濰坊七年級下語文期末試卷
濰坊七年級下語文期末試卷
七年級語文期末考的日子日益臨近，成功的花由汗水澆灌，艱苦的掘流出甘甜的泉，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的濰坊七年級下語文期末試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
七年級下語文期末試題
一、基礎(chǔ)知識及運用(38分)
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫括號內(nèi)(4分)
無論是小溪的潺潺流動，還是大江的( )(zòng)情奔流;無論是瀑布的瀟灑飄( )(yì)，還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運動中得到永生。這正如人的生命：是勞動，推動了人類進(jìn)步;是思索，升華了人類智慧。江河如果停止了流( )(tǎng)，那么終將干( )(hé);人生如果停止了運動，那么終將失去生命。
2、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
(1)《揚州晚報》在征文 中明確規(guī)定，投稿日期6月28日截止。
(2)經(jīng)過幾天的苦思冥想，他終于 了，取消了先前的看法。
(3)人們從事各項活動，總是希望獲得成功，避免失敗。 實際上往往事與愿違。
(4)打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上， 。
A.啟事 醒悟 可是 活靈活現(xiàn) B.啟示 省悟 然而 惟妙惟肖
C.啟事 省悟 可是 栩栩如生 C.啟示 醒悟 然而 活靈活現(xiàn)
3、下列句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.清代曾設(shè)書局于天寧寺內(nèi)，并刊刻過頭巾卷帙浩繁的《全唐詩》。
B.何園中的東北兩面修筑假山石景，前有水流往繞縈回，山巔處，尚有一六角小亭，亭亭玉立其間。
C.我們應(yīng)該充分明確“八榮八恥”基本精神，為實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想而努力奮斗。
D.李小穎操作計算機(jī)、設(shè)置網(wǎng)頁非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。
4.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是(3分) ( )
A.《沁園春 雪》這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美了祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。
B.《觀刈麥》這首詩描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的場景，借一位農(nóng)婦之口，訴說了當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。
C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求快樂生活的心理，批判了封建教育制度及其代表壽鏡吾先生。度。
D.《童年的朋友》作者高爾基，是蘇聯(lián)作家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
5、古詩文默寫。(8分)
(1)了卻君王天下事， 。(2)力盡不知熱， 。
(3) ，煙波江上使人愁。(4) ，帶月荷鋤歸。
(5)《木蘭詩》用了不少對偶句，請默寫出其中的一組：
， 。
(6)《使至塞上》中描寫塞外開闊雄渾景象的詩句是：
， 。
6、下列句子都有1處語病，請在原句上改正。(4分)
(1) 通過媽媽的開導(dǎo)，使我完全明白了爸爸的用心良苦。
(2)難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?
7、在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向社會、投向歷史。根據(jù)要求，回答下列問題。(6分)
(1)總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的天空。(2分)
示例：我看青山換綠，感受到 。
(2分)總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊門口，有這樣醒目的標(biāo)語：“赴湯蹈火為人民，恪守職守保平安。”請你說說標(biāo)語中運用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。(2分)
(2)
8.名著閱讀。(4分)
讀完名著《西游記》，同學(xué)們一致認(rèn)為，完成西天取經(jīng)的任務(wù)，他們師徒四人缺了誰都不成。請仿照對唐僧和沙和尚的評價，將對孫悟空和豬八戒的評價補充完整。
唐僧，雖然軟弱無能手無縛雞之力，但他品行端正有堅定的信念;
孫悟空，雖然 ，但他 ;
豬八戒，雖然 ，但他 ;
沙和尚，雖然沒有什么大本事，但他任勞任怨甘心當(dāng)好后勤。
9、給下面新聞擬一個標(biāo)題(3分)
新華社北京3月24日電 外交部發(fā)言人劉建超24日在例行記者會上表示，日方對釣魚島采取任何單方面行動，都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，都是非法的、無效的，中方對此堅決反對。
有記者問，據(jù)報道，日本沖繩縣石垣市議員擬于今年6月向市議會提議指定所謂“尖閣列島日”條例。請問中方對此有何評論?劉建超說，我們對此表示嚴(yán)重關(guān)切，并已通過外交渠道向日方表明了嚴(yán)正立場。我在此重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的歷史和法律依據(jù)。
三、 閱讀理解 (52分)
(一)
閱讀下面兩首送別詩，按要求做題。(6分)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 橫 塘
李白 范成大
故人西辭黃鶴樓， 南浦春來綠一川，
煙花三月下?lián)P州?！ ∈瘶蛑焖梢廊?。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 年年送客橫塘路，
唯見長江天際流?！ 〖?xì)雨垂楊系畫船。
10、比較這兩首送別詩的前兩句，從敘事的“六要素”方面來看，它們都寫了送別的____和____：從寫景與寫人的角度來看，不同之處是____________________________________。(3分)
11、兩首詩的后面句都表達(dá)了對友人的依戀之情，哪兩句表達(dá)的感情更加深刻?為什么?(3分)
(一)(12分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
12、解釋下面句中加點字在文中的意思。(4分)
(1)可愛者甚蕃 ( ) (2)濯清漣而不妖 ( )
(3)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) (4)陶后鮮有聞 ( )
13、用現(xiàn)代漢語寫出文中加橫線句子的意思。(3分)
14、根據(jù)上文內(nèi)容說說作者心目中的君子形象。(3分)
15、下面詩句都表達(dá)了詩人一定的內(nèi)心旨取，請幫周敦頤從中找出他的“同予者”。(2分)
常 建：山光悅鳥性，潭影空人心。 李商隱：此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人! 虞世南：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 陸龜蒙：素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。
(二)(15分)
大熊貓是一種人見人愛的動物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬。有時直立起來，狀似舞蹈;有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝;有時團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾;有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經(jīng)過訓(xùn)練，就成了雜技“明星”，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節(jié)目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂的笑聲。
……
其實，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢?據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。
……
大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活的攀上高高的樹梢，躲藏起來。
大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。
正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。
……
大熊貓是有著300萬年歷史的的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。 (摘自《國寶——大熊貓》)
16、大熊貓是一種非常珍貴的動物，請簡要概括它“珍貴”的原因。(3分)
17、文中劃線句運用了許多數(shù)據(jù)，有什么作用?(3分)
18、大熊貓的遠(yuǎn)祖由于尋不著肉食而棄葷食素，試從文中有關(guān)介紹中找出它們“尋不著肉食”的原因并用自己的語言回答。(3分)
閱讀下面材料后，聯(lián)系上面選文，完成11-12題。
李宇春將一張10萬元的支票支付了終身認(rèn)養(yǎng)大熊貓“小春春”的一期認(rèn)養(yǎng)費。此時主持人宣布：“請不要用閃光燈，請安靜。”只見6名工作人員和8名保安小心翼翼地推著一個蓋著紅布的大籠子上臺來，李宇春輕輕掀開紅布，里面竟是一只可愛的大熊貓。會場一下子沸騰起來，玉米們尖叫著，幾乎所有人都舉著手中的相機(jī)，開足閃光燈猛拍起來，從沒見過如此場面的“小春春”可憐地蜷縮在籠子里。為了讓它吃李宇春喂的竹子，有人猛拍鐵籠，巨大的聲音令長途跋涉、從臥龍趕來的“小春春”渾身顫抖。旁邊的李宇春也被嚇壞了，同情地看著它。短暫的認(rèn)養(yǎng)儀式結(jié)束后，兩枚禮炮“砰砰”爆開，“小春春”已經(jīng)呆了。
(摘自人民網(wǎng)，有刪改)
19、“玉米”們的行為極大地?fù)p害了“小春春”的健康，請說出其中的原因。(2分)
20、對李宇春這次認(rèn)養(yǎng)“小春春”的現(xiàn)場活動，你有什么看法?(4分)
(三)(19分)
①我又聽到了泥土的聲音。
②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。
?、畚姨ь^仰望著碧藍(lán)的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。
④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
?、菰谝惠喡淙盏南脊饫飪蓚€大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。
⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。
?、咛柨煳鞒亮?，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。
?、嗳耍裨瓴话矔r抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。
(選自《中華散文》2005.1，有改動)
21. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)
22 結(jié)合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。(4分)
含義：
作用：
23、作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)
24. 本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。(4分)
25 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對土地的認(rèn)識，就你感觸最深的一點，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。(4分)
三、寫作(60分)
不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁
不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語
不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你
青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己
生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你
世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘
快打開/把心兒打開
去收獲―――
一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗
請以“把心兒打開”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔?jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，發(fā)表一輪，展開想像，抒發(fā)情感……
要求：①文體自選(除詩歌外);②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
七年級下語文期末試卷參考答案
一
1、(1)縱 (2)逸 (3)淌 (4)涸
2、C
3 D
4 C
5 略
6(1)去掉“通過”或“使” (2)去掉“不”
7(1)我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。
(2)“赴湯蹈火”一語雙關(guān)，既切合消防隊員職責(zé)的特點，又突出他們英勇無畏的精神。不8、要求符合原著內(nèi)容，前句填缺點，后句填優(yōu)點。參考：孫悟空，雖然頑皮沖動犯過天條，但他神通廣大能降妖除魔;豬八戒，雖然好吃懶做會搬弄是非，但他最通人性懂得愛恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思對即可。不必拘泥句式。)
9 中國堅決反對日方對釣魚島采取單方面行動
10時間 地點 李詩點明了友人的去處，范詩寫出了周圍的景色
11李詩表達(dá)的感情更深刻，放大離別時的景象，便于寄托深刻的惜別之情。
12 多，洗滌，親近而不莊重，少。
13荷梗中間貫通，外部挺直，不纏生藤蔓，不旁出冗枝，香氣傳送到遠(yuǎn)處，更加讓人覺得清幽，它筆直而潔凈地挺立水中。
14潔身自好，不與世俗同流合污
15 D
16、大熊貓形態(tài)可愛，大熊貓數(shù)量稀少，大熊貓是活化石(對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有很大的價值)。(3分。答到一點得1分，意思對即可。)
17、運用數(shù)字寫出了仔熊貓與成年大熊貓重量上的巨大差異，準(zhǔn)確地說明了大熊貓繁殖艱難，存活困難。(3分。意思對即可。)
18、它笨重肥大，動作不靈活，很難捕捉到活物。(3分，意思對即可)
19、參考答案：大熊貓性孤僻，喜歡獨來都往，巨大的噪聲和強光的刺激破壞了它的生活習(xí)性。(2分。意思大致對即可。)
20、不設(shè)統(tǒng)一答案。言之成文即可，滿分必須聯(lián)系課文。(4分。視內(nèi)容語言分4、3、2給分。)
21. 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。3分)
22 含義：憨厚樸實的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。(4分，各2分)
23 第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”所心靈帶來極大的觸動，所以“戰(zhàn)栗”;第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時，內(nèi)心感動愜意和滿足，心情自然安頓下來。(4分，各2分)
24. 內(nèi)容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，憤憤遞進(jìn)，感情逐步深入。 結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。 寫法：聯(lián)想想像，虛實結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。(4分，舉例2分，例子略;分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)
25 提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識談體會，2分;體會深刻，表達(dá)順暢，2分。
三、寫作、
例文：把心兒打開
哥：
從小到大，這也許是我第一次叫你哥哥吧。別人家總說：“男孩子是太陽，女孩只配做月亮。”可從小開始，我們家就把我當(dāng)太陽，而你，卻只能做月亮，甚至是做那毫不起眼的星星。
那天剛進(jìn)門，就看見你跟媽媽吵得厲害，媽媽早已淚流滿面，你卻一副冷漠的表情。是你習(xí)慣了跟父母爭吵，還是你把自己封鎖起來了。你摔門而去，空氣中只有門的余音和媽媽哭泣的聲音。在摔門之前，你走到我面前，用一副完全不屑、甚至可以說憎恨的表情瞪著我，說：“怎么，今天又拿獎狀回來炫耀啊，別以為成績好就了不起!”我愣了，原來在你心中，我每次拿回來的獎狀對你來說都是我在炫耀。那天，風(fēng)很大，我的眼里進(jìn)了沙子……
從那以后，我把所有的獎狀都悄悄地藏起來，我去關(guān)心你，我找出你的書，每天熬夜學(xué)習(xí)那難懂的課本，我想讓你跟我一起學(xué)習(xí)，我教你學(xué)習(xí)以前你沒掌握好的知識。當(dāng)我把我熬夜的成果——一本本習(xí)題解答全過程給你的時候，我分明見到了你的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)。
后來，你選擇了住校，你說反正你在家里都是包袱。我想你說這句話的時候，媽媽的心一定跟我一樣——深深地被刺痛了。你走后，我跟媽媽經(jīng)常說起你，其實媽媽對你的關(guān)心并不比我的少。只是你從來不懂得跟媽媽溝通，甚至把媽媽的關(guān)心當(dāng)成嘮叨……
不是說青春的世界里是沒有憂郁的嗎?不要學(xué)著冷漠，記得要給自己一聲笑語，給別人一次掌聲。把心兒打開，學(xué)會跟人溝通吧，做一個自信、快樂的哥哥。你的妹妹后記：
不要不舍你的掌聲
不要掩藏你的快樂
青春的記憶里，是快樂與掌聲的交融
青春的回憶中，是美好與微笑的結(jié)合
把心兒打開大聲地對世界高呼“青春無悔”
點評>>>
實文字的背后，是妹妹的真情和深情。特別是妹妹因為怕刺激哥哥，把自己的獎狀悄悄地藏起來，每天還熬夜為哥哥準(zhǔn)備習(xí)題解答，結(jié)尾對哥哥的發(fā)自內(nèi)心的訴求這幾個細(xì)節(jié)，善解人意，打動人心。來自于生活的真實，來自于情感的深摯，正是本文最大的亮點。
濰坊七年級下語文期末試卷相關(guān)文章：