七年級語文下冊課時作業(yè)本第24課答案
七年級語文下冊課時作業(yè)本第24課答案
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七年級語文下冊課時作業(yè)本第24課答案：真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感以及崇高的獻(xiàn)身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
(2)示例：機(jī)長迪克·司各比：不怕危險;
飛行員邁克·史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對工作，笑對人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢想，建樹了讓人難忘的業(yè)績;
羅納德·麥克耐爾：有夢想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國爭光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內(nèi)容，同時設(shè)置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對敵人，且碑文均是以贊美的口吻來寫的。
8、相同點：均為了各自心中崇高的信仰而戰(zhàn)。
不同點：麥哲倫是世界上第一個進(jìn)行環(huán)球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國家的英雄都值得尊敬，因此無法評說誰有錯，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽段益花家庭被評為“全國最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎?
七年級語文下冊課時作業(yè)本答案(一)
鄧稼先
1、zǎi cuì chàn
gē 慕 聘 劃 徨
2、泄——懈 逾一喻
粹——瘁 篷——蓬
3、(1)任由他人侵略和欺辱。
(2)當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。
4、C
5、①在“忘我奮斗”后面加上“的事跡”。
?、诎?ldquo;事跡”改為“形象”。
6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。
7、氣量狹小，計較個人得失，算計他人。
8、因為鄧稼先身上充分體現(xiàn)出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠、樸實等品質(zhì)。
9、不贊同。 寫奧本海默是為了與鄧稼先形成對比，突出鄧稼先高尚的品格和奉獻(xiàn)精神。
10、在師大附中讀書錢學(xué)森求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系密切在加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)錢學(xué)森敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于立足科學(xué)的最前沿
11、敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不同學(xué)術(shù)觀點可以充分發(fā)表。
12、承上啟下。(或：過渡)
13、示例：在學(xué)習(xí)中要大膽想象，要敢于發(fā)表自己的獨特見解，這樣才會有新發(fā)明、新創(chuàng)造。
14、示例：(1)評科學(xué)明星業(yè)績
(2)袁隆平。 因為他發(fā)明的雜交水稻技術(shù)大大增加了水稻的產(chǎn)量，每年可以解決約7000萬人的吃飯問題。
七年級語文下冊課時作業(yè)本答案(二)
黃河頌
1、diān bǔ 氣魄 屏障
2、(1)對偶、夸張
(2)比喻
3、D
4、C
5、(1)表現(xiàn)了黃河偉大而又堅強(qiáng)的特點。
(2)作者分別是從歷史貢獻(xiàn)、地理特征、自然特點三個方面來贊頌黃河的。
6、AC
7、喻體：一座憩息的綠島、一朵上升的紅云。
作用：這些喻體突出了祖國在詩人心目中的重要地位，使祖國這個形象顯得更加生動、飽滿。
8、表達(dá)了詩人對祖國深深的愛和為祖國的繁榮昌盛而感到自豪的思想感情。
9、詩人利用“白鴿”這一意象寫祖國，既具有象征意義又前后照應(yīng)，突出了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。
10、示例：(1)①跳進(jìn)黃河洗不清。
②白日依山盡，黃河人海流。
(2)在黃河邊植樹造林，防止水土流失;
嚴(yán)禁企業(yè)向黃河排放污水。
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