北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本《春》課后習(xí)題答案
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本《春》課后習(xí)題答案
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春》的課后習(xí)題你會(huì)做了嗎？下來(lái)的是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本《春》的課后習(xí)題答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春》閱讀練習(xí)・探究第一題答案
作者不僅用眼睛看，而且用耳朵聽(tīng)，還調(diào)動(dòng)了嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。請(qǐng)找出文中的句子說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
“像母親的手撫摸著你”，調(diào)動(dòng)了觸覺(jué);“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草昧兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，調(diào)動(dòng)了嗅覺(jué);“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……這時(shí)候也成天在嘹亮地響”，調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué);“花里帶著甜味”，調(diào)動(dòng)了味覺(jué);至于視覺(jué)，即用眼睛看，則到處都是，也是一般人常用的。調(diào)動(dòng)各種感官，好處是使形象更具體、更豐富、更逼真可感。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春》閱讀練習(xí)・探究第二題答案
作者所寫(xiě)的春天，哪些地方是我們孩子的眼光里的春天?請(qǐng)具體談?wù)劇?/p>
孩子眼光里的春天有以下幾種情況：一是兒童的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)，如“打兩個(gè)滾”“捉幾回迷藏”“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”“像母親的手撫摸著你”等。二是兒童和成人都有的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)，但是，這里更多地滲透了孩子單純的歡樂(lè)、開(kāi)心的感覺(jué)。如寫(xiě)春天里的花開(kāi)得“你不讓我，我不讓你”，“蜜蜂嗡嗡地鬧著”的熱鬧情景，是大人孩子都會(huì)有的感覺(jué)，只是孩子的感覺(jué)更強(qiáng)烈。又如，全文充滿(mǎn)對(duì)春天的美好、舒暢、喜悅的感受以及更具體的如新鮮、熱鬧、生機(jī)勃勃等感覺(jué)，是老少讀者都可以體會(huì)到的。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春》閱讀練習(xí)・探究第三題答案
文章大量運(yùn)用了比喻、擬人、疊字等手法，色彩豐富，節(jié)奏明快，朗朗上口。請(qǐng)將課文中的句子和括號(hào)里的句子比較，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
1.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
(嫩綠的小草，悄然無(wú)聲地從土里長(zhǎng)出來(lái)。)
課文中的句子用得好。原句用了擬人手法(偷偷地，鉆)，突出春草不經(jīng)意間降臨大地令人驚喜的感覺(jué)，又用了疊字和定語(yǔ)后置的手法，突出強(qiáng)調(diào)了小草的嫩綠，使句子變得生動(dòng)活潑、富有生氣。而修改后的句子缺少了這些潛在的美感。
2.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
(桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，都競(jìng)相開(kāi)滿(mǎn)了花，爭(zhēng)奇斗艷。)
課文中的句子用得好。原句比改動(dòng)句更有著令人如臨其境的感覺(jué)。因?yàn)樵鋵?xiě)出了更具體可感的細(xì)節(jié)，運(yùn)用擬人的修辭手法，將競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)春比美的花態(tài)寫(xiě)動(dòng)寫(xiě)活，栩栩如生。并采用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ)把百花爭(zhēng)艷的“爭(zhēng)”字形象化了，畫(huà)出了春天百花盛開(kāi)的繁榮景象。修改后的句子只是簡(jiǎn)單陳述，在寫(xiě)景的精致和情感的充沛方面都不及原句。
3.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……
(看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密斜斜地下著……)
課文中的句子妙在“斜織”，以巧妙的比喻、擬人、排比，寫(xiě)出春雨細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)酌特點(diǎn)，十分貼切。“斜織”照應(yīng)課文中春風(fēng)“輕柔”的特點(diǎn)，給人以詩(shī)情畫(huà)意的美好感覺(jué)。
《春》閱讀練習(xí)・探究第四題答案流利地朗讀全文，并背誦。
反復(fù)朗讀課文，體會(huì)春天的美好，直至成誦。
《春》詞句品味·積累題答案1.小草也青得逼你的眼。
“逼”字一般不與“眼”搭配，但作者用來(lái)形容草色的耀眼，很是生動(dòng)。
2.山朗潤(rùn)起來(lái)了。
琢磨“朗潤(rùn)”起來(lái)的山是怎樣的。
3.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
請(qǐng)想象并體味“醞釀”在此的妙用。
4.城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。
品味“趕趟兒”的口語(yǔ)韻味。
1.一個(gè)“逼”字，逼真形象地把細(xì)雨滋潤(rùn)后的草色很有力度地表現(xiàn)出來(lái)了。
2.“朗”是明亮、明朗，包含著發(fā)亮、清晰等意思。“潤(rùn)”是滋潤(rùn)、潤(rùn)澤。春天來(lái)了，春雨潤(rùn)澤了群山，山明麗、清亮起來(lái)，給人清晨般生機(jī)盎然的感覺(jué)。
3.“醞釀”一詞妙在表明這各種氣味是混合在一起的，表明這混合的氣味是慢慢地越來(lái)越濃，而且因這“醞釀”一詞的語(yǔ)義(造酒的發(fā)酵過(guò)程)引起的聯(lián)想，加強(qiáng)了這混合氣味誘人的，乃至是醉人清香的感覺(jué)。
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