作業(yè)本語文七年級上2017答案
做七年級語文作業(yè)本習(xí)題一定要認(rèn)真，馬虎一點(diǎn)就容易出錯。都說夢想難以化為現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是我們不明白怎樣奮斗才能夢想成真。下面小編給大家分享一些作業(yè)本語文七年級上2017答案，大家快來跟小編一起欣賞吧。
作業(yè)本語文七年級上2017答案(一)
王幾何
1、(1)臾
(2)屏
(3)綽
(4)銘
2、(1)安靜
(2)優(yōu)雅
(3)稀奇
3、(1)洗耳恭聽
(2)哄堂大笑
4、王老師給我們上第一節(jié)幾何課的情形。
5、(1)這句話將王老師比喻成彌勒佛，既生動地寫出了王老師的體形很胖，也突出了王老師的和藹與慈祥。
(2)這句話中一連用了三個 “ 最 ” 字，木僅表明了 “ 我 ” 對這節(jié)課的印象深刻，也體現(xiàn)了王老師精湛的教學(xué)水平。
6、文章多次寫到同學(xué)們的 “ 笑 ” ，更能突出王老師業(yè)務(wù)精湛、幽默風(fēng)趣、平易近人，是一位深受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師，從而起到側(cè)面烘托的作用。
7、同學(xué)們的 “ 痛快 ” 是因?yàn)橥趵蠋煾挥懈腥玖Φ奈⑿?、絕活表演、讓學(xué)生到黑板上畫圓和三角形等，王老師制造了喜劇效果，使學(xué)生身心徹底放松，情感得以自由發(fā)泄，充分享受了課堂帶來的樂趣。
8、女孩聽從 “ 我 ” 的告誡離開了博愛座，小男孩在 “ 我 ” 的規(guī)勸下收回要扔掉的空罐。
9、(1)通過動作描寫，寫出 “ 我 ” 不想讓別人注意而讓女孩難堪，體現(xiàn)了 “ 我 ” 對女孩的關(guān)心和尊重。
(2)把放學(xué)回家的小學(xué)生比作 “ 嘰嘰喳喳的籠中群鳥 ” ，既寫出了公交車的擁擠，也表達(dá)了作者對孩子們的喜愛。
10、示例一：女孩——我真是不應(yīng)該，怎么會坐到博愛座上了，幸虧有好心人提醒，真是太感謝他了!
示例二：男孩——我把空罐收回來了，沒有隨便扔，這是我應(yīng)該做的。謝謝你的提醒。
11、文章題目改為 “ 告誡 ” 不好，因?yàn)檫@篇文章作者要表達(dá)的是 “ 告誡 ” 應(yīng)建立在 “ 尊重 ” 和 “ 包容 ” 上， “ 揚(yáng)善公堂，規(guī)過私室 ” 是 “ 傳道 ” 的真理，所以題目要加上 “ 哨悄的 ” ，這樣的題目更能體現(xiàn)主茸。
12、作者這樣安排段落給人一種強(qiáng)調(diào)的意味，不僅能突出 “ 王老師 ” 的形象，而且能讓讀者有置身其中的感覺。
作業(yè)本語文七年級上2017答案(二)
濟(jì)南的冬天
1、 “ 峽 ” 改為 “ 狹 ” ;
“ 場 ” 改為 “ 敞 ” ;
“ 蘋 ” 改為 “ 萍 ” ;
“ 畜 ” 改為 “ 蓄 ” 。
2、輪 彎 顆 片 葉 支 幅
3、示例：那是一座秀氣的小山，山腳有一個秀氣的小湖泊，湖水澄清見底，倒映著藍(lán)天、白云、青山、綠樹，偶爾，還有一兩只小鳥掠過，在湖面上劃過長長的水痕。一切那么寧靜，那么空靈，就如一張小小的水墨畫，意韻深濃。
4、示例：雪后初晴圖
5、青黑、白、藍(lán)、銀、暗黃、微黃、粉。文中運(yùn)用這些詞語，使豐富的色彩相互映襯，畫面顯得色彩繽紛，賞心悅目。
6、山上 矮松 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 像一件帶水紋的花衣 山腰 夕陽下的薄雪 好像忽然害了羞
7、示例：山伸出長長的、彎彎的手臂，把村莊溫柔地?fù)碓趹牙铩?/p>
8、春天持續(xù)的時間短。
9、 “ 暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 ”
10、合適。這些動詞形象地表現(xiàn)了北國春風(fēng)的力量之大，符合景物特點(diǎn)。
11、因?yàn)楸眹拇猴L(fēng)送走了堅(jiān)冰霜雪，伴隨作者經(jīng)歷了艱苦的歲月，所以值得壞念。
12、示例：
圖1：展望未來/翹首企盼/預(yù)備，向右轉(zhuǎn)!……
圖2：竊竊私語……
圖3：石縫間的生命……
圖4：動與靜/萬條垂下綠絲絳……
作業(yè)本語文七年級上2017答案(三)
散步
1、(1)歧
(2)蹲
(3)霎
(4)粼粼
2、(1)信服
(2)熬過
(3)隨意
3、(1)②
(2)①理由：與上文相銜接，讀起來很順口。
4、作出走大路的決定。因?yàn)?“ 我 ” 伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。
5、這是作者精心的安排，既表現(xiàn)了春天的氣息很濃，充滿著生機(jī)，照應(yīng)了前面兒子說走小路 “ 有意思 ” 的原因，也點(diǎn)明了母親擔(dān)心 “ 走不過去 ” 的原因。
6、這是傳神之筆，對照中，既體現(xiàn)了尊老愛幼之情，更蘊(yùn)含了繼往開來之意。他們背上背的，意味著對上一代人和下一代人所擔(dān)負(fù)的使命，因而也意味著整個世界。
7、(1)梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃;
(2)布蘭德捐出了他最喜歡的圣斗士;
(3)布雷特捐出了他的寶貝火柴盒汽車;
(4) “ 我 ” 將舊夾克衫換成了新夾克衫捐給災(zāi)民。
8、(1)他們被梅格安無私的舉動和愛心深深地觸動并深受啟發(fā)
(2) “ 我 ” 被孩子們 “ 誠摯的仁愛 ” 所感動， “ 我 ” 希望那個年輕女人也如 “ 我 ” 一樣生活得幸福美好
9、示例：
(1)聯(lián)想到人與人之間美好的情愫。
(2)只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變得更精彩。
10、示例：讓 “ 老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼 ” 從我們做起吧
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