語文版七年級語文上冊第一單元測試題
語文版七年級語文上冊第一單元測試題
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語文版七年級語文上冊第一單元知識歸納測試題：
一 積累和運用
1.下列加點字的注音正確的一項是：( )
A.要塞(sè) B.分外(fēn) C.畸形(qí) D.矯健(jiǎo)
2.下面語段橫線處應(yīng)填入的恰當句子是( )
在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海，,橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。
A. 每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光華
B.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤
C.濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列
D.橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干。
3.讀下面某商場：“五一”黃金周初小活動廣告片段，完成有關(guān)題目。
活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心和愛護，本商場將讓利50萬元匯報消費者;同時本商場將為(A)購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供(B)送貨上門的(C)服務(wù)(D)。
(1) 語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：
(2) 為使語意明確，應(yīng)把“免費”一詞加入A、B、C、D的 處。
4.根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足， ，可謂順境;生于 ， ，土壤貧瘠，可謂 。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。
二 精段閱讀
閱讀下文，回答問題。
①我冒了嚴寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
?、跁r候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從縫隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
……
?、圻@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
④我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說：
?、?ldquo;阿!閏土哥,——你來了?……”
?、尬医又阌性S多話,想要連珠一般涌出：角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
?、咚咀×?臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道：
?、?ldquo;老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
?、馑剡^頭去說,“水生,給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來,這正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”
?、衔以诿杀€中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
5.“我”面對久別重逢的閏土,由“不知道怎樣說才好”直至“說不出話”的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項。( )
A.“我”和閏土有許多話想說,卻不知從何說起。
B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言。
C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情。
D.閏土信守的封建等級觀念讓“我”感到無限悲涼。
6.選文第③段畫橫線的句子屬于哪種人物描寫方法?其作用是什么?
7.選文第2段和第11段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?8.面對中年閏土,“我”對少年閏土仍念念不忘,對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?
語文版七年級語文上冊第一單元知識歸納測試題答案：
1.D
2.B
3.(1)“我們”與“廣大顧客”對換位置。(2)B
4.參考示例： 土壤肥沃 北坡 風雪交加 逆境
5.D
6.外貌描寫或肖像描寫,表明閏土的生活已陷入貧困之中。
7.第②段的自然環(huán)境描寫渲染出一種悲涼的氣氛,烘托出我對現(xiàn)實故鄉(xiāng)的失望之情。第(11)段自然環(huán)境描寫再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng),表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往。
8.見到閏土,卻感覺到不是“記憶上的閏土”;依然記得閏土“紅活圓實的手”和“紫色的圓臉”;在腦誨中回旋著“角雞,跳魚兒,貝殼,猹”等許多少年趣事;見到宏兒,認為他“正是廿年前的閏土”
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