七年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)資料
只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。含淚播種的人一定能含笑收獲。祝你七年級(jí)語文期中考試成功!小編整理了關(guān)于七年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)題，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)題
一、語文積累與綜合運(yùn)用(25分)
1、默寫：(8分)
A、憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜： 。(普希金《假如生活欺騙了你》)
B、鳥向檐上飛， 。(吳均《山中雜詩》)
C、 ，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。(王維《竹里館》)
D、此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)
E、描寫木蘭矯健雄姿奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩句： ， 。(《木蘭詩》)
F、描寫木蘭功勞大、賞賜多的詩句： ， 。(《木蘭詩》)
2、閱讀下面的文字，完成第1)至5)題。(7分)
當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的消煙，是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒;是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國，他是共和國忠誠的奠基人;jū gōng盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。他就是中國原子彈之父——鄧稼先。
1) 給劃線的字注音： 殷紅 脊梁
2) 根據(jù)拼音寫漢字： jū gōng 盡瘁
3) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫法是 。
4)“死而后已”中的“已”的意思是：
5)文中的破折號(hào)的作用是：
3、名著閱讀(2分)
鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是《童年》的主題之一?！锻辍分械陌⒘紊车膬蓚€(gè)舅舅 和 粗野、自私，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。
4、綜合運(yùn)用(8分)
黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。
1) 請(qǐng)寫出一個(gè)與黃河有關(guān)的成語、俗語。
2) 請(qǐng)寫出一句與黃河有關(guān)的著名詩句。
3) 請(qǐng)寫出《黃河頌》的詞作者，曲作者。
4) 請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)治理黃河的故事。
5) 針對(duì)黃河斷流和水污染的生態(tài)危機(jī)設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河。
二、閱讀(50分)
(一)丑小鴨(節(jié)選)(18分)
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關(guān)系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。
5、丑小鴨的心理經(jīng)過了怎樣的變化?請(qǐng)?zhí)顚憽?3分)
( ) ———( ) ———( )
6、丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝? (4分)
7、找出第①段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么? (4分)
8、怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。”這句話? (3分)
9、面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示? (4分)
(二)枯枝與鮮花(16分)
?、倌鞘且豢檬裁礃淠?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?
?、谇宄?，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走近那樹時(shí)，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；ā？輼洌阉纳碥|借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽?；ǎ脖惆氧r艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)揪褪菧喨灰黄鸬摹?/p>
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
?、尬铱催^一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?；?，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
?、咄@一棵樹，我微笑著。
10.在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。(4分)
(1)作者看到了什么奇異的景象?(不超過10個(gè)字)
(2)聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡?(不超過10個(gè)字)
11.在第③段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?結(jié)果怎么樣?(4分)
12.閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。(4分)
文章的這部分運(yùn)用了__________的寫法，表達(dá)了對(duì)枯樹和柔藤________ _的生命現(xiàn)象的贊美。
13.文章在結(jié)尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟?(4分)
(三)孫權(quán)勸學(xué)(16分)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
14、解釋下面各句中的劃線字。(2分)
?、倜赊o以軍中多務(wù) ②見往事耳
15、我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!
16、《孫權(quán)勸學(xué)》寫了兩件事：1 2 (4分)
17、想想本文中呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示? (3分).
18、這篇短文省略了一部分內(nèi)容，你知道是什么嗎?請(qǐng)寫出來。結(jié)合我們已掌握的寫作知識(shí)，談?wù)勥@樣寫的好處。(5分)
1)省略的內(nèi)容：
2)寫作經(jīng)驗(yàn)談：
三、寫作(40分)
題目：我的夢(mèng)想
要求: 寫一篇不少于500字的作文。
七年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)題參考答案
一、1、默寫 相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。 云從窗里出 獨(dú)坐幽篁里 何人不起故園情 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)
2、yān jǐ 鞠躬 消煙 硝煙 停止 解釋說明
3、米哈伊爾 雅科夫
4、涇渭分明 中流砥柱 等 跳進(jìn)黃河洗不清 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。等 光未然 冼星海 大禹治水等
二、(一)5、羨慕 難過 驚喜
6、“飛向這些高貴的鳥兒”是丑小鴨心中的夢(mèng)想與追求，她向往美好，希望自己也變成一只美麗的白天鵝。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，丑小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝。
7、 “這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運(yùn)：丑小鴨變天鵝了。
8、只要你不懈地追求，是金子總會(huì)閃光的。
9.言之有理即可。
(二) 10、(1)落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝。(2)枯枝與牽?；?柔藤)復(fù)活。
11、枯樹把身軀借給牽?；?，牽牛花把鮮艷的花簪上枯樹頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧、美麗地生活在一起。
12、對(duì)比 相互依存、互相幫助。
13、人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值(從原文出發(fā)，合理即可)。
(三) 14、推脫 了解
15、略
16、孫權(quán)勸學(xué) 魯肅與蒙論議，結(jié)友而別。
17、 1)通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。
2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待。
3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。
4)呂蒙的變化告訴了我們，一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí)，什么時(shí)候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定會(huì)有很大的進(jìn)步。(答出一點(diǎn)即可)
18、1)呂蒙的學(xué)習(xí)過程;
2)因?yàn)檫@一部分與中心內(nèi)容無關(guān)，可以省略，這樣既節(jié)省了筆墨，又給讀者留下了想像的空間，達(dá)到了一箭雙雕的效果。
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