七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文2017年
七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文2017年
這學(xué)期的努力成果就看期末考試的成績(jī)了，因此，我們一定要重視。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末考試卷，希望你能從中得到感悟!
2017年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.頃(qīng)刻 庇(bì)護(hù) 頭銜(xuán)
B.蹤(zhōng)跡 尋覓(nì) 愛(ài)慕(mù)
C.滑稽(jī) 撇(piě)開(kāi) 蜷曲(juǎn)
D.稱(chèn)職 孿(luán)生 應(yīng)和(hè)
2.下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.提防 廖廓 炫耀 開(kāi)堂破肚
B.篷勃 逃竄 瞭亮 昂首挺立
C.剎那 霹靂 烘托 繁花嫩葉
D.劫掠 倏忽 諾大 ?？菔癁E
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽(tīng)聞的酷刑。
B.在重慶一中的選修課和綜合實(shí)踐課上，孩子們專心致志地聽(tīng)講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。
C.高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。
D.歐•亨利的小說(shuō)構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能。
4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故 事。
B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書(shū)被列為我國(guó)古代四大名著之一。
C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙•秋思》等。
D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》等，戲劇《茶館》等。
5. 給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。
?、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
6. 仿照下面句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之形成排比句。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)
如果生命是一棵樹(shù)，我們便愛(ài)它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花，我們便愛(ài)它那和風(fēng)麗日的深情地舒放;如果生命是 ，我們便愛(ài)它那 。
7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)X Kb1 .Co m
2014年過(guò)去了，新的一年已經(jīng)展開(kāi)，在過(guò)去的一年里，我們辭別了小學(xué)，跨入了初中，開(kāi)學(xué)典禮、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、百日長(zhǎng)跑，種種盡在眼前，讓我們坐上時(shí)光列車，細(xì)數(shù)這逝去的光陰，記錄那些平靜的生活，美麗的意外和豐實(shí)的體驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的“2014年我的初中生活大盤(pán)點(diǎn)”。
(1)進(jìn)入初中后，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大中，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài)。(3分)
材料一：初中生容易產(chǎn)生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多。例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等。
材料二：從青春期開(kāi)始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來(lái)了很大的不安，盡管他們?cè)谥饔^上有獨(dú)立的要求和愿望，但實(shí)際上很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)獨(dú)立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實(shí)中所遇到的挫折都較多，對(duì)許多問(wèn)題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，就產(chǎn)生了一種孤獨(dú)和壓抑的心境。
材料三：“我崇拜愛(ài)因斯坦的獨(dú)立思考、刻苦鉆研精神;我想當(dāng)一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家。”人小志氣大的郭蕊說(shuō)。無(wú)獨(dú)有偶，山東省即墨市第一中學(xué)學(xué)生李新宇從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來(lái)對(duì)記者說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)十年多的學(xué)習(xí)生活，我更加理解了‘志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始’的含義。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我認(rèn)為，首先要葆有對(duì)未來(lái)的憧憬，不懈追求，積極進(jìn)取。” (摘自《 全國(guó)十佳中學(xué)生采訪紀(jì)實(shí)》)
消極心態(tài)：
積極心態(tài)：
(2)仿照下列示例的格式，盤(pán)點(diǎn)2014年我的熱門(mén)詞匯，并陳述上榜理由。(3分)
示例：上榜詞語(yǔ)：追逐。
上榜理由：青春不是拿來(lái)浪擲的。趁陽(yáng)光還那么好，我們還年少，我必須學(xué)會(huì)，張開(kāi)腳趾，拼命奔跑。
上榜詞語(yǔ)： 。
上榜理由：
(3)這一路走來(lái)，感謝有你的陪伴和溫暖，讓我肆意追逐。請(qǐng)你仿照示例，對(duì)2014年，你最想感謝的人表達(dá)你的心聲，要求句式相同，使用修辭，情感充沛。(4分)
示例：老師，謝謝您!是您，在我孤單彷徨時(shí)給我力量，在我稚嫩懵懂時(shí)給我警醒。2014年，感謝有您的陪伴和溫暖。
二、古詩(shī)文積累與閱讀(26分)
(一)古詩(shī)文積累
8.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(10分，每空1分)
(1)總為浮云能蔽日， 。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)
(2)江流天地外， 。(王維《漢江臨泛》)
(3)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是： ， 。
(4)傷春悲秋是一種文人的情懷，自信不羈更是一種詩(shī)人的氣質(zhì)，王灣在《次北固山下》中用“ ， ”豁達(dá)地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲 理，李白也在《將進(jìn)酒》中自信地吟出“ ， ”，教會(huì)我們上天會(huì)賦予我們每個(gè)人價(jià)值和用處，現(xiàn)在的失意終究會(huì)過(guò)去。
(5)樂(lè)游原上清秋節(jié)， 。(李白《憶秦娥》)
(6)即此羨閑逸， 。(王維《渭川田家》)
(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題。(16分)
塞翁失馬
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好 騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
9. 解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)馬無(wú)故亡而入胡( ) (2)居數(shù)月( )
(3)其馬將胡駿馬而歸( ) (4)人皆吊之( )
10. 翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分，每小題2分)
(1)此何遽不為福乎?
(2)丁壯者引弦而戰(zhàn)。
11. 這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想。請(qǐng)你用“福事”“禍?zhǔn)?rdquo;分類概括歸納文中所寫(xiě)之事。(用原文回答)(4分)
福事：
禍?zhǔn)拢?/p>
12. 這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點(diǎn))(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(20分)w
當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處
安寧
⑴父親一輩子都沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)好話聽(tīng) ，別人給他送的東西，他瞅一眼成色，便說(shuō)，值不了多少錢(qián)。甚至有一年，因?yàn)?與他吵架，為了彌補(bǔ)自己心內(nèi)的愧疚，我用攢下的錢(qián)，從小攤上給他買(mǎi)了一件襯衫?；丶液笠詾樗辽贂?huì)給我一個(gè)寬容的微笑，卻是沒(méi)想，他只淡淡瞥一眼，便下結(jié)論道：“一看就是地?cái)傌洝?rdquo;我當(dāng)時(shí)便眼淚嘩嘩涌了出來(lái)，與他大吵了一通，且發(fā)誓，這輩子再也不會(huì)給他買(mǎi)任何東西。
?、票M管為了父親的這張刻薄嘴，母親沒(méi)有少跟他發(fā)脾氣，但他依然我行我素，從來(lái)不顧及別人的顏面。所以我最初工作的兩年里，每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，只將錢(qián)打到他的卡里，便算盡了孝心。母親便私下里小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)，如果有時(shí)間，記得給你爸買(mǎi)件衣服;要不，只給我買(mǎi) ，穿得時(shí)候，在你爸面前會(huì)覺(jué)得不好意思的。我聽(tīng)了便笑，說(shuō)，即便是把一個(gè)城市，給他買(mǎi)回去，怕也得不到他一句好，不如不買(mǎi)，給錢(qián)省心。母親聽(tīng)完便嘆氣道：“可是你爸他其實(shí)不缺錢(qián)呢。”
?、潜M管心底不太情愿，但還是不想讓母親太過(guò)傷心，便去了茶葉市場(chǎng)，買(mǎi)了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶?；丶液笠粯訕拥貙⒔o家人買(mǎi)的東西拿出來(lái)，父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時(shí)，他稍稍詫異了片刻，隨即便疑惑地問(wèn)道：這是女兒專門(mén)給我 買(mǎi)的么?母親笑道：“咱家誰(shuí)的胃最不好，當(dāng)然這普洱茶就是送給誰(shuí)的。”隔了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。
?、鹊诙斐赃^(guò)午飯，一家人泡茶喝。我看見(jiàn)父親很小心地將自己的專有茶葉拿出來(lái)，捏了一些到茶杯里，便又細(xì)心地封好口，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)父親端著茶杯，一臉驚喜地贊道：“果真是好茶呢，喝到胃里 像是熨燙過(guò)一樣舒服。”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的電視，小弟卻是突然叫道：“爸，你端錯(cuò)茶杯了耶!那是我泡的綠茶，都喝好幾遍了，你的普洱還在桌上放著呢!”
⑸那一刻，全家人的眼光，都聚焦到父親身上。而父親，就這樣尷尬地端著那杯已經(jīng)喝乏了的綠茶，不知如何進(jìn)退。是母親出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)，你爸那是因?yàn)樾睦锩?，所以喝什么都覺(jué)得香，心情不好的時(shí)候，萬(wàn)元的茶葉他都不一定喜歡呢。父親這才忙不迭地附和：“可不是么，今天心情出奇地好呢。”本以為他的面子，就這樣保住了，一旁的小弟，卻是嘻嘻笑道：“爸爸是在說(shuō)謊呢，他平時(shí)最討厭喝綠茶了，怎么今天就這么特別，喝到口中都覺(jué)不出是什么味道來(lái)?還不是因?yàn)槲医憬裉旖K于給他買(mǎi)了禮物，他才這樣圓滑地說(shuō)好話，來(lái)討好姐姐嘛。”
?、矢赣H的臉，在小弟直白的解 釋里，終于紅了又白，白了又紅。最終，將手中那杯綠茶啪地放到桌上，轉(zhuǎn)身去了陽(yáng)臺(tái)。我看著他瘦削的脊背，還有顫抖著點(diǎn)煙的手指，一顆心，突然地就軟下去。默默端起那杯還沒(méi)有品過(guò)的普洱茶，走到煙霧繚繞的陽(yáng)臺(tái)上去，柔聲說(shuō)道：“爸，嘗嘗我買(mǎi)的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次來(lái)，我都買(mǎi)給你。”
?、烁赣H終于轉(zhuǎn) 過(guò)身來(lái)，接過(guò)茶杯，一小口一小口地喝著，而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。我知道這個(gè)始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當(dāng)他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時(shí)候，那只是因?yàn)椋麑?duì)自己的女兒，愛(ài)得太深。
⑻而每一份愛(ài)，抵達(dá)最深處的時(shí)候，當(dāng)都是這樣地不辨是非與對(duì)錯(cuò)吧。
13.根據(jù)(1)(2)段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會(huì)和父親發(fā)生爭(zhēng)吵、鬧脾氣，并且“父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花”?(4分)(溫馨提示：此處有兩問(wèn)。)
14.賞析下列畫(huà)橫線的句子。(4分)
隔了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。
15.請(qǐng)你結(jié)合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)
(1)父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。
(2)而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。
16.作者采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法,使文章波瀾起伏,請(qǐng)你試著找出一例并加以分析。(4分)
17.當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處,你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧,請(qǐng)你描寫(xiě)一個(gè)讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié),50字左右。(4分)
(二)閱讀下面文章，完成18一22題。(20分)
販賣(mài)一段綠
李丹崖
?、糯禾斓泥l(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了。
?、圃鹤永铮瑝w早已開(kāi)始剝落，我每次回家，都要去鋤草，用鐮刀和斧頭，砍斷碩大的灰灰菜，這種草，嫩的時(shí)候，可以拌面蒸著吃，長(zhǎng)老了，有大拇指粗， 很難拔掉。只有用斧頭，一院子野草拾掇下來(lái)，褲管上濺的全是青草汁，異常難洗。
?、俏矣袝r(shí)候想，這些草汁也是在尋仇，我殺戮了它的草子草孫，它以綠色的血液來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，這原本就是我的家呀，只不過(guò)很少回來(lái)，被“鳩占鵲巢”了?？磥?lái)，一座房子，誰(shuí)住得久了，就是誰(shuí)的家了。
?、热擞朽l(xiāng)愁，走得遠(yuǎn)了，會(huì)想家，且懂得葉落歸根，年邁時(shí)都要回到故土，讓身體在故鄉(xiāng)的土地里安眠。而草沒(méi)有鄉(xiāng)愁，它們從出生開(kāi)始，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的故鄉(xiāng)， 在自己的腳跟下的土地里生根發(fā)芽，繁衍子嗣，一輩子，壯大的是一片草叢，終其一生，販賣(mài)一段綠。
?、商μ\呢，這種小東西通常一夜之間就蔓延整個(gè)墻根。通常，它們還會(huì)在我腳下的老磚頭上跟我使絆子，我在鋤草的時(shí)候，一不小心滑到，一屁股坐在地上，弄得滿身是泥污，一旁的女兒哈哈大笑說(shuō)，爸爸真笨。是的，在女兒面前，我有時(shí)候會(huì)故意裝笨。這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。
⑹我整理好院子里的野草，吱呀——推開(kāi)老屋的門(mén)。嚯——原來(lái)，屋內(nèi)不知道什么時(shí)候竄出來(lái)一棵小泡桐樹(shù)苗，青嫩嫩的，恰如豆蔻。老屋并沒(méi)有用水泥砌地，院子里的泡桐樹(shù)也許太溺愛(ài)它的子女了，唯恐它遭受風(fēng)吹雨打，看老屋閑著也是閑著，索性把它送到了屋內(nèi)來(lái)。
⑺我看了一眼屋內(nèi)的泡桐樹(shù)苗，黃蔫蔫的，得不到陽(yáng)光雨露的恩澤，也得不到母愛(ài)，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿，整個(gè)院子就有了生機(jī)，樹(shù)木也在享受它的天倫之樂(lè)了，興許隔幾日再看，先前那個(gè)黃蔫蔫的樹(shù)苗，已經(jīng)轉(zhuǎn)綠了，這樣一種繁衍，也是一種基因的“販賣(mài)”。
?、淘鹤邮帐安畈欢嗟臅r(shí)候，突然在院子一角發(fā)現(xiàn)了一根葡萄藤，順藤找它的所在，看到從鄰居家的院子里長(zhǎng)過(guò)來(lái)。碩大的葡萄，一個(gè)個(gè)足有小小乒乓球那么大，一串串壓枝欲墜。女兒看到葡萄，大聲指給我看：爸爸，爸爸，看，紫霞仙子!
?、团畠嚎偸窍矚g把葡萄說(shuō)成紫霞仙子，我把這些葡萄摘下來(lái)，放在小盆里，滿滿當(dāng)當(dāng)，我讓女兒給鄰居家送去。哪知道，剛剛送過(guò)去，就被送過(guò)來(lái)了，鄰居馬叔說(shuō)，這根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，沒(méi)有生機(jī)，只為增添一番綠意。
?、文切┢咸?，馬叔說(shuō)什么也不要，說(shuō)，給孩子吃吧。我把那些葡萄洗凈了，掇了條小凳子坐在院子里，看著滿目蔥蘢的綠，女兒說(shuō)，爸爸，我們回來(lái)住吧。妻笑著說(shuō)，看這孩子，盡管沒(méi)在這里出生，也喜歡這里，真是難能可貴的地緣呀!
?、鲜堑?，從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的“小泡桐樹(shù)苗”。
——《深圳商報(bào)》2014年8月11日
18. 文章開(kāi)頭第一段“春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”兩詞生動(dòng)形象,請(qǐng)賞析它們的妙處。(4分)
19.文章依次寫(xiě)了哪幾種不同的“綠”的販賣(mài)?(4分)
20.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中的代詞分別指什么。(4分)
(1)這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。(“這樣”指代什么?)
(2)我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿。(“它”指代什么?)
21.為什么作者在結(jié)尾說(shuō)“從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的‘小泡桐樹(shù)苗’”?(4分)
22.每個(gè)人心中都有一段綠意生生不息地繁衍著,滋潤(rùn)著我們的心靈，對(duì)李丹崖而言,他的綠是什么?你的心中又有著怎樣的一段綠呢，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際加以闡述。(4分)
四.作文(55分)
23.下面兩題，選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真 情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
(1)每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,每當(dāng)站在喧囂的街頭,每當(dāng)閉上眼睛輕輕哼起了歌,我的思緒總會(huì)被牽引著，回到童年那片悠遠(yuǎn)的時(shí)光。我記得大樹(shù)下白色螞蟻的王國(guó)與戰(zhàn)爭(zhēng)。我記得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀時(shí)內(nèi)心的震驚。我記得換糖球的六指的老人，搖著貨郎鼓，在午后的樹(shù)下招徠貪吃的孩子。我記得雪山上滿天的繁星，和夜 晚無(wú)人時(shí)忽然聽(tīng)到的樹(shù)葉的低語(yǔ)。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
題目：童年里的_________
(2)“你是我心內(nèi)的一首歌，心間開(kāi)起花一朵，你是我生命的一首歌，想念匯成一條河”，每一首觸動(dòng)我們靈魂的歌，都會(huì)將我們珍藏的記憶晾曬在陽(yáng)光下，讓我們汲取生命的溫度。那一聲呼喚，一個(gè)擁抱，一盞燈，一個(gè)人，一件陳年舊事，就這樣在我們的心頭攢動(dòng)，碰撞出了清脆晶瑩的歌。你聽(tīng)，你的心內(nèi)，有什么在唱響?
請(qǐng)以“我心內(nèi)的一首歌”為題目，完成一篇作文。
2017年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷參考答案
8.每空1分，共10分(1)長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。(2)山色有無(wú)中。
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
(4)海日生殘夜，江春入舊年。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
(5)咸陽(yáng)古道音塵絕。(6)悵然吟式微。
12. 合理即可。禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的，(或在一定條件下，好事壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。)我們要辨證地看待事物;要以一顆平常心 對(duì)待生活，不要過(guò)分為一時(shí)一事之得失而計(jì)較(或者談順境時(shí)要居安思危，逆境時(shí)要積極樂(lè)觀);要懂得努力將壞事變成好事的方法。(每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可)
13.因?yàn)楦赣H說(shuō)話刻薄,或不會(huì)說(shuō)好話(2分)我每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，父親習(xí)慣了沒(méi)有他的禮物(2分)。
14.動(dòng)作描寫(xiě)(1分),生動(dòng)形象細(xì)膩傳神地(1分)寫(xiě)出了父親收到普洱茶時(shí)仔細(xì)閱讀普洱 茶說(shuō)明的情態(tài)(1分),表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時(shí)暗暗激動(dòng)和高興的心情(1分)。
15.(1)寫(xiě)出了父親被弟弟揭穿了他的謊言, (1分)有些不好意思和尷尬的心理。(1分)
(2)寫(xiě)出了我不需要答案,已經(jīng)明白父親對(duì)我愛(ài)的深沉。(2分)
16.示例一：我對(duì)父親說(shuō)刻薄話的不滿和冷落,與后文我對(duì)父親的理解形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愧疚,理解,愛(ài)和感激(2分)。
示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到我送的普洱茶的欣喜形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愛(ài)和感激(2分)。
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