人教版七年級語文期中復(fù)習(xí)題
人教版七年級語文期中復(fù)習(xí)題
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩，在即將到來的七年級語文期中考試，同學(xué)們要勤奮的練習(xí)一些復(fù)習(xí)題，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文期中復(fù)習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文期中復(fù)習(xí)題：
一、積累與運用(22分)
1.給加點字注音(4分)
癡( )想 小憩( ) 匿( )笑
濯( )洗 醞釀( ) 鶴唳( )
2.依照課文填空，每空一字。(2分)
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里( )釀。鳥兒將巢安在繁花( )葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清( )的喉嚨，唱出( )轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
3.默寫填空(4分)
?、俪逼絻砂堕?，____________。 ②_______________，淺草才能沒馬蹄。
?、劾象K伏櫪，______________。 ④無可奈何花落去，_______________。
4.著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授!”話音剛落，只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么?(2分)
5.讀下面一段話，在橫線上寫一句話，使之連貫流暢。(4分)
啊，友情!人間怎能沒有你?愿你像和煦的陽光，常常照耀我們的胸懷;愿你像清新的空氣，時時輸向我們的心房; ，
，使每個人都是健康的、美好的、愉快的、坦蕩的、文明的、一往無前的……
6.修改下面應(yīng)用文。(6分)
征稿啟事
為活躍校園生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，我校成立文學(xué)社團(tuán)“苔花文學(xué)社”，并計劃下月出版一期文學(xué)社刊?，F(xiàn)向同學(xué)們征集相關(guān)稿件。來稿要求書寫工整，千字左右。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
市六中海燕文學(xué)社
二、現(xiàn)代文閱讀(38分)
(一)(18分)
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙。”
白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒牵f也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
1.結(jié)合語境理解加點詞的意思。(4分)
①因為你的賞月之才舉世無雙。
?、诠雌鹆藷o窮的得失之患。
2.諸神之王為什么要把月亮賞給白兔?(2分)
3.月亮賞給白兔前后，它的心情迥然不同，賞前是 ;賞后是 。(4分)
4.文段寫白兔運用了哪些描寫方法?(2分)
5.得到月亮后，白兔為什么會產(chǎn)生得失之患?(2分)
6.白兔為什么要請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定?(2分)
7.你從文段中得到什么啟示?(2分)
(二)(12分)
最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
1.全段的中心句是 。(2分)
2.全段寫“小雪”之美妙，主要通過其他的景物來進(jìn)行烘托，這些景物是 、 、 、 。(2分)
3.文中的動詞用得好，如：樹尖用“頂”，幾個字各得其所。(3分)
4.文中的色彩詞用得好，如：青黑， 。(3分)
5.作者主要運用了 的修辭手法使得筆下的景物化靜為動。(2分)
(三)牽?；?8分)
我養(yǎng)了多年山茶、白蘭這類也算有名的花木，大多不成功：因為在我偶然離家十天半月之后，回來時便多枯萎不堪了。
無意中我種上了牽牛花，當(dāng)時也沒把它當(dāng)作一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽?；刻炜砷_10幾朵花，一開就是幾個月。種養(yǎng)之法也簡單不過，只要每天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而報答給人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
牽?；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，別有一番風(fēng)致。尤其是白色的牽?；ǎo人的感覺是那么的純潔和富有朝氣。
牽?；ǖ幕ǘ淇偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。生命可謂短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，因黑暗降臨而死。
我發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ闹β灾林髀唤?jīng)下垂，幾天之后就一定枯萎而死，全無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，它們?yōu)榱讼蛏隙钪?，忍受不了下垂?/p>
我真的敬重起牽?；▉砹?，因為，它使我凜然地感到了恐懼;啊，原來下垂說是倒退，倒退就是死亡!
1.從文中看，牽?；ㄓ心男┨攸c? (2分)
2.“我”對牽?；óa(chǎn)生“尊敬之情”的原因是什么?你由此獲得什么啟示? (2分)
3.為什么“我”會從牽?；ǖ穆麓购缶妥孕锌菸默F(xiàn)象中“感到恐懼”?后來又產(chǎn)生了對它的“敬重”?(2分)
4.有人說第一段可以刪去。你主張保留還是刪去?理由是什么?(2分)
三、文言文閱讀(10分)
童趣(10分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1.用“換字法”或“組詞法”解釋加點的詞語。(2分)
項為之強(qiáng)( ) 以叢草為林( ) 驅(qū)之別院( ) 方出神( )
2.請區(qū)別多義詞的不同意思。(2分)
項為之強(qiáng)( ) 凹者為壑( )
3.文中有很多詞語作為成語保留下來，請你摘錄一個并用它說一句話。(2分)
4.用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。(2分)
?、傧奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中：
?、谛靽娨詿?，使之沖煙而飛鳴：
5.文段寫童趣，語言生動，富于想象。請舉例說說本文“趣”在何處，妙在哪里。(2分)
四、寫作(30分)
題目：長大的感覺
青春少年的你，在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來;有時，你會真的有了一種長大了感覺。
請根據(jù)文題，寫一篇600字左右的記敘文。要注意寫出自己成長的真實感受。
人教版七年級語文期中復(fù)習(xí)題答案：
一、1.chī;qī;nì;lì;zhuó;niàng 2.醞：嫩;脆;宛 3.①風(fēng)正一帆懸②亂花漸欲迷人眼③志在千里④似曾相識燕歸來 4.教授比乞丐還窮 5.略 6.A征稿內(nèi)容不具體。 B落款沒有時間，應(yīng)在“市六中苔花文學(xué)社”下面加上時間。
二、(一)1.①全世界沒有第二個。 ②生怕失去月亮的憂慮心情。 2.因為白兔的賞月之才舉世無雙。 3.閑適;緊張不安，心痛如割 4.運用了動作、心理、神態(tài)等描寫方法。 5.白兔把月亮看成了自己的私有財產(chǎn)，生怕失去。 6.白兔不想有得失之患，想擁有從前賞月時那閑適心情。 7.有些東西不一定要擁有，因為擁有了可能會失去更多的東西。
(二)1.最妙的是下點小雪呀 2.矮松 山尖 草色 陽光 3.山尖用“鑲”，山坡用“穿”，山腰用“露” 4.白，藍(lán)，銀，暗黃，微黃，粉色 5.擬人
(三)1.①花開得多，開的時間長;②花形花色開朗明凈，樸素大方，別有風(fēng)致;③花朵迎著黎明開入，黃昏前萎謝;④只能向陽、向上飛快生長。 2.原因：它取之于人和自然的很少，而報答給人和自然的卻很多。 啟示：①人應(yīng)當(dāng)少索取，多奉獻(xiàn)。②索取少、奉獻(xiàn)多的人會贏得尊敬。 3.“感到恐懼”是因為牽?；ǖ穆唤?jīng)垂下幾天之后就一定枯萎而死;產(chǎn)生“敬重”是因為牽牛花的這種現(xiàn)象給了我深刻的啟示：要為向上活著，人和社會一旦不積極向上，就是倒退，就意味著走向死亡。 4.示例：主張保留。因為寫山茶、白蘭等花木的不易養(yǎng)，對下文寫山茶花生命力強(qiáng)是一種反襯，豐富了文章的表現(xiàn)力。
三、1.脖子;樹林;驅(qū)趕;正 2.因為; 看成 3.成語有：明察秋毫;怡然自得;龐然大物等。造句略 4①夏天的蚊聲如雷，內(nèi)心想象成一群仙鶴在空中飛舞 ②慢慢用一口煙噴出，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫 5.妙在選材典型，作者選取了“夏日戲蚊”、“花壇賞景”、“蝦蟆吞蟲”三件趣事，表現(xiàn)對大自然和生活的熱愛。趣在想象豐富，視草叢為森林、蟲蟻為鳥獸、土礫為山丘溝壑，整個畫面充滿詩意。妙在描寫傳神，一“吞”一“”吐“形神兼?zhèn)洌?ldquo;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之他院”寫出了兒童的頑劣與天真。
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