語文版七年級語文上冊第六單元練習(xí)題
為即將到來七年級語文上冊第六單元的考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題來復(fù)習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于語文版七年級語文上冊第六單元練習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
語文版七年級語文上冊第六單元練習(xí)題：
一 積累和運用
1、按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。
(1) ，柳暗花明又一村。
(2)人生自古誰無死， 。
(3)傷心秦漢經(jīng)行處， 。
(4)，大庇天下寒士俱歡顏。
(5)。羌管悠悠霜滿地。
(6)《五柳先生傳》的“贊”語中與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的語句是：
(7)“ ”前不久的連宋大陸之行，是歷史發(fā)展的趨，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀(jì)元。(填寫劉禹錫《酬樂天揚州出逢席上見贈》中的詩句)
(8)“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)了雄渾，開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請寫出你最熟悉的連續(xù)兩句：
2.下列句子加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.諸如此類的句子，委實不勝枚舉。
B.這是一篇雅俗共賞的上乘之作。
C.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。
D.如果學(xué)習(xí)方法運用恰當(dāng)，就會收到事倍功半的效果。
3. 下列加點字在詞語中的解釋，不完全正確的一組是( )
A.精益求精(更加)自命不凡(以為)
B.人跡罕至(稀少)無邊無際(邊際)
C.見異思遷(改變)不恥下問(下次)
D.偃旗息鼓(放倒)銷聲匿跡(隱藏)
4.讀李商隱的《夜雨寄北》，回答后面的問題。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
?、?ldquo;秋”字在詩中起到了什么作用?
②請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。
二 精段閱讀
閱讀下文，回答問題。
東坡畫扇 (宋)何蓮
先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。”公熟視久之，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也。”須臾扇至。公取白團夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。
【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。
?、苣常何摇＂莨茫簳呵?。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。
?、徨?bū)：拖欠。
5.解釋下列句中加點的詞。
(1)某家以制扇為業(yè) (2)適父死
(3)至懊恨不勝而去
6.對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是( )
A、公呼至詢之(指代制扇者) B、非故負(fù)之也(故意)
C、其人抱扇泣謝而出(其中) D、即以付之曰(把)
7.借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。
8.從文中看，制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?
語文版七年級語文上冊第六單元練習(xí)題答案：
1.(1)山重水盡疑無路 (2)留取丹心照汗青 (3)宮闕萬間都做了土 (4)安得廣廈千萬間。(5)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 (6)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 (7)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 (8)如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”“山隨平野盡，江入大荒流”等
2.D
3.C
4.①“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情 ②漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。
5.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開
6.C
7.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。
8.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售” 在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。
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