2017年七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)
七年級(jí)語文期末考試快到了，復(fù)習(xí)的時(shí)候每道錯(cuò)題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí);第二遍：一周后;第三遍：考試前。小編整理了關(guān)于2017年七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有幫助!
2017年七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題目
一、 選擇題
1. 下列作家作品對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《天上的街市》郭沫若 B.《金色花》泰戈?duì)?/p>
C.《紙船寄母親》冰心 D.《觀滄?！钒拙右?/p>
2. 下列詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.珍希動(dòng)物 北雁南飛 B.五彩班斕 貽然自樂
C.世外桃園 攝影 D.煙霧繚繞 琢磨
3. 給下列加線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
驀 然( ) huò達(dá)( ) chéng清( ) 汲 取( )
4. 選出書寫完全正確的一項(xiàng)( )
A.惺忪 懸涯 濯洗 反芻 B.嫩綠 秕谷 凝結(jié) 槐樹
C.瞥見 嫵媚 收斂 辨駁 D.家眷 貯蓄 淘汰 潦亮
5. 下列各組詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是( )
A.憑吊 天賦 重蹈復(fù)轍 B.深邃 睿智 恪盡職守
C.狡黠 慨嘆 根深蒂固 D.斟酌 恢弘 恃才放曠
6. 對(duì)下列詞句書寫完全正確的一組是( )
A.儒動(dòng) 赤裸 洗練 塵囂 B.吞噬 周匝 疑固 木椽
C.蔚然 笨拙 伶俐 饒幸 D.挖掘 禁錮 避諱 戳穿
二、 基礎(chǔ)題
7. 口語交際(2分)
你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡(jiǎn)單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個(gè)電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(注意表達(dá)要簡(jiǎn)明得體，字?jǐn)?shù)不超過50字)
8. 口語交際(4分)
學(xué)習(xí)了“漢字”這一專題，你們班級(jí)打算圍繞“漢字之美”這一話題舉行一次主題班會(huì)?，F(xiàn)在就邀請(qǐng)你作為主持人，設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，字?jǐn)?shù)不少于60字。
9. 入冬以來，我國(guó)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，PM2.5濃度基本在150微克/立方米以上，空氣質(zhì)量指數(shù)接近六級(jí)(嚴(yán)重污染)。我們美麗的無錫城也被“污氣”所吞噬，整個(gè)城市難以“喘息”。行走在霧霾籠罩的校園，你看到了什么?你有何感想?請(qǐng)描繪下來。100字左右。(5分)
三、 拓展探究
10. 看了《三國(guó)演義》之后，有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“料事如神，孔明智算華容道”，請(qǐng)你根據(jù)《水滸》中的相關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。(4分)
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11. 填空。(2分)
《駱駝祥子》是作者 最鐘愛的作品，講述的是一個(gè)普通的 的辛酸故事。
四、 寫作
12. 默寫杜牧的《泊秦淮》。
13. 請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。(2分)
以德報(bào)德，以直報(bào)怨。
五、 閱讀題
14. 看了《三國(guó)演義》之后，有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“料事如神，孔明智算華容道”，請(qǐng)你根據(jù)《水滸》中的相關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
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15. 讀下面的詩和詞，回答(1)--(3)題。
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
清平樂
黃庭堅(jiān)
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
(1).二者反映的作者感情的共同點(diǎn)是什么?
(2).二者反映的作者感情的不同點(diǎn)是什么?
(3).兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關(guān)的兩句來。
16. 名著閱讀
小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點(diǎn)感悟，請(qǐng)你為他舉例說明。
【小題1】法布爾常不忘用生動(dòng)的比喻來描寫昆蟲。
【小題2】法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進(jìn)行昆蟲觀察。
六、 作文
17.題目一：如果沒有他們……
2017年七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)參考答案
一、選擇題
1、D
2、B
3、mò 豁 澄 jí
4、C
5、 A
6、D
二、基礎(chǔ)題
7、 阿姨，您好。我是小華的同學(xué)。小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來接她回家。
8、 通順明白，言語得體，有針對(duì)性、啟發(fā)性(其余酌情賦分)。
9、 評(píng)分注意事項(xiàng)：以描寫表達(dá)方式為主，語言優(yōu)美、流暢;體現(xiàn)霧霾中校園景物的特點(diǎn)，于景物的描寫中抒寫作者心情感受。
本題要注意三點(diǎn)，一是要運(yùn)用“描繪”手法，即描寫霧霾的場(chǎng)景，二是地點(diǎn)是“校園”，三是要寫“感想”，即你由霧霾天氣想到什么，可從保護(hù)環(huán)境的角度談。
三、拓展探究
10、 足智多謀，吳用計(jì)劫(取)生辰綱;俠肝義膽，武松醉打蔣門神; 愛憎分明，武松寫就英雄(忠義)詩;
11、 老舍、 舊北京人力車夫(人力車夫)
四、寫作
12、 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花
13、 【答案】略
五、作文
14、 【答案】參考例文
如果沒有他們……
從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說表妹學(xué)會(huì)游泳，今天說堂姐考了年段前五。每每聽到這些夸獎(jiǎng)別人順便貶低自己的話，我總甩出一副不屑的樣子，心里實(shí)在覺得煩。也許是骨子里的倔強(qiáng)因子起了作用，我總想著要超過她們，讓大人們無話可說。無奈我從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點(diǎn)。別人能夠輕易解出來的計(jì)算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈;人家畫得一手好畫，我卻只能描得亂七八糟;其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識(shí)里，我是和其他同齡人不一樣的。
步入初中，原來閑暇的玩鬧時(shí)間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負(fù)父母和親朋好友的期望，我只得老老實(shí)實(shí)和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認(rèn)真地聽課寫作業(yè)，因一道極難的習(xí)題抓破腦袋，為了明天的小測(cè)能夠順利過關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進(jìn)教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團(tuán)的日子漸漸消失了。認(rèn)識(shí)我的人都說，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問自己，你和別人一樣嗎?
我和別人一樣。勤勤懇懇讀書，將來考上不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺睡到自然醒。一樣忙于應(yīng)酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛結(jié)婚，一樣相夫教子。
我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。有獨(dú)特的喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒在人群里不會(huì)閃光，但認(rèn)識(shí)我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學(xué)不來的慵懶與倔強(qiáng)。
這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會(huì)在自己的小世界里，活得特立獨(dú)行，活出屬于自己的精彩。
六、閱讀題
15、例：足智多謀，吳用計(jì)劫(取)生辰綱;俠肝義膽，武松醉打蔣門神; 愛憎分明，武松寫就英雄(忠義)詩;
試題分析：“性格”四個(gè)字，“人名”兩個(gè)字，“事件”是動(dòng)賓短語，五個(gè)字。
16、(1).惋惜春光流逝的深情。
(2).白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅;黃庭堅(jiān)沒有找到春天，感到無限悵惘和苦悶。
(3).白居易是“長(zhǎng)恨春歸無覓處”，黃庭堅(jiān)是“除非問取黃鸝”。
17、
【小題1】(4分) 內(nèi)容正確1分 ，能證明觀點(diǎn)1分
示例：(1)楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。
【小題2】(2)法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想毒素存在于毛蟲的血液和尿素中;法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎
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