2017年人教版七年級下語文期末試卷
2017年人教版七年級下語文期末試卷
時間過的很快,這一學期的語文期末考試即將到來,為了幫助七年級學生更好的復習所學人教版語文下冊知識。學習啦為大家整理了2017年人教版七年級下語文期末試卷，歡迎大家閱讀!
2017年人教版七年級下語文期末試題
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1、下列加點字注音全都正確的一項是( )
A、遒勁(qíu) 收斂 (liǎn) 秕谷(bǐ) 毛骨悚然(shǒng)
B 菜畦 (qí) 確鑿 (zháo) 驪歌 (lì) 雞毛撣子(dǎn)
C、蟲豸(zhì) 木屐 (jī) 熾痛 (zhì) 戛然而止(jiǎ)
D、嗥鳴(háo) 攛掇(cuān) 污穢 (huì) 人跡罕至(hǎn)
2、下列詞語的字形完全正確的一項是( )
A、阻仰 窺伺 博學方正 來勢兇兇
B、告罄 溝壑 相得益彰 進退維谷
C、搖藍 嫻熟 石破天驚 大徹大悟
D、嗔視 眸子 語無倫次 眼花瞭亂
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) (2分)
①隨著“嘟——”的一聲哨響，裁判________了比賽，青年隊以2—1首勝老對手勁旅隊，完美開局。
?、诓俗延秃嫌衼営退?、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。
?、叟笥咽且话褌?，________不能遏制狂風惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感友誼的真誠。
A.終止 必須 雖然 B.中止 必須 雖然
C.中止 必需 即使 D.終止 必需 即使
4.經(jīng)典詩文默寫 (6分)
(1) ，青草池塘處處蛙。
(2)春潮帶雨晚來急， 。
(3) ，青山獨歸遠。
(4)正是江南好風景， 。
(5)江山代有才人出， 。
(6)但聞屏障中撫尺一下， ，無敢嘩者。
5.修改語段(4分)
①據(jù)統(tǒng)計，今年的漢中城固油菜花節(jié)僅在開幕式當天就有超過七萬多人涌入城固油菜花海的懷抱，實現(xiàn)旅游收入3373.7萬元。②同時，通過西安旅游推介會以及省、市媒體對節(jié)慶活動的大力宣傳，使油菜花節(jié)對外的吸引力得到空前提升。
文中有兩處語病，請找出來并加以改正。
6、名著閱讀 (2分)
七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。
本文選自《 》，作者是法國的 (人名)被譽為“昆蟲的史詩 ”。
二、綜合性學習(6分)
7.日前，市政協(xié)來到城固縣開展“點亮微心愿•共筑中國夢”——關愛留守兒童“微心愿”活動。市政協(xié)機關干部職工及部分政協(xié)委員認領了城固縣西郊逸夫小學和龍白初中兩所學校200余名留守兒童的微心愿，并為孩子們購置書包、文具、書籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿禮物?？吹胶⒆觽兊膹垙埿δ槪姓f(xié)機關干部和委員代表紛紛表示，今后將帶動更多的愛心人士關心、關注、關愛留守兒童，為孩子們的“微心愿”提供后續(xù)的支持力量，讓少年兒童感受到社會大家庭的溫暖。
(1)請為以上新聞擬寫標題(不超過20字)。(2分)
留守兒童近半因父母外出打工導致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，城固某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。
(2)下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。(2分)
?、僮屖澜绯錆M愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心
選項： 理由：
(3)為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。(2分)
示例：給留守生集體過生日
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分)
(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
條紋蜘蛛的巢
蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個袋里。它這個巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個看來，這是一個用幾根絲支持著的蛋形的物體。
巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個絲蓋碗。巢的其它部分都包著一層又厚又細嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。
為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠離地面或藏在枯草叢里是遠遠不夠的，還必須有一些專門的保暖設備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來的小蜘蛛們的安樂床。小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。
在巢的中央有一個錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個柔嫩的蓋子蓋在上面。這個袋子是用非常細軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護著它們不受冷空氣的侵襲。
那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢?讓我們來看看它做袋子時的情形吧!它做袋子的時候，慢慢地繞著圈子，同時放出一根絲，它的后腿把絲拉出來疊在上一個圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。
產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開始運作了。但這次工作和以前不同。只見它先把身體放下，接觸到某一點，然后把身體抬起來，再放下，接觸到另一點，就這樣一會兒在這，一會兒在那，一會兒上，一會兒下，毫無規(guī)則，同時它的后腳拉扯著放出來的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無章、錯綜復雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細軟。它用后腿把絲壓嚴實，包在巢的外面。
然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時候巢已經(jīng)像個小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個工作才算大功告成了。
(節(jié)選自法布爾《昆蟲記》)
8.本文的說明對象是 。(2分)
9.條紋蜘蛛的巢在外觀上有什么特點?請閱讀全文簡要作答。(4分)
10.文章用了多種說明方法，請任舉一例并說明其作用。(4分)
11.下列說法符合文意的一項是( )(2分)
A.條紋蜘蛛織一個巢，要放出各種顏色的絲，經(jīng)過上百道工序才能完成。
B.條紋蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙。
C.條紋蜘蛛織巢的順序是：產(chǎn)卵——加白色外套——織外巢——華麗裝飾。
D.條紋蜘蛛產(chǎn)卵后的工序雜亂無章、毫無規(guī)則，再也織不出美麗的綢緞。
(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)
母校
(1)父親對兒子說起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。
(2)父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地張開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!
(3)兒子的思想，隨著父親夸張的動作，鴿子一樣的飛向遠方。
(4)父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖著右手又說，那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。
(5)兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒有見過被父親夸得如此美好的學校。
(6)父親似乎不高興，一臉慍色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!
(7)兒子的夢里，就有了父親的學校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。
(8)父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。
(9)眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認真地對付這個即將到來的寒冷冬天。
(10)兒子似乎很有眼色，每當喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小，但的確能減少身體彎曲的痛苦。
(11)父親夸，好兒子。
(12)兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。
(13)有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?
(14)對于兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又意料之中。父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去?
(15)兒子努力地點了點頭，嘴里堅定地說，想!
(16)第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。
(17)父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最后一個“啊”字，詩人般抒發(fā)一串長音。
(18)兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過無數(shù)遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不高興，怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。
(19)風吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕。多少有點刺骨的感覺。
(20)但兒子身上很快淌了汗，而且額頭上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。
(21)父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。
(22)兒子咬緊牙關說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。
(23)臨近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。
(24)縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。
(25)走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬丈光芒。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。
(26)兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。
(27)父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有?
(28)兒子當然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了!
(29)父親嘴里還在說，信不信?那家伙!
(30)從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當然都與父親的母校有關。
(31)后來，兒子真的到縣城讀書。父親對兒子說，你讀書的那個學校，就是我的母校，那家伙!
(32)再后來，兒子考上了大學，兒子成了城里人。
(33)兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城里根本就沒有什么母校。父親肚里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。
(34)那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當然清楚，兒子清楚的眼里蓄滿了淚水。
12.仔細閱讀全文，按要求用自己的話概括小說的情節(jié)。(2分)
父親對兒子夸“母校”→ → → 兒子明白了父親其實沒有母校
13.(8)—(12)段與小說的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無關，實則聯(lián)系緊密，相信你能說出其中的原因。(4分)
14.文中的“父親”是一個怎樣的人?請結(jié)合文中的內(nèi)容具體分析。(寫出兩點)(4分)
15.下列有關“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也不符合的，試作分析。(4分)
?、?ldquo;那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!”
?、?ldquo;那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。”
?、?ldquo;信不信，那家伙!”
符合：第 句。
不符合：第 句。
16.兒子對父親懷有怎樣的感情?為什么會產(chǎn)生這種感情?(4分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣!
(選自《聊齋志異•牧豎》)
【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。 ②跑：獸類用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：氣息微弱的樣子。
17.解釋下列加點字的意思。(2分)
?、賰衫侵Ⅱ?qū)如故 ( ) ②目似瞑，意暇甚 ( )
?、垡缘杜鞘?( ) ④ 既而奄奄僵臥( )
18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
?、偾莴F之變詐幾何哉?止增笑耳。
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?、谪Q下視之，氣已絕矣!
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19.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是( )(2分)
A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。
B.甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。
C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。
D.兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。
20.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(4分)
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(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。( 4分)
桂源鋪
楊萬里
萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。
到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。
21.描述“萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”所展現(xiàn)的畫面。(2分)
22. “到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。”這兩句詩描寫了山村溪流的真實景致，又蘊涵著積極的人生態(tài)度，請你寫出來。(2分)
四、作文(50分)
23.閱讀下面一段話，按要求作文。
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有難忘的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。
請以“這一天，讓我難忘”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……
要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字;將題目補充完整。立意正確，思想健康。
?、谖恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。
2017年人教版七年級下語文期末試卷參考答案
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1、D (2分)
2、B (2分)
3.D (2分)
4.經(jīng)典詩文默寫。(6分)
(1)黃梅時節(jié)家家雨
(2)野渡無人舟自橫
(3)荷笠?guī)标?/p>
(4)落花時節(jié)又逢君
(5)各領風騷數(shù)百年
(6)滿坐寂然
5、①句“超過七萬多人”中“超過”或“多”刪掉其中一個;②句中，刪掉“通過”或“使”
(4分)
6、《昆蟲記》 法布爾(2分)
二、綜合性學習(6分)
7.(1)市政協(xié)到城固縣開展“微心愿”關愛留守兒童活動(2分)
(2)選③更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動的內(nèi)容。(2分)
(3)示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開設留守兒童心理輔導課;③評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。(2分)
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(30分)
(一) (12分)
8、條紋蜘蛛的巢(2分)
9.整體呈蛋形(或倒置的氣球形);底部寬大，頂部狹小;頂部是削平的凹形的;白色并點綴著其它顏色的花紋。(4分)
10.答案示例：作比較，如“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和“，說明了紅色的絲具有的松軟舒適性和保暖性的特點(說明方法1分，作用3分，其它方法還有打比方、舉例子等)(4分)
11. B(A項“上百道工序”無中生有。C項織巢程序缺做袋子一項且順序有錯誤。D項“雜亂無章、毫無規(guī)則“說法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”理解錯誤。)(2分)
(二) (18分)
12.父親帶兒子去看“母校” →兒子進了“母校” (2分)
13.示例一：這部分情節(jié)表現(xiàn)父子貧苦、艱難的生活狀況，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一。示例二：這部分情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進“母校”等情節(jié)顯得真實可信。(4分)
14.示例：①“父親”是個教子有方的人，他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發(fā)兒子的上進心。②“父親”是個有眼光的人，他深知有知識有文化能改變?nèi)松牡览?。③?ldquo;愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。(4分，未答出“教子有方”要點的，扣2分)
15.符合：第①③句。 因為父親是個農(nóng)民，對虛擬的“母校”只能含糊其詞。
不符合：第②句。 因為父親是個沒有文化的農(nóng)民，說不出這么文縐縐的話來。
16.①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。
?、诟卸?感激)之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。(4分)
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17.①舊，原來②空閑③用④不久(2分)
18.①禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了。
?、谀镣瘡臉渖舷聛硪豢?，大狼已經(jīng)斷氣了。(4分)
19.D (2分)
20.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。(4分)
(四)( 4分)
21. 群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。(2分)
22. 苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，無可阻擋。(2分)
四、作文(50分)
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