七年級語文下冊課時作業(yè)本答案參考
我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。不要浪費寶貴的今，認真做七年級語文作業(yè)本習題吧。下面是學習啦小編為大家整編的七年級語文下冊課時作業(yè)本答案參考，感謝欣賞。
七年級語文下冊課時作業(yè)本答案參考(一)
最后一課
1、duó yào shi gěng 詫 懊 祈禱
2、(1)睛 晴
(2)煉 練
(3)坐 座
3、(1)外貌描寫
(2)心理描寫
4、A
5、(1)①在“‘黃金分割”’的后面加上“的原則”。
(2)④刪去“獨一無二、”或“、絕無僅有”。
6、韓麥爾先生是想讓學生記住阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領土，絕不容許敵人侵占。
7、為了表現(xiàn)韓麥爾先生的不舍、依戀和不忍離開。
8、不贊同。 因為在這里寫普魯士兵的號聲，表明德語將要代替法語。
9、“使出全身的力量”表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國深沉的愛，他堅信祖國一定能取得勝利。
10、這表現(xiàn)了韓麥爾先生面對國土淪陷和法語將被取代的殘酷現(xiàn)實已悲痛得說不出話來了，在情感表達上能達到“此時無聲勝有聲”的效果。
11、課堂氣氛肅靜、莊重。
12、說明做亡國奴的痛苦使他失去了平時的鎮(zhèn)定，他已經痛苦得控制不住感情了。
13、比喻學生。
14、《最后一課》對韓麥爾先生的描寫側重于語言描寫，本文對祁瑞宣老師的描寫側重于神態(tài)和心理描寫。
15、示例：韓袤爾先生，您別難過，我會永遠記住這堂法語課的。 謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語啊! 您放心，韓麥爾先生，我會繼續(xù)好好學習法語的。 對，只要我們心里裝著法語，我們的法國就不會滅亡。
七年級語文下冊課時作業(yè)本答案參考(二)
竹影
1、kǎi wǎn qiè tīng
lǚ zhēng cī shuò
2、B
3、(1)課文以幾個少年描摹竹影的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。
(2)①細看月光下的人影，頭上有煙氣。
?、谒T汀上的竹影像中國畫。
4、示例一：欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦
示例二：欣賞一處小小的風景 會使你體會心靈的靜謐與安寧
示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會讓你感悟自然的絢麗與美好
5、(1)② 句中的省略號與“等”意思相同，刪去任意一個。
(2)③ 句中的“一曲”與“歌聲”搭配不當，可刪去“聲”。
6、全家賞月亮 魚缸養(yǎng)月亮
7、月亮投影在家中的魚缸里，如同魚缸中養(yǎng)了一個月亮
8、比喻 夜空純凈幽遠
9、因為女兒有一顆純真的童心，而“我”心中裝滿了世俗的雜事，麻木地忽略了自然中的美。
10、大自然中到處都有美，如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆欣賞美的慧心，大自然中無處不多情，無處不美麗。
11、示例：中國結。 大紅的中國結富有民族特色，懸掛在會場可以烘托、出會場熱烈、喜慶的氣氛。
七年級語文下冊課時作業(yè)本答案參考(三)
偉大的悲劇
1、jué zhù shì qiāo
凜 拽 沛 踉
2、(1)嚎 號
(2)盛 蜃
(3)解 懈
(4)竦 悚
3、(1)不如。
(2)指財物用完。
4、A
5、示例：困難不怕只要堅強樂觀就好
6、探險者疲倦至極，燃料已經告罄，天氣變得愈來愈可怕，已經沒有任何生存的希望。 他們在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。在3月29那一天，他們驕傲地在帳篷里等待兀神的來臨。
7、示例：他們?yōu)樽约耗転榭茖W探險事業(yè)獻身而驕傲;為自己給后來者奠定基礎而驕傲;為自己沒有被困難所嚇倒而驕傲。
8、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開人世前心中所回憶的美好的往事以及對遙遠的祖國、親人和朋友的懷念。
9、示例：親愛的兒子，當你看到這封信時，我已經到了天堂。希望你能在我未走完的探險之路上繼續(xù)走下去，但請記住，一定要掌握一個更好的方法，制訂切實可行的行動計劃。
10、(1)“狠狠地”既表現(xiàn)出“他”對向導做法的嚴重不滿，也表現(xiàn)出“他”渴望喝到水的迫切心情。
(2)“斷斷續(xù)續(xù)”寫出了向導此時已奄奄一息，說話毫無力氣。
11、向導把石子裝在水袋中，用“咕咚咕咚”的響聲來誘惑“他”，并解下腰帶，撕成細布條，接在一起，一端系著水袋，一端綁著手腕，提出喝水的條件——如果追到水袋，水就讓給“他”。
12、“在一次暈倒醒來后，他哀求向導給自己水喝，但向導搖搖頭，拒絕了。”
13、第①次是因水袋里沒有一滴水而失望得流淚;
第②次是因向導為攀讓自己走出沙漠最終獻身而難過得流淚。
14、示例：不贊同。 因為他們在這次探險中已經盡力去完成他們的探險任務，他們的肉體倒下了，但是他們的心靈經受了考驗，變得無比高尚。在他們生命的最后一刻，他們依然沒有忘記自己的祖國和親人。
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