語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元練習(xí)題
為即將到來(lái)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元練習(xí)題：
一 積累和運(yùn)用
1、按照提示，在下列橫線上默寫(xiě)古詩(shī)文。
(1) ，柳暗花明又一村。
(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。
(3)傷心秦漢經(jīng)行處， 。
(4)，大庇天下寒士俱歡顏。
(5)。羌管悠悠霜滿地。
(6)《五柳先生傳》的“贊”語(yǔ)中與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的語(yǔ)句是：
(7)“ ”前不久的連宋大陸之行，是歷史發(fā)展的趨，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開(kāi)啟了兩岸交流的新紀(jì)元。(填寫(xiě)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州出逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句)
(8)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”表現(xiàn)了雄渾，開(kāi)闊的意境。古詩(shī)詞中有很多這樣的寫(xiě)景詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最熟悉的連續(xù)兩句：
2.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.諸如此類的句子，委實(shí)不勝枚舉。
B.這是一篇雅俗共賞的上乘之作。
C.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟。
D.如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到事倍功半的效果。
3. 下列加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋，不完全正確的一組是( )
A.精益求精(更加)自命不凡(以為)
B.人跡罕至(稀少)無(wú)邊無(wú)際(邊際)
C.見(jiàn)異思遷(改變)不恥下問(wèn)(下次)
D.偃旗息鼓(放倒)銷(xiāo)聲匿跡(隱藏)
4.讀李商隱的《夜雨寄北》，回答后面的問(wèn)題。
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
?、?ldquo;秋”字在詩(shī)中起到了什么作用?
②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出詩(shī)人“今夜”的心境。
二 精段閱讀
閱讀下文，回答問(wèn)題。
東坡畫(huà)扇 (宋)何蓮
先生職臨錢(qián)塘江日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢(qián)二萬(wàn)不償者。公呼至詢之，云：“某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來(lái)，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。”公熟視久之，曰：“姑⑤取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也。”須臾扇至。公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑦作行書(shū)草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門(mén)，而好事者爭(zhēng)以千錢(qián)取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。
【注釋】①先生職臨錢(qián)塘江日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。
④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開(kāi)張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。
?、徨?bū)：拖欠。
5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)某家以制扇為業(yè) (2)適父死
(3)至懊恨不勝而去
6.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、公呼至詢之(指代制扇者) B、非故負(fù)之也(故意)
C、其人抱扇泣謝而出(其中) D、即以付之曰(把)
7.借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
姑取汝所制扇來(lái)，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。
8.從文中看，制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元練習(xí)題答案：
1.(1)山重水盡疑無(wú)路 (2)留取丹心照汗青 (3)宮闕萬(wàn)間都做了土 (4)安得廣廈千萬(wàn)間。(5)濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) (6)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 (7)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (8)如“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”“山隨平野盡，江入大荒流”等
2.D
3.C
4.①“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情 ②漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼。
5.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開(kāi)
6.C
7.暫且拿些你所制作的扇子來(lái)，我會(huì)替你開(kāi)張起來(lái)的。
8.父親去世或“適父死”;扇子賣(mài)不出去或“所制不售” 在扇子上寫(xiě)字作畫(huà)或“就判筆作行書(shū)草圣及枯木竹石”。
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