曉了諸子百家的著作。11.王充刻苦好學(xué)，終成學(xué)間。12.略13.元方以客"無(wú)禮"、"無(wú)信"為核心進(jìn)行責(zé)備，可見(jiàn)他懂禮識(shí)義。對(duì)粗俗的客"人門(mén)不顧"又體現(xiàn)了他正直不阿的性格。(1)可以理解為元方并非"無(wú)禮"。一個(gè)失信于人、不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。(2)可以理解為元方確實(shí)有失禮儀。天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢?

　　第五單元自測(cè)題

　　1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的母親 B.我的兒子 l0."我"愛(ài)幼，更愛(ài)老，母親聽(tīng)從兒子，更愛(ài)孫子，祖孫三代互敬互愛(ài)。 11.略12.親情蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。13，襯托蒲公英白色小花兒的淡雅. 14.它從不滿(mǎn)足于在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。15.生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 "我"在媽媽的教育下求知、成長(zhǎng)，努力進(jìn)取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對(duì)"我"的殷切希望。17，每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。18，A 19.A 20.①D ②A(yíng) 21. C D

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本答案第六單元

　　26皇帝的新裝

　　1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麥 海的女兒 丑小鴨3.更geng更衣 geng更加; 稱(chēng)cheng稱(chēng)呼 chen稱(chēng)職; 圈quan圈定 juan豬圈 4.略5. (1)沒(méi)有辦法挽救。(2)人家說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么。6. B 7.皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗1這件衣服真合他的身材!8.突出眾人對(duì)皇帝新裝極盡贊美的語(yǔ)言。9.皇帝這樣做在自欺欺人，借此證明他的新裝是真的，百姓的話(huà)是假的，他是最稱(chēng)職最聰明的。10."這一套'，指的是兩個(gè)騙子為皇帝做的并不存在的新裝廣最新的法律"就是皇帝說(shuō)的"誰(shuí)故意說(shuō)壞話(huà)就是壞蛋，反叛，立刻逮來(lái)，殺!"11.看似問(wèn)句，其實(shí)沒(méi)有疑問(wèn)，意思是你們都應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)這群不忠心的人在那里嚼舌頭，應(yīng)該去管一管;用問(wèn)句形式再用上感嘆號(hào)，更能突出皇帝那時(shí)惱羞成怒、氣急敗壞的神情。12.緊緊地咬住下嘴唇，都死盯著地，不敢斜過(guò)眼去看同伴一眼。他們想笑，是因?yàn)榛实鄞_實(shí)沒(méi)有穿衣服，皇帝的神態(tài)姿勢(shì)以及他們做的動(dòng)作確實(shí)可笑。可是不敢笑，是因?yàn)橐艿交实鄣膽土P。13.略

　　27郭沫若詩(shī)兩首

　　1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.閃點(diǎn)淡淡團(tuán)團(tuán)臺(tái).量詞"朵"用在"流星'，上，表現(xiàn)了流星像一團(tuán)火的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，而且讓讀者感到"流星"像"花朵"一樣美麗。量詞"點(diǎn)"用在"疏星"上，說(shuō)明星星少而小，突出夜空的靜謐。7.晴朗的繁星滿(mǎn)天白云遮住星月牛郎織女閑游魷人對(duì)月流淚 8.傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘拆散，受盡夫妻分離之苦，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天，才能在鵲橋相會(huì)。而詩(shī)中的牛郎織女則可以自由來(lái)往，可以愉快地閑游，非常幸福美滿(mǎn)。作者這樣寫(xiě)是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對(duì)封建壓迫的反抗，對(duì)自由幸福生活的向往。級(jí)人是喜極而泣，還是傷心落淚，還是無(wú)窮的思念?只要想像合理，都可以。9.擬人;把動(dòng)植物寫(xiě)得活潑親切，使詩(shī)歌形象生動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)這些景物的喜愛(ài)之情。10.前四句中任何一句;一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱;推開(kāi)窗子又吹來(lái)茉莉花的清香。11.①墻外滿(mǎn)是青綠茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在開(kāi)放。12.平和寧?kù)o;對(duì)生活的熱愛(ài)。13.詩(shī)人由人間的街市、街燈很自然地聯(lián)想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河確實(shí)清淺如一灣溪水，全然不是能兇惡地把牛郎織女阻隔在兩邊的模樣，于是，作者就此冒出奇想-牛郎織女在天街上閑游-也就顯得合情合理了。應(yīng)該說(shuō)，詩(shī)人一系列的聯(lián)想和想像，是以現(xiàn)實(shí)情景和現(xiàn)實(shí)生活作基礎(chǔ)的，折射出作者在特定時(shí)刻的情感與思想。此外，需要注意的是，天上的明星距離詩(shī)人固然遙不可及，人間街燈對(duì)于作者來(lái)說(shuō)也是遠(yuǎn)景，從視覺(jué)上來(lái)看，街燈與明星連在一起，沒(méi)有明顯界限，這也是作者由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想的基礎(chǔ)。

　　28女蝸造人

　　1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人補(bǔ)天神話(huà)4.①寂莫一寂寞②山涯一山崖③靈明一靈敏④泥槳一泥漿5,;〔分號(hào))和:(冒號(hào)) 6.世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物。7,人落地后開(kāi)口就喊"媽媽"，并且一陣興高采烈的跳躍和歡呼;女妍滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑;女姻給孩子取名字。8,要抓住畫(huà)線(xiàn)內(nèi)容展開(kāi)。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒涼繁華10. A.①B.③C. ② 11.因?yàn)闁|方是太陽(yáng)和月亮升起來(lái)的地方，所以面對(duì)著東方禱告。她在禱告給黑暗寒冷的大地帶來(lái)光和熱.12，略。(心理描寫(xiě)要表現(xiàn)小仙女舍己為人的品質(zhì)，因?yàn)樗ルp眼和珍珠后還是面朝著東方在禱告?！?3甲創(chuàng)世神話(huà)主要有兩個(gè)方面:①解釋和描述天地開(kāi)辟，包括世界和萬(wàn)物的形成;②說(shuō)明人類(lèi)的起源，包括民族的由來(lái)等。天地開(kāi)辟的神話(huà)，大體可以分為由神來(lái)開(kāi)辟天地、由巨人化生萬(wàn)物和自然演化形成世界等三大類(lèi)。關(guān)于巨人化生神話(huà)，除漢族的盤(pán)古神話(huà)外，還有阿昌族的《遮帕麻與遮米麻》，講述這兩位男女神.兩只乳房變成太陽(yáng)山、太陰山，摘下喉頭當(dāng)梭子，拔下毛發(fā)織大地，臉上流下的鮮血變成大海，女神又用她的肉托起了大地。14.例:《淮南子·說(shuō)林篇》:"黃帝生陰陽(yáng)，上驕生耳目，桑林生臂手，此蝸所以七十化也。氣后略)

　　29，盲孩子和他的影子

　　1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.略 5.D 6,螢火蟲(chóng)幫助育孩子使影子又回到了他的身邊。7.想像是合理的，因?yàn)樗且袁F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的有光，才有影子。8.根據(jù)后文中寫(xiě)到的動(dòng)作和"坐在風(fēng)雨里想的內(nèi)容"可以想像，他當(dāng)時(shí)的心理可能先是害怕，既而想去找影子。s.經(jīng)歷過(guò)黑暗，自然感覺(jué)月亮特別亮。一也許是心情好，就覺(jué)得月亮特別亮特別美。(答案不求一律，能自圓其說(shuō)即可)10，A，②踐①C.③11. S 12.欺軟怕硬13.略。(可以發(fā)表不同看法，言之有理即可) 14."兔子的名片"或其他1s.以上兩種理解都是正確的。只是第一種理解更貼近童話(huà)的整體內(nèi)容。還可以從熱愛(ài)生活，執(zhí)著追求和大家都伸出熱情的手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的，只要言之成理，言之有據(jù)就應(yīng)給予肯定。

　　30寓言四則

　　1.略 2.假托意味深長(zhǎng)愛(ài)慕虛榮的人反不被別人重視〔意思差不多都行)。3.C 4，將要 帶領(lǐng);丟失 逃跑;結(jié)構(gòu)助詞"的"代詞"塞翁";表轉(zhuǎn)折表順承。5①認(rèn)為自己的兒子聰明，懷疑鄰家老頭(偷了他家的東西)。②淮獨(dú)這個(gè)人因?yàn)槿惩鹊木壒?，父子兩個(gè)得到保全。6.嘆息消滅7. C 8.用爪子抓，用牙齒咬。9.信心十足得意忘形1o.驕傲沒(méi)有好下場(chǎng)(取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿(mǎn))。11.①長(zhǎng)竿②也③不是④就、于是12甲為什么不用鋸子把竹竿從中間截?cái)嘣龠M(jìn)去呢?13甲執(zhí)長(zhǎng)竿人城的人老父(分析答案略，可各抒己見(jiàn))14.《塞翁失馬》的寓意為告訴人們"禍福相依"的道理。要聯(lián)系生活實(shí)際談"好事變壞事，壞事變好事是有條件的"，這道題意在讓學(xué)生懂得書(shū)本知識(shí)并不是死的教條，學(xué)習(xí)書(shū)本要能靈活地解決現(xiàn)實(shí)間題。(答案略)15，略

　　第六單元自測(cè)題

　　1. Juan山巒 luan孿生 cai色彩cai神采 che清澈Zhe車(chē)轍 xian上弦xuan炫耀 2.擂 駭 和 采 穢 憚 禁 智 塞 顏 3.愚笨 聰明;尊敬 輕視;不凡 平凡;迷糊 清楚;精細(xì) 粗糙 4.略 5.①想像夸張皇帝的新裝盲孩子和他的影子②寄寓擬人6.凡是愚蠢或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn)這布。因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，很有理智，就稱(chēng)職這一點(diǎn)，誰(shuí)也不及他。8.褒詞貶用，成了具有諷刺意味的反語(yǔ)，絕妙地嘲諷了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描寫(xiě)自大、昏庸、虛偽、狡詐。10，小蚊子戰(zhàn)勝了龐然大物獅子，卻成了蜘蛛的美餐，蒼蠅躲過(guò)了蜘蛛網(wǎng)，卻被捕蠅紙粘住喪了命。11.蟻?zhàn)铀涝趧倮蟮牡靡馔紊?，蒼蠅死在把局部經(jīng)驗(yàn)到處套用上。12.用來(lái)諷刺蒼蠅。13.這個(gè)故事適用于那些墨守成規(guī)、自作聰明的人。 14.男性老人丟失碰到遷移原因都 15.C 16,甲文:財(cái)主全家都認(rèn)為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居老頭偷了他家的東西。乙文:你能改變叫聲，可以滋5果不能改變你的叫聲，即使向東遷移，人家還是討厭你的叫聲。17.離言天雨墻壞卻不筑，對(duì)鄰居老頭存有偏見(jiàn)。主觀(guān)臆斷，懷疑鄰居老頭偷了自家的東西。叫聲難聽(tīng)東徙改變叫聲有了缺點(diǎn)要及時(shí)改正，采取回避的態(tài)度是行不通的。(意思對(duì)即可)

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