七年級下語文復習計劃
“一分耕耘,一分收獲。”不要怕得不到,勇敢地去面對,努力地付出。下面是學習啦小編為大家整理的七年級下冊語文復習計劃,供大家參考。
七年級下冊語文復習計劃范文一:
復習目的:
1、 鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構成線,織成網,形成知識系統(tǒng)。
2、 引導學生認識中學語文試題的結構與模式,并學會如何積極應對。
3、 逐漸訓練中學應試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。
4、 在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容:包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點:基礎知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學生此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。
復習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。
復習計劃:
基礎知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦,,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵,領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習鞏固:復習學案的相關內容,及時講解,反饋學生的掌握情況。
作文指導:老師根據(jù)平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導,主要是寫景類散文。結合所學習的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。
復習學案的分工:
字詞部分:丁潔
古文部分:張敏
默寫部分:王長豐
名著賞析:印松
應對重難點的策略:
1, 課下加強基礎知識的識記,把學生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2, 拓展課外閱讀,課堂講解多側重方法訓練,課下多做針對性練習。
3, 鼓勵學生多參加社會實踐,并敢于抒發(fā)自己的真情實感,同時加強語言訓練與應用。
總之,在復習中我們要爭取做到全面、細致,有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識,培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的自學能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學生學習語文的興趣,增強學習的積極性。
七年級下冊語文復習計劃范文二:
一、積累:
1、詞語積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)
4、《課程標準》指定背誦的古詩文
二、運用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力
三、綜合性學習:設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標準》要求)
四、閱讀理解:
(1)課內語段閱讀
(2)課外短文或片斷閱讀
(3)課內文言文閱讀。
五、根據(jù)課本要求,寫一篇供料半命題作文:(500字以上)。
在復習中要真正轉變教育教學理念,自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為,積極轉變學生的學習方式,引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習,努力做到面向全體學生,照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要,真正做到扎實有效,避免做無用功?,F(xiàn)將復習計劃擬定如下:
一、資料研究
1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷,弄清考試題目的類型,吃透課改的精神實質,改革初一語文復習教學,有重點、有針對性地做好復習工作;
2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量范圍和要求,在復習中力求做到有的放矢;
3、關注2008年中考語文試卷,明確中考改革方向,適時調整復習工作的重點。
二、復習安排
1、單元與綜合練習結合,分工到人,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;
2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:
1)積累運用,此項內容注意印發(fā)一些資料,補充學生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。
2)閱讀理解,課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個“規(guī)范性”。
3)作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練,分寫人、寫事兩類進行訓練,同時印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進行分析。
總而言之,初一語文期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。
七年級下冊語文復習計劃范文三:
一、制定并執(zhí)行復習計劃
制定計劃是首要環(huán)節(jié),應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立,不預則廢”。計劃可使復習減少盲目性,最大限度的提高復習效率。
二、分塊復習
具體如何復習,可根據(jù)個人的習慣進行。依據(jù)老師多年體驗,傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊,分步完成。
(一)把學過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟,把講讀課文作為主要復習內容。
(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。
(三)基礎知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。
(四)基礎知識集中幾天,進行強化復習。
(五)閱讀部分,課內的重點篇目,重點段落,要重新加以復習。課外部分,應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個月,最好每天在限定時間內完成。
(六)作文除了注重老師平時的批改、講評之外,平時應該多看各種類型的經典著作,認真看書上的例文及講評。體會寫作思路,培養(yǎng)寫作能力。
考生應試的心態(tài)如何,會對應試的結果有很大影響,試卷中出現(xiàn)以前沒有閱讀過的材料,沒見過的題型,是很正常的事,既使是考查學生熟知的內容,也不可能和平時練習的方式、角度、提法完全一樣??吹皆嚲碇胁皇煜さ脑囶},首先是不要心慌,不要自亂陣腳,要冷靜對待,并盡最大努力動員自己所掌握的知識加以應對。具體掌握以下幾點:
1、認真審題,答必所問。
2、先易后難,絕不放棄。
3、注意掌握時間,重視復查。
復習重點:
(一) 閱讀記敘文應把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人,還是側重敘事;是寫景狀物,還是較多的環(huán)境描寫,對這些基本內容有正確的判斷。
2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇,理清結構。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應、過流能有正確的分析。
4、對側重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法),對其進行分析,從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。
5、對側重敘事的篇或段,要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結局的過程,分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關系中,把握事件所蘊含的社會意義。
6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫,要分析其各自特點,清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。
7、結合文章內容,理解、分析關鍵詞語、句子的含義,體會它們對表情達意的作用。
8、能理解記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會它們對表現(xiàn)中心的作用。
9、在理解全篇的基礎上,能找出有關段的中心句,或用自己的話寫出段的中心;對某段文字,能依據(jù)內容劃分層次,寫出層意。
(二)文言文閱讀
1、復習要點
(1)閱讀文言課文,了解內容(了解句意,把握內容要點)。
(2)能順暢地朗讀一些基本課文。
(3)背誦一些基本課文的篇與段。
2、復習輔導
常見文言文的命題形式,大體有三類:選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面:
?、?古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代詩歌中一些字的讀音。
?、?文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。
?、?對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。
?、?對文言文內容的理解。
七年級下語文復習計劃
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