七年級(jí)下冊(cè)語文課外古詩
七年級(jí)下冊(cè)語文課外古詩
隨著七年級(jí)語文課程改革的不斷深入,古詩越來越受到人們的重視,學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)下冊(cè)語文課外古詩，歡迎大家閱讀!
七年級(jí)下冊(cè)語文課外古詩
【山中雜詩】(吳均·南朝)山際見來煙， 竹中窺落日。 鳥向檐上飛， 云從窗里出。
【竹里館】(王維·唐)獨(dú)坐幽篁里， 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知， 明月來相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白)誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報(bào)平安。
【滁州西澗】(韋應(yīng)物·唐)獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫)岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節(jié)又逢君。
【送靈澈上人】(劉長(zhǎng)卿·唐)蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)标枺?青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
【約客】(趙師秀·南宋)黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。
【論詩】(趙翼·清)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
七年級(jí)語文課外古詩憶江南白居易
《憶江南》
作者：白居易
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍(lán)，
能不憶江南。
注釋：
1、據(jù)《樂府雜錄》，此詞又名《謝秋娘》，系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢(mèng)江南》等。分單調(diào)、雙調(diào)兩體。單調(diào)二十七字，雙凋五十四字，皆平韻。
2、諳(音安)：熟悉。
3、藍(lán)：藍(lán)草，其葉可制青綠染料。
賞析：
此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。同時(shí)，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休，因此，此句又已暗逗結(jié)句“能不憶江南”，并與之相關(guān)闔。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受。這就既落實(shí)了“好”字，又照應(yīng)了“憶”字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味，把讀者帶入余情搖漾的境界中。
這幾句詞是說，春日，朝陽照耀下的江畔花朵，紅得勝似烈火;江水碧綠的顏色，只有藍(lán)草可以相比。這一切，怎能不撩起我對(duì)江南的回憶?詩人用對(duì)比、夸張的手法，對(duì)江南水鄉(xiāng)的誘人春色進(jìn)行了形象的描繪，紅綠相映，光彩奪目，印象強(qiáng)烈，引人入勝。
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