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蘇教版七年級語文上冊第六單元測試卷

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  以平常心對待七年級語文上冊第六單的測試,平常多練習一些相關(guān)的試卷,接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版七年級語文上冊第六單元的測試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  蘇教版七年級語文上冊第六單元測試卷題目

  一、積累與運用(15分)

  1、選擇加點字注音全錯的一項( )(2分)

  A、慳吝(jiān) 接踵而來(zhǒng) 琢磨(zhuó) 撲朔迷離(shuò)

  B、縹緲(piāo) 鼎足而立(dǐng) 氤氳(wēn) 叱咤風云(chà)

  C、喑嗚(àn) 喘息甫定(pǔ) 逸興(yì) 絢麗多彩(xiàn)

  D、鋪砌(qiè) 倏來倏去(hòu) 撐起(chēn) 婀娜多姿(ā)

  2、先圈出,然后再在括號里改正下面成語中的錯別字。(3分)

  (1)暗然神傷( ) (2)震聾發(fā)聵( ) (3)混然一體( )

  (4)掂輕怕重( ) (5)再接再勵( ) (6)聲名狼籍( )

  3、下面比喻句與其他三項不同的一項是:(2分)

  A、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

  B、我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上。

  C、好書常如最美的寶器,珍藏著人的一生思想的精華。

  D、一本新書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。

  4、修改病句。(4分)

  (1)同學們在考場上能否保持一顆平常心,是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

  (2)人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。

  5、根據(jù)例句句式,仿寫兩個句子。(4分)

  例句:沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高。

  仿寫:

  二、現(xiàn)代文閱讀(42分)

  (一)鳥中諸葛

  烏鴉的名聲不好,有人厭惡它,視其為不祥之物,認為“烏鴉叫,禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛,不過鮮為人知。

  鳥類學家研究發(fā)現(xiàn),烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁,常??梢钥吹綖貘f,因為每當載重汽車在公路上行駛時,地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面,這樣,烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上,讓汽車替它們把殼壓碎,它們再吃殼里的果實。

  在英國,烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”,因為它確信,在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子,絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬,于是烏鴉從豬背上猛然往下跳,便可以把耗子叼到嘴里。

  烏鴉看到狗在吃東西,往往會有幾只飛去啄它的屁股,待狗反身攻擊時,另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。

  斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚,烏鴉會利用漁民不在的機會,用嘴叼著釣魚線,把線繩子拖著,直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚,美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

  如果有一只烏鴉在某個地點落入獵人的網(wǎng)中,那么,即使獵人改用其他完全不同的圈套,也不能誘騙第二只烏鴉中計。

  有許多小鳥都是由親鳥哺育,長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同,小烏鴉長大后不但不離娘而去,并且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了,小烏鴉便到處尋食,銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死,小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計,眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈,向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。

  荷蘭一位動物學家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉,把它飼養(yǎng)到8歲,這只烏鴉視他為“父親”,他一踏進門,烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意,其親昵之態(tài)令人動情。

  烏鴉的模仿能力也很強,它能重復各種各樣的聲音,甚至也能學人說話,有個別烏鴉可掌握百余個詞呢!

  新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定,除去樹皮和葉片,用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具,然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

  草原上的烏鴉還會銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼爪下,給狼報信和“導航”,饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群,乘牧羊犬疏忽之時叼走小羊。狼飽餐之后,烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。

  但有一些人認為,碰見烏鴉是不祥之兆,說它是“報喪之鳥”。其實,烏鴉并非不祥之鳥,報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物,其嗅覺特別靈敏,能在很遠的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味,從而競相飛至,久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞息而來,這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

  (選自《智慧背囊》第三輯,作者林昌鉍,有改動)

  6.用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)(4分)

  7.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(  )。(2分)

  A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見,為烏鴉“正名”的科普文章。

  B.選文是按照總說——分說——總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。

  C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

  D.生動形象是選文語言的主要特點。

  8.用選文中的語句解釋烏鴉“報喪之謎”。 (8分)

  9.烏鴉是一種飛禽,卻很有人情味,請你從選文中找出相應(yīng)的語段,說說它給你的啟示。(8分)

  (1)語段(寫出段落序號):____________________________________

  (2)啟示:____________________________________________ _____

  (二)(20分)

  ①家,是生命的搖籃,生活的港灣,是蕓蕓眾生賴以生存的巢穴。擁有一個美麗溫暖的家,是所有人的夢想。

 ?、诤螢榧抑?

  ③家之美,美在展示個性。金玉滿堂是美,單純空靈也是美;精致繁復是美,簡樸清淡也是美。只要符合人性情,無論淡妝濃妝,總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情,追尋古雅之風,此為美;中西合璧,南北交匯取天下之妙物為我所用,雖只是一鱗半爪、寸木片石,卻能將奇妙風光匯集于室內(nèi),這當然也是美。家不在大,有情調(diào)則美;家不在豪華,有品位則美。居室為人而筑,為人而飾,為人所在,理應(yīng)以人為本。人居其中覺得舒服適宜,心情歡悅,便為美。如家中草藥的裝飾只是為了展示炫耀,那美便會變質(zhì),便會成為生活的累贅和負擔。本末倒置,何美之有?

 ?、芗抑?,美在貼近自然,人在四壁之內(nèi),如果和自然隔絕,會使心情荒蕪,呼吸凝重。如何將小居室與大自然連接?如果開窗能見山林日月,能聞流水鳥鳴,那當然讓居者心曠神怡;更多的居室外,嵌于城市樓林,被鋼筋水泥和磚石高墻包圍,人在家中,如幽囚于箱籠之內(nèi),不見天日,何其可憐。聯(lián)盟而有情趣者,能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。年輕時代,我曾經(jīng)蝸居于一間沒有窗戶的暗室,屋內(nèi)一燈燭照,四望皆壁,不知晝夜更替。有畫界友人來訪,環(huán)顧我居室的幽暗和窄小,頓生惻隱之心,說要為我開一扇窗戶。畫家言之鑿鑿,我卻以為她說笑話。四壁之外,皆是鄰家居室,如何開窗?幾天之后,畫家又來訪贈我油畫一幅。畫面上,天高地闊,遠山 A,原野中麥浪 B ,河渠里清流 C .....油畫上墻,如洞開一扇天光斑斕的窗戶,頓時滿室生輝。畫中自然,雖是虛假,卻能引發(fā)無限遐想,使我心馳八荒,神飛九天。以畫代窗,無異于望梅止渴、畫餅充饑,但不失為一妙法。如想直接將自然的氣息和色彩引入家中,則莫如養(yǎng)花植草,有幾盆綠色花草點綴,室內(nèi)便春意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇玫瑰、牡丹和臘梅,名花名器相映成輝,當然是美事;以青花粗瓷或塑料盆碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜,同樣美妙。記得很多年前,我父親在洗菜之余,常常將一棵菜心和一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碟中,置于窗臺案頭,但見綠葉飄動,其清新怡人不亞于水仙蕙蘭。在我關(guān)于家的記憶中,這是極溫馨美妙的一曲。

  ⑤家之美,其神髓應(yīng)該是人性之美。

  10、解釋詞語.(3分)

  (1)炫耀:

  (2)累贅:

  (3)心曠神怡:

  11、綜觀全文作者感到“家之美”表現(xiàn)在哪三個方面?(3分)

  12、第①段劃線句子中“美麗溫暖”一詞與下文中的哪一個短語相照應(yīng)?(2分)

  13、古人云“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。”本文作者對家之美也有這種感覺,你能從文中找出類似的句子嗎?(3分)

  14、第四段中空白處依次填的詞是A B C (奔濯、逶迤、翻滾)(3分)

  15、第四段中劃線的句子是“這是極溫馨美妙的一曲”指什么?(2分)

  16、你知道“望梅止渴”這個典故嗎?請說出它的大意,并簡要寫出故事內(nèi)容。(4分)

  三、文言文閱讀(13分)

  趙且伐燕,蘇代(戰(zhàn)國著名說客)為燕謂惠王曰:“今者臣來,過易水,蚌方出曝,而鷸(yù,一種水鳥)啄其肉,蚌合而鉗其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸!’兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以疲大眾。臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也。”惠王曰:“善!”乃止。

  17、下面加線的詞意思相同的一項是:(3分)

  A、漁者得而并擒之 故愿王熟計之 B、兩者不肯相舍 燕趙久相支

  C、趙且伐燕 年且九十 D、蚌方出曝 方七百里

  18、解釋下面句子中加點詞的含義(4分)

  (1)蘇代為燕謂惠王( ) (2)今日不雨 ( )

  (3)以疲大眾 ( ) (4)故愿王熟計之( )

  19、文中這則寓言后來演變成一個成語,請你說出這個成語并解釋一下它的意思。(3分)

  20、蘇代的一番話告訴我們一個什么道理?(3分)

  四、作文(30分)

  21.題目:以“合作”為題目寫一篇作文。

  要求:(1)可以寫記敘文,也可以寫童話、寓言等。

  (2)書寫認真、工整,字數(shù)600字左右。

  蘇教版七年級語文上冊第六單元測試卷答案

  一、1、D 2、(1)暗——黯 (2)震——振 (3)混——渾(4)掂——拈 (5)勵——厲 (6)籍——藉 3、A 4、(1)把“否”去掉或在“是”后加“能不能”。(2)去掉“清晰的思路”。 5、(1)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有新中國就沒有新生活。(2)沒有付出就那樣收獲,沒有收獲就沒有喜悅。

  二、(一)6.烏鴉是鳥中諸葛?!?.C  8.①烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物;②烏鴉嗅覺特別靈敏,能在很遠的距離嗅到尸體分解出來的氣味;③病人臨終前會釋放腐敗氣味,人尚未死,烏鴉早已聞息而來?!?.語段:⑦⑧;啟示:鳥類尚且知道孝敬父母(知恩圖報)、對他人的幫助心懷感激,人類更應(yīng)如此。

  (二)10、(1)夸耀。(2)使人感到多余或麻煩。(3)心情舒暢,精神愉快。11、(1)展示個性(2)貼近自然(3)體現(xiàn)人性 12、溫馨美妙 13、“家不在大,有情調(diào)則美;家不在豪華,有品位則美。” 14、A、逶迤 B、翻滾 C、奔濯 15、“我父親在洗菜之余,常常將一棵菜心和一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碟中,置于窗臺案頭,但見綠葉飄動,其清新怡人不亞于水仙蕙蘭。” 16、望梅止渴:三國時,曹操帶兵長途行軍,士兵們都很渴,曹操便說:“前面就是一大片梅林,結(jié)了許多梅子,又甜又酸,可以解渴。”士兵們聽了,嘴里都流口水,一時也不渴了。后比喻愿望無法實現(xiàn),只好用空想來加以安慰。

  三、17、C 18、(1)替(2)下雨(3)使……疲憊(4)仔細 19、鷸蚌相爭,漁翁得利 20、要認清真正的敵人,一旦給敵人制造了有利機會,會給自己帶來禍害。

  四、21.略。


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