七年級語文期末考試試卷
七年級語文期末考試試卷
學(xué)期時間馬上就要完結(jié)，七年級語文期末考試就要來臨，小編整理了關(guān)于七年級語文期末考試試卷，希望對大家有幫助!
七年級語文期末考試試題
期末檢測題
第一部分：
1.用課文原句回答：
?、拧端投派俑问裰荨芬辉姷闹髦季涫?。
?、啤对佈分械膬蓚€比喻句是⑴ ;⑵ 。
2.畫出下列句子的朗讀節(jié)奏：
(1)我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
(2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
3.指出下列各句的修辭手法。
(1)有人說，鵝是“一夫一妻”制的，我看不見得。( )
(2)難道畫中美人真的活了嗎?難道蒙娜麗莎會“變臉”嗎?( )
(3)偷蛋的是機(jī)靈鬼，被偷的準(zhǔn)是馬大哈。( )
4.填空：
?、盘└隊柺恰 ≈娙?， 獲得者。
?、啤秲尚恨q日》選自 ，《世說新語》由 組織文人編寫而成。
5.譯句：?
?、抨虌?，齊之習(xí)辭者也。
⑵人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?
第二部分：
(一)
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易首?學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃而往?”
曰：“吾一瓶一缽足矣。”
富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志。顧不如蜀鄙之僧哉?
6.“以告富者”是一個省略句，完整的句子應(yīng)是 。
7.選出下面加點的詞解釋不正確的一項( )
A、貧者語于富者曰(告訴)
B、吾欲之南海(往)
C、西蜀之去南海(距離)
D、顧不如蜀鄙之僧哉(看來)
8.文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號?請作簡要分析。
9.對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運(yùn)用對比手法的。
10.本文通過一個生動的故事，告訴我們 對于學(xué)習(xí)的重要性。
(二)
?、僖粚Ψ驄D是登山運(yùn)動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。
?、谒麄兲匾馓暨x了一個陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣一如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。倆人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時躲避風(fēng)雪。
?、軞鉁乩^續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他‘要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(A)迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。
?、菡煞蛑浦沽似拮訋状我鼓痰囊?，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”
?、拚煞虬哑拮雍蛢鹤訑堅趹阎?。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重(B)。
?、哂捎谌鄙俣ㄎ粌x，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒有獲救的希望。
⑧時間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地(D)。
⑨3天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。
?、鉃榱思o(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。
11、選出A、B、C、D各處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。
A、①導(dǎo)致 ?、趯?dǎo)至 B.①消耗 ②損耗
C、①流逝 ?、诹魇А 、①消逝 ?、谙?/p>
依次填：A( ) B( ) C( ) D( )
12、第⑨段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?
13.第⑧段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作”，為什么說“平常極為簡單”的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”?(用文中的話回答)
14.第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?
15、選文結(jié)尾的“一個平凡的資勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”這句話應(yīng)如何理解?
(三)
事情已經(jīng)過去十三年了，然而對我來說，它仿佛是昨天才發(fā)生似的——報火警鐘的當(dāng)當(dāng)聲，消防隊員聲嘶力竭的叫喊聲，大街上人們狂奔亂跑，驚恐萬分。突然，人群寂靜無聲。熊熊的火光照著那無數(shù)張向上仰望著的臉。那邊，小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分，后面是屋頂和頂樓里噴涌而出的黑煙，他離地面是那么高，看來人力是無法搭救他的了。
但是，盡管這樣，還是有人來搭救了。消防車上的救火隊員正在費勁地架起笨重的伸縮梯，但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。這時候，四名消防隊員緣著細(xì)長的桿子從街面往樓上爬，桿子上裝有橫檔，頂端用鐵鉤鉤住。他們站上一扇窗口，把桿子伸上去，用鉤子鉤住上面的窗子，隨后又爬上一層樓。接著，又一陣砸碎玻璃的砰砰聲，又一次令人頭暈?zāi)垦５呐实?。他們沿著墻壁筆直地往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。四名消防隊員緊貼著墻，不歇氣地一個窗臺接著一個窗臺向上爬。在這場爭奪生命的競賽中，他們愈爬愈近了，爬在最前面的消防隊員離小孩只剩下一指的距離了，他抱下了小男孩。就在這一剎那，一片火光，烈焰終于沖破濃煙，猛地從頂樓窗口噴了出來，想攫住它嘴邊的獵物，可是卻只能白白地冒火了。消防隊員和小男孩安然踏上了在下面候著他們的大梯子。
一下子，爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，男人們互相摟著脖子，又是叫，又是笑?；ゲ幌嘧R的人拍打著對方的背脊，相互握手，臉上喜氣洋洋，一個個像突然瘋了似的。女人們在街上哭泣。一個馬車夫連車帶人被阻塞在人群中，他緊握韁繩，自始至終沒說過一句話，這時一聲響鞭，策馬驅(qū)車，飛馳而去，像科曼契人那樣叫喊著，以發(fā)泄他心中的情感。那個小男孩和他的救命恩人被人們高抬著穿過大街，誰也不知道怎么會這樣的。警察也忘了他們自己的身分，跟著別人高聲歡呼，這四海之內(nèi)皆兄弟的本性使人們把大火、險情、恐懼和損失全都忘得一干二凈。
救火員約翰·賓斯被任命為消防隊長。在下一次檢閱中，賓斯的外衣上給佩上了一枚貝內(nèi)特獎?wù)隆?/p>
16.文中和“四名消防隊員緣著細(xì)長的桿子……”一句中的“緣”字意思相同的詞是 。
17.“小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分”，一句中“緊緊……拽”表現(xiàn)了小男孩怎樣的心情?這樣寫與直接進(jìn)行人物心理描述相比好處在哪里?
18、文中寫小男孩“離地面那么高”，“那么高”可從文中哪兩個句子中反映出來?(用原文回答)
?、?/p>
?、?/p>
19.文中有兩處寫到“叫喊聲”，分別表達(dá)了人們怎樣的心情?
?、?/p>
?、?/p>
20.在大火中，小男孩起初“看來人力是無法搭救他”;但最終卻“安然無恙”。是什么力量搭救了他?請將文中理解最準(zhǔn)確的一項的序號寫在括號內(nèi)( )
A、命運(yùn)之神的力量。
B.親人的呼喚和由此凝聚起來的無形力量。
C、熱愛生命、蔑視死神以及舍己為人的力量。
D.圍觀群眾的關(guān)心。
21.文中畫橫線處寫消防隊員搶救小男孩時，多次用了“又”字，有什么作用?
第三部分：
從下列題目中任選一題，寫一篇500字以上的記敘文。
?、殴适掳l(fā)生在 (集市、鄉(xiāng)場、大街……)上
⑵一天又一天，透過某一個窗口，我們發(fā)現(xiàn)景物在變，人物在變，事情在變，請以“變”為題寫一篇作文。
七年級語文期末考試試卷參考答案
1.略
2.略
3.依次是：引用、反問、擬人
4.⑴印度;諾貝爾文學(xué)⑵《列子》;劉義慶
5.略
6.以之告富者。“之”指到過南海這件事。
7.D
8.第一次表示探詢語氣，第二次表示輕蔑語氣(或第一次表示一般疑問，第二次表示不屑一顧)
9.如貧和尚認(rèn)為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認(rèn)為應(yīng)雇船去南海(或第二年，貧和尚從南海回來了，富和尚還沒有成行。)
10.主觀努力(或立志)
11.A①，B②，C①，D①
12.保護(hù)
13.在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命的危險。
14.細(xì)寫孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得來不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。
15.母愛是無私的、偉大的，任何傾注了母愛的行為都是高尚的、應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的。
16.沿
17.表現(xiàn)了小男孩既緊張又害怕的心情。通過動作描寫展示人物內(nèi)心世界更形象、生動。
18.①但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。②他們沿著墻壁往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。
19.第一處：表現(xiàn)了人們的急切想營救小男孩的心情;第二處：小男孩得救，人們喜悅的心情。
20.C
21.“又”表示再一次，在這里寫出了經(jīng)過好幾次才營救出小男孩，表明營救工作的艱難，表現(xiàn)消防隊員(人們)熱愛生命、蔑視死神以及舍己救人的精神。
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