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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)答案

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)答案

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  七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)答案(一)

  春第1題答案

  潤(rùn);嘹;暈;默;

  舒;擻;繁;嫩

  春第2題答案

  (1)B;A;A;B

  (2)A;B;C;D

  春第3題答案

  春第4題答案

  (1)仍然(依然);竟然;毅然;默然;安然(泰然);井然

  (2)①高興的樣子。

 ?、谳p飄飄的樣子。

 ?、圯p率的樣子。

  (3)C;A;B

  春第5題答案

  禿禿;清清(森森);零零;騰騰(吞吞)

  春第6題答案

  輕柔;本段寫春暖花開的美麗景色,色彩豐富,氣味怡人,適合輕柔的語(yǔ)調(diào),如讀成鏗鏘的語(yǔ)調(diào)就破環(huán)了畫面的美感。

  輕快;本段寫花兒開得非常熱烈,充滿生機(jī),所以適合用輕快的語(yǔ)速,如讀成緩慢的,就讀不出那種非凡的熱鬧,那種春天的生機(jī)。

  歡快;作者看到這春天生機(jī)勃勃的場(chǎng)面,心里感到欣喜愉悅,從“趕趟兒”、“滿是”、“遍地”、“眨呀眨”等詞語(yǔ)中看出作者的情感是歡快的,若讀成悠閑的,就沒有驚喜之感。

  春第7題答案

  (1)用了排比、擬人的修辭手法寫出積雪消融、春水上漲、嫩草新綠、陽(yáng)光明媚,突出了春天的自然、溫暖,表現(xiàn)春天生機(jī)和神韻。

  (2)連用六個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫出春草帶給人的歡樂,而且將小草和孩子這兩個(gè)最富有生命力的畫面組合起來(lái),互相照應(yīng),使得整個(gè)春草圖顯示出一派生機(jī)勃勃的景象。

  七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)答案(二)

  再塑生命的人第1題答案

  (1)瑕;遐

  (2)概;慨

  (3)徒;徙

  (4)慢;漫

  (5)拙;茁

  再塑生命的人第2題答案

  《假如給我三天光明》;海倫·凱勒;美

  再塑生命的人第3題答案

  莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物;莎莉文老師教“我”走進(jìn)大自然;莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。

  再塑生命的人第4題答案

  示例:身體殘疾;憑著果敢和舅氣成為青年的楷模

  再塑生命的人第5題答案

  “再塑生命的人”從字面意思看,是指“重新塑造生命、使得別人重新獲得生命的人”。在本文中,“再塑生命的人”是指莎莉文老師,是她“讓愛的光明照到了我身上,我的靈魂被喚醒,再次擁有了光明、希望、快樂和自由”。

  再塑生命的人第6題答案

  教“water”一詞

  再塑生命的人第7題答案

  不能看見具體的水,平時(shí)所接觸到的是一些容器,故而將兩者混為一談。

  七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn)答案(三)

  王幾何第1題答案

  臾;訝;屏;綽

  呆;陋;暢;銘

  王幾何第2題答案

  (1)詞義:洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽。

  近義詞:傾耳細(xì)聽

  反義詞:充耳不聞

  (2)“洋洋”也作“揚(yáng)揚(yáng)”,兩個(gè)都可以。

  王幾何第3題答案

  (1)鴉雀;鴉默;涂鴉

  (2)①B;②C;③A

  王幾何第4題答案

  “忘乎其形”原用來(lái)形容得意或興奮得失去常態(tài),含有貶義;此句中用來(lái)形容自己被王老師的課深深吸引,高興得無(wú)法控制自己。

  王幾何第5題答案

  王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高,幽默風(fēng)趣,平易近人,笑和嚴(yán)肅集于一身,受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。

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