七年級下冊語文期中考試
七年級下冊語文期中考試
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。祝七年級語文期中考試順意!下面是小編為大家精心整理的七年級下冊語文期中考試，僅供參考。
七年級下冊語文期中考試題
一、 積累與運用。
1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是 ( )
A菜畦qí 臃腫yōng 蟬蛻tuì 書塾shú
B驪歌 lí 花圃pǔ 訕笑 shān 嫉妒jí
C狂瀾lán 澎湃pài 嗥鳴háo 默契 qì
D彷徨páng 重荷hè 深邃suì 磐石páng
2.下列詞語書寫有錯誤的一項是 ( )
A人聲鼎沸 人跡罕至 來勢洶洶 荒草凄凄
B九曲連環(huán) 亦復(fù)如是 撲朔迷離 可歌可泣
C鮮為人知 鋒芒畢露 婦孺皆知 馬革裹尸
D鞠躬盡瘁 鍥而不舍 慷慨淋漓 義憤填膺
3. 根據(jù)語段所寫內(nèi)容,依次選取最符合賽況表述的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
在2008北京奧運會上,中國女籃在1/4決賽中以77比62戰(zhàn)勝白俄羅斯隊，16年后再次晉級四強。在此前的小組賽上，中國隊以67比64( )西班牙隊，以63比108( )美國隊，以80比63( )新西蘭隊，以69比48( )非洲冠軍馬里隊。中國隊以三勝一負戰(zhàn)績提前進入八強。
A.惜敗 負于 險勝 力挫 B.險勝 慘敗 力挫 大勝
C.擊敗 惜敗 大勝 力挫 D.小勝 大敗 擊敗 大勝
4. 對下列病句的修改，錯誤的是 ( )
A.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)
B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)
C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)
D.我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)
5. 下列選項搭配錯誤的一項 ( )
A、《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代——敘事散文
B、《傷仲永》——王安石——唐代——文言散文
C、《最后一課》——都德——法國——短篇小說
D、《福樓拜家的星期天》——莫泊桑——法國——寫人散文
二、古詩文閱讀。(24分)
【甲】 木蘭詩(節(jié)選)
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄免腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【乙】孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6.下列加點字解釋有錯誤的一項是 ( )
A 但聞黃河流水鳴濺濺(只) 當(dāng)窗理云鬢(對著)
B 蒙辭以軍中多務(wù) (拿) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?(難道)
C蒙乃始就學(xué) (于是) 及魯肅過尋陽 (到了-----的時候)
D即更刮目相待 (就) 大兄何見事之晚乎 (嗎)
7.下列加點字解釋有錯誤的一項是 ( )
A旦辭爺娘去(前往) B朔氣傳金柝(北方的寒氣)
C孰若孤(比得上) D卿今者才略(才干和謀略)
8.(2分)下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )
A.“東市買駿馬……北市買長鞭。”通過東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。
B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。
C. “萬里赴戎機……壯士十年歸。”三個對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。
D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。
9.文學(xué)常識填空。
三國時期，分別由_________、_________、_________建立了魏、蜀、吳政權(quán)。
10.自選角度賞析下面的詩句。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
賞析：__________________________________________________________。
11. 請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。
12.翻譯下面的句子。
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
翻譯：__________________________________________________________。
13.古詩文默寫填空。
雄兔腳撲朔，_______________。
_______________ ，關(guān)山度若飛。
復(fù)到舅家問焉。曰：“_______________”。
卿今者才略，_______________。
_______________，即更刮目相待。
鳥向檐上飛，_______________。
_______________，何人不起故園情。
_______________，憑君傳語報平安。
三、 現(xiàn)代文閱讀。(24分)
(一)難忘的八個字
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，變曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。
同學(xué)們問我：你的嘴巴怎么會變成這樣?我撒謊說小時候摔了一跤，給石頭割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是這樣的兔唇要好受點。我越來越肯定：除了家人以外，沒有入會愛我，甚至沒有入會喜歡我!
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛，每個孩子都喜歡他，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”，孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右耳，然后老師在她的講臺輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿意把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真捂了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個測試。每一個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳，然后把右手抬起來一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒!”
14.請找出這篇記敘文的有關(guān)要素：
(1)時間：_________ (2)地點：_________
(3)人物：_________ (4)事件：_________
15.本文的主題是( )
A.對教師“愛”的熱情歌頌。
B.詛咒命運的不平。
C.抒發(fā)對教師的崇敬與愛戴之情。
D.歌頌生活的美好。
16.對“我希望你是我女兒”一句理解正確的有( )(選3項)
A.表明倫納德夫人已經(jīng)識破了“我”的“作弊”，她希望“我”聽清這句話。
B.表明倫納德夫人十分理解“我”的“作弊”，并利用了“我”的“作弊”。
C.表明倫納德夫人關(guān)注“我”已經(jīng)很久了，她用關(guān)愛體諒著“我”，分擔(dān)著“我”的痛苦。
D.她對“我”的理解是瞬間的“一閃念”，而不是長時間關(guān)注的結(jié)果。
17.文中說：“這八個字改變了我對人生的看法”，請問：“我”原來對人生的看法是什么?那么現(xiàn)在呢?
______________________________________________________________________________。
18.對本文層次劃分正確的一項是( )
A.①②/③④⑤⑥⑦⑧ B、①②/③④⑤⑥/⑦⑧
C.①/②③④⑤/⑥⑦⑧ D.①/②③④⑤⑥/⑦⑧
(二)
那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢。”
對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?ldquo;貴族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那——番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。
19.結(jié)合第五段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?
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20.5元肯定比500元少，在第7段里，小男孩的媽媽為什么說“我們捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多”呢?
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21.簡要說說“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。”的深刻含義。
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22.文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?
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23.文題“抬起頭來做人”有什么深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊含的道理。
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四、 綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
班上舉行《成長的煩惱》主題班會，希望通過班會梳理同學(xué)們心中的思緒，促進同學(xué)們健康成長。
24、在綜合性學(xué)習(xí)活動開始前，老師讓你在黑板上寫上一句簡潔凝練的主題語，以營造活動氛圍。
主題語：
25、活動策劃人，已經(jīng)策劃好兩項內(nèi)容，請你幫助添加一項，以豐富活動內(nèi)容。
(1)_________________;(2)名人煩惱大家講;(3)拋棄煩惱個個議;
26、學(xué)校新成立了“心理咨詢室”，請你為這個咨詢室命一個陽光有活力有有朝氣的名字。
答：___________________________________________________________________________
27、通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很大的收獲，為了培養(yǎng)健康的心理，你有什么好的建議(至少有2條建議)。
答：___________________________________________________________________________
28、假設(shè)你有一個同桌隨著父母轉(zhuǎn)學(xué)了，到了新的環(huán)境很郁悶，他給你打來電話，請你幫助他出出點子清理煩惱。
你的金點子是：_____________________________________________________________
五、 記敘文寫作。(50分)
題目一：我心中的秘密 題目二： 感覺真好
要求：
1. 二選一作文，題目二需先補充文題。
2. 寫真事，抒真情。
3. 600字以上。
七年級下冊語文期中考試參考答案
一、1.B 2.A 3B 4D 5B
二、6D7A8C
9.曹操、劉備、孫權(quán)
10.運用對偶、互文的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，襯托出花木蘭參軍的艱辛。
11. 孤豈/欲卿/治經(jīng)/為博士邪?但當(dāng)/涉獵，見/往事耳。
12. 不遠萬里,奔赴戰(zhàn)場.像飛一樣地跨過一道道的關(guān),越過一座座的山.
13雌兔眼迷離 萬里赴戎機 泯然眾人矣 非復(fù)吳下阿蒙 士別三日 云從窗里出 此夜曲中聞?wù)哿?馬上相逢無紙筆
三、現(xiàn)代文閱讀。
(一)14、上二年級時;倫納德夫人的班級;“我”與倫納德夫人;丑陋的“我”在耳語測驗中意外地得到了倫納德夫人的關(guān)愛。
15、A
16.ABC
17.原來是沒有自尊，沒有自信，沒有希望——”沒人會愛我，甚至沒有人會喜歡我”;現(xiàn)在是拄到自尊與自信，看到了希望，畢竟有愛自己的人存在。
18、A
(二)19、屬于成績最好的
20、因為小男孩的家里不富裕，五元錢對他們來說也許相當(dāng)是500。所以比有錢家的孩子的500元要多。還有個原因是:他們捐獻的不僅是那五元錢,還有抬頭做人的意義.
21、從此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也覺得自己不差什么了.
22、捐的意義就是量力而為，也不能死要面子活受罪，要明白自己的地位.
23、含義：不要因為非自身的原因而感到自卑，要抬起頭來做人 。哲理：比別人窮不要緊，關(guān)鍵的是有那個心就行了，不要自卑，要積極進取!
四、綜合性學(xué)習(xí)
24、①清除煩惱，滿載著七彩夢走進青春。②清理煩惱，快樂成長，③拋棄煩惱，我陽光，我快樂。
25. (1)成長煩惱大家談;(2)煩惱原因面面觀;
26. ①快樂驛站。②青春加油站。③心靈快車站。
27. 建議：①要善于適應(yīng)環(huán)境，愉悅快樂生活;②要主動交往周圍人群，多交流，真誠待人;③要積極參加集體活動，不要刻意封閉自己;④要有積極樂觀向上的精神，有自信心、進取心，不輕言放棄。
28.①多參加戶外活動，如散步、登山……;②聽聽輕音樂，穩(wěn)定情緒，消除煩躁;③和父母交流，傾訴你的心聲;④多做一些事情，不要讓自己空閑下來。
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