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七年級語文教案蘇教版

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七年級語文教案蘇教版

  課堂能否進行高效率授課,學生與老師之間能否做到默契配合,教師能否讓一節(jié)課的內(nèi)容合理分布在課堂的每一個細節(jié),這些都有賴于教師的教案設(shè)計是否符合學生的整體情況。下面是小編為大家精心整理的七年級語文教案蘇教版,僅供參考。

  七年級語文教案蘇教版(一)

  童年的朋友

  學習目標:

  1.激發(fā)孩子對家人的愛心。

  2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。

  學習重點、難點:

  1.傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛,體會親情的概念。

  2.文章中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法。

  課時:兩課時

  教學方法:賞析 誦讀

  教學過程:

  七年級語文教案蘇教版(二)

  第一課時

  一.導入

  閱讀《童年》的開頭段落,結(jié)合圖片,介紹作者。烘托一種沉重的氛圍。然后在此基礎(chǔ)上,讓學生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板書課題,扣住“朋友”,整體體會文章的要旨。

  二.點撥

  1.朗讀課文,說說 “外祖母”和我的關(guān)系。

  學法指導:①要了解一篇文章的主旨,重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中,就要多觀察文題和文章的最后一段。②在每讀完一段時,要及時概括段落的中心意思,這樣就能盡快的把握文章的中心意思。

  [明確]:

  外祖母是我終身的朋友,最知心的人,最了解、最珍貴的人。……

  2.讀課文,結(jié)合人物描寫片段,說說你所認識的外祖母。

  學法指導:人物描寫的方法有:語言描寫;外貌描寫(肖像);動作描寫;心理描寫;神情描寫……另一種分類:正面描寫;側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

  [明確]:

  外貌描寫:

  頭發(fā)--多、密、長、黑、厚

  眼睛--光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的)小、圓

  臉--皺紋(但年輕、明朗) 嘴唇--歪扭

  鼻子--松軟、大、紅 牙齒--堅固、雪白

  身材--肥肥胖胖

  分析: 健康 慈愛 樂觀 堅毅

  語言描寫:

  溫暖而柔和;用心唱歌,像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤

  分析:對話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā);睡覺的事情;打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意,但只要和“我”說話就顯出輕松,平等,和藹;關(guān)愛(朋友);比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對“我”的愛,“我”完全體會出了這里的愛。

  動作描寫:

  梳頭、編辮子、嗅煙草

  分析:反襯她眼睛的明亮。

  神態(tài)描寫:

  快活

  總之:“我”的外祖母是一個飽經(jīng)生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。

  三.課后消化

  1.朗讀全文3遍

  2.仿寫訓練

  寫人最好是寫眼睛,課文三次寫了外祖母的眼神。體會這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫出父親或母親(也可寫其他人)對你進行教育時的眼神嗎?試試看。(課后完成)

  板書設(shè)計:

  外貌描寫:頭發(fā)--多、密、長、黑、厚

  眼睛--光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的)小、圓

  臉--皺紋(但年輕、明朗) 嘴唇--歪扭

  鼻子--松軟、大、紅 牙齒--堅固、雪白

  身材--肥肥胖胖

  語言描寫:溫暖而柔和;用心唱歌,像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤

  動作描寫:梳頭、編辮子、嗅煙草

  神態(tài)描寫:快活

  七年級語文教案蘇教版(三)

  第二課時

  一.導入:

  復習整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

  二.揣摩外祖母對“我”的影響。

  1.外貌描寫中感受到對“我”的影響。

  [明確]:突出老人的特征,對生活的不如意,與對我的態(tài)度的溫和做個對比;在對比中表現(xiàn)對我的深愛;開朗的性格,年輕開朗的心態(tài),是外祖母成為“我”的朋友的一個主要原因。在如此困難的并不順心的生活中,外祖母如此樂觀,必然對“我”的性格形成具有重大的影響,也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。

  從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等,都寄寓著“我”對外祖母的愛。特別是比喻句,表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系。

  2.從議論的語句匯總體會“我”對外祖母深厚的感情。

  [明確]:最后一段的抒情議論,表達“我”對外祖母的感激,寫出了外祖母對“我”一生的重大影響。

  “她從來……花邊”,運用形象的比喻告訴我們,沒有外祖母,“我”的生活是黑暗的,沒有溫暖,沒有陽光,外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里,是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

  “她馬上……朋友”,三個修飾語,表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要,也極為特殊的位置。

  “是她……生活的”。外祖母對我無私的愛,對生活的愛,和她那樂觀的精神和堅毅的性格,使我的精神世界更加豐富,使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。

  3.完成課后練習。

  三.小結(jié):新課標第一網(wǎng)

  這篇自傳體小說,通過“我”的體驗與感受,表現(xiàn)外祖母這個人物形象,他富有活力,充滿幽默感,對年幼的“我”關(guān)心備至,用平等、關(guān)愛的心態(tài)關(guān)注著我的成長,給了“我”最大的支持與安慰,是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過具體、細膩的描寫,把人物表現(xiàn)的淋漓盡致,獨具魅力。

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