語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)綱卷
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)綱卷
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語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)綱卷：
一、下面的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.旰(gàn) 緇(zī) 衾(qīn) 鬻(yù)
B.蹙(cù) 跐(cǐ) 岑(cén) 敕(chì)
C.徇(xún) 擢(zhuó) 塋(yíng) 撼(hàn)
D.楹(yíng)恂(xún) 猝(cù) 犒(kào)
二、下列加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.課將士注坡跳壕(督促)即以頭擊楹，流血被面(覆蓋)
B.凡訟訴不得徑造庭下(到、往)其人舍然大喜(放心的樣子)
C.每調(diào)軍食，必蹙額(皺眉)因往曉之(開(kāi)導(dǎo))
D.無(wú)撲矣，子亦猶是也(捕捉)駐車(chē)叩馬(拉住，勒住)
三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )
A.有犯贓者 臧亡匿死 注坡跳壕
B.杞人憂天 秋毫無(wú)犯 好賢禮士
C.雅歌投壺 躇步跐蹈 廢寢食者
D.天地崩墜 布披覆尸 圣德中興
四、寫(xiě)出下面多義字的意思
五、寫(xiě)出下列各組加點(diǎn)字的不同含義
六、對(duì)下列句子中加粗詞的用法分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.刺疆事何必開(kāi)便門(mén)哉 “哉”相當(dāng)于“呢”表示反問(wèn)語(yǔ)氣
B.威不能行一令乎? “乎”相當(dāng)于“嗎”表示反問(wèn)語(yǔ)氣
C.董宣，字少平，陳留圉人也 “也”不用翻譯，表判斷
D.日月星宿，不當(dāng)墜耶? “耶”相當(dāng)于“呀”表反問(wèn)語(yǔ)氣
七、選出句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)( )
A.將士效力，飛何功之有? B.何為割牛舌而又告之?
C.天下何時(shí)太平? D.何陋之有?
八、翻譯句子大意有誤的一項(xiàng)是( )
A.又有憂彼之所憂者：又有一個(gè)為此人所擔(dān)心而擔(dān)心的人
B.向者使汝狗白而往黑而來(lái)：先前假使你的狗白著出去，黑著回來(lái)
C.唯見(jiàn)布被覆尸，妻子對(duì)哭：只看見(jiàn)布做的被子覆蓋著尸體，(他的)妻子和兒子相對(duì)而哭
D.前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴：此前的知府趁著進(jìn)貢大都斂取是貢數(shù)的幾十倍的硯臺(tái)，來(lái)贈(zèng)送給當(dāng)朝權(quán)貴
九、填表答題
十、閱讀下面的詩(shī)文，然后回答問(wèn)題
(一)①飛事親至孝，家無(wú)姬侍。②吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。③飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶!”卻不受。④玠大嘆服。⑤或問(wèn)：“天下何時(shí)太平?”⑥飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣!”⑦師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。⑧率有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。⑨卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。⑩軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。⑾卒有疾，親為調(diào)藥。⑿諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家;死事者，哭之而育其孤。⒀有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。⒁善以少擊眾。⒂凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。⒃猝遇敵不動(dòng)。⒄故敵為之語(yǔ)曰;“撼山易，撼岳家軍難。”⒅張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可。”⒆每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣!”⒇好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。(21)每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有!”
1.本文節(jié)選《_______________》，作者是________________代史學(xué)家_________________。
2.給本文劃分層次，并概括層意。
第一層：______________________________________
第二層：______________________________________
第三層：______________________________________
3.請(qǐng)你用原文中的話回答岳飛的仁、信、智、勇、嚴(yán)等用兵之術(shù)。
①仁：_________________________ ②信：___________________________
?、壑牵篲________________________ ④勇：___________________________
⑤嚴(yán)：_________________________
4.解釋下列加粗的字。
?、亠w事親至孝 ②師每休舍
?、哿匾葬?④飛妻問(wèn)勞其家
⑤凡有所舉 ⑥恂恂如儒生
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①卒有取民麻一縷以束芻者
?、谒朗抡?，哭之而育其孤
6.將文中給后世留下深遠(yuǎn)影響的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面。
?、賍____________________________________________________
?、赺____________________________________________________
③_____________________________________________________
?、躝____________________________________________________
(二)白雪歌送武判官歸京
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
1.請(qǐng)說(shuō)出下列四句中的四個(gè)“雪”字的作用
①“胡天八月即飛雪”中的“雪”______________________________________
?、?ldquo;紛紛暮雪下轅門(mén)”中的“雪”______________________________________
?、?ldquo;去時(shí)雪滿天山路”中的“雪”______________________________________
④“雪上空留馬行處” 中的“雪”______________________________________
2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)人送別，還要寫(xiě)雪，是為了突出塞外冬天的嚴(yán)寒，與江南的春色形成鮮明的對(duì)比
B.詩(shī)人送別，還要寫(xiě)雪，是為了交代送別的環(huán)境、地點(diǎn)
C.詩(shī)人送別，還要寫(xiě)雪，是為了烘托送別時(shí)的氣氛和情緒——風(fēng)、雪、寒、愁
D.詩(shī)人送別，還要寫(xiě)雪，是為了突出別后的惆悵
3.本詩(shī)充滿奇情妙思，作者寫(xiě)邊塞奇景，筆力十分矯健，有大筆揮灑的夸張句如___________________;有細(xì)筆勾勒的描寫(xiě)句，如___________________;有奇妙想像的比喻句，如___________________，充分反映了詩(shī)人的創(chuàng)作個(gè)性。詩(shī)中比喻句的特點(diǎn)是__________________________;詩(shī)中夸張句的特點(diǎn)是___________________________。
(三)燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也，董生勉乎哉!
天以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其令不異于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!
1.給下列加粗字注音，并釋義。
茲土( )___________________ 矧( )___________________
2.指出下列句中多音字的讀音和意義。
茍慕義強(qiáng)仁者( )___________________
吾惡知其分不異于古所云邪( )___________________
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士。
?、谖釔褐浣癫划愑诠潘菩?
4.董邵南是個(gè)什么樣的人?
5.作者在本文中兩次提到“董生勉乎哉”表達(dá)了怎樣的感情?
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)綱卷答案：
一、C(其中“徇”應(yīng)讀作xùn)
二、D(其中的“撲”應(yīng)解釋為“打”)
三、D(其中的“布披覆尸”應(yīng)寫(xiě)作“布被覆尸”)
四、1. 數(shù)落(或“列舉罪狀或過(guò)失”)數(shù)量 2.正對(duì)上，打中，擊中當(dāng)中 3.稍微 少數(shù) 4.幾乎 多少
五、1.了解 掌管 2.服侍 戰(zhàn)事 3.……的人 結(jié)構(gòu)助詞 4.代詞，指“地” 代詞“那”
六、D(表一般疑問(wèn)語(yǔ)氣)
七、C(其他三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置)
八、A(應(yīng)譯為：“又有一個(gè)人，看到這個(gè)人這樣擔(dān)心，又為這個(gè)人擔(dān)憂”)
九、依次是：《古詩(shī)十九首》 漢代 古詩(shī) 《渡荊門(mén)送別》 唐 山隨平野盡，江入大荒流《春望》 杜甫 五言律詩(shī)岑參 唐 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 《西江月》 南宋 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
十、(一)1.續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)清 畢沅 2.①至⑥句，寫(xiě)岳飛對(duì)父母至孝，對(duì)皇帝至忠 ⑦至 句，寫(xiě)岳飛治軍有方，軍隊(duì)所向披靡 至句，寫(xiě)岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦 3.①仁：“卒有疾，親為調(diào)藥，諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家”’;死事者，哭之而育其孤 ②信：“有頒犒，均給軍吏”③智：“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷，猝遇敵不動(dòng)”④勇：“善以少擊眾”⑤嚴(yán)：“師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’。” 4.①父母 ②停留，休息 ③示眾 ④犒勞 ⑤舉動(dòng)，行動(dòng) ⑥謙和的樣子 5.①士兵假若拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料的 ②為國(guó)而死的將領(lǐng)，為之痛哭，并撫育他們的遺孤 6.①文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣!②凍死不拆屋，餓死不擄掠 ③撼山易，撼岳家軍難 ④將士效力，飛何功之有!(二)1.①寫(xiě)送別以前的雪景②寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)的雪景③寫(xiě)臨別時(shí)的雪景④寫(xiě)送別之后的雪景(幾個(gè)“雪”字，同樣顯示了送別的全過(guò)程)2.A(全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送友人的真摯情感。)3.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 用內(nèi)地春天的景象(“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”)來(lái)比喻胡天八月飛雪的景象，是通過(guò)聯(lián)想的作用，極力描寫(xiě)雪景的壯麗，也表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、開(kāi)朗的感情詩(shī)人即將送別朋友，離愁別緒涌上心頭，再移情于物，自成夸張，這種夸張，也表現(xiàn)了詩(shī)人的依依惜別之情(三)1.zī這 shěn何況 2.qiáng力行 wū怎么 3.①燕趙之地自古被認(rèn)為多有懷才不遇的人。②我怎么能知道那里現(xiàn)在的風(fēng)氣跟古時(shí)說(shuō)的有什么不同呢?4.有抱負(fù)而不得施展的人。5.表達(dá)了作者對(duì)青年的希望、勸勉、愛(ài)護(hù)等復(fù)雜的感情。
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