人教版七年級語文下冊第一單元沖關試卷
為七年級語文下冊第一單元的沖關考試，同學們要多練一些相關的試題，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊第一單元沖關試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文下冊第一單元沖關試題：
考經(jīng)問典
1.選擇注音正確的一組 ( )
A.枕邊(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū)
B.喉嚨(hóu) 鼎沸(fèn) 螞蟻(yì) 淋漓(lí)
C.哽咽(gěng) 喧鬧(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu)
D.膝頭(xī) 督學(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)
2.選擇字形完全正確的一組 ( )
A.仁慈 人跡罕致 似曾相識
B.迷惑 紳士風度 茫然若失
C.和藹 白駒過隙 摹然回首
D.琢磨 清翠笑聲 藍色絨衣
3.下列詞語解釋不正確的一項是( )
A. 確鑿(確實) 五言七言(這里指字)
B. 輕捷(輕快) 識破機關(這里指一種機構(gòu))
C. 斂在盒里(收攏) 攢(湊在一塊兒)
D. 宿儒(長久從事某項工作 荒草萋萋(草茂盛)
4.選出沒有語病的一項填入括號內(nèi) ( )
A. 初升的旭日從東方冉冉升起。
B. 誰能否認地球是繞太陽運行的呢?
C. 通過老師教育，使我有了新的認識。
5.下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項是( )
A. 《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。
B. 《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。
C.《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。
D. 《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。
6.選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi) ( )
(1) 我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。
(2) 他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。
(3) 手掌大的地方怎么能做游戲?
(4) 柳樹病了，枝條兒全都垂下來。
A.比喻 排比 夸張 擬人
B.夸張 排比 比喻 擬人
C.擬人 夸張 比喻 排比
D.比喻 排比 擬人 夸張
7.下面兩句話由于表達不準確而產(chǎn)生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。
(1) 兩個學校的學生。_______________________________
(2) 發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。____________________________
8.下面句子填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
我們跨世紀的青年一代，只有樹立遠大的理想，______，才能高速地建設有中國特色的社會主義。
A. 運用全部精力，掌握科學方法
B. 集中全部的精力，抓緊分分秒秒
C. 掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚拼搏精神
D. 掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚拼搏的精神
9.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是：
?、倏墒?，這個因素常常不是每個人都會注意到的。②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。④特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。
A. ①②③④ B. ②①④③ C.?、邰佗堍凇 .?、堍冖邰?/p>
10. 下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是( ) ( )( )( )
A.去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
B.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?/p>
C.細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)
D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符
品味感悟
(一)“ 你們看那只新來的一切天鵝!“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)去一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!”
11. 面對別人的迫害和譏笑，丑小鴨的態(tài)度是的?
12. 變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態(tài)度是怎樣的?
13. “一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“好的心”是指什么樣的心?
14. 找出文中的側(cè)面描寫的句子。
15. 丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態(tài)度是什么?
(二)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
16. 解釋下列加點的詞：
?、偈离`耕( ) ?、谑兆逯? )
?、垡厝似嬷? ) ④日扳仲永( )
17. 寫出下列“之”字指代的內(nèi)容：
?、俸鎏淝笾? ) ②借旁近與之( )
?、坌悴庞^之( ) ④余聞之( )
18. 本文的主要時間階段是________，主要事件是__________，主要人物是________，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是(用文中原名回答)______
19. 翻譯下列文言短句：
自是指物作詩立就：_____________
20.本文對們的教育和啟發(fā)是什么?
積累創(chuàng)新
(一) 老師的淚
初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉。”楊老師----我。
“為什么走神?”她停止講課，走到我的面前。
云飄到我眼前“…•可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水……她剛從師范大學畢業(yè)呢。
“你——你請出去。”
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來。“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎?”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學生吧……”
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”
我嗚咽著點點頭。
“你恨爸爸，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼睛里滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點點頭。
在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
21.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是____________________
22.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師__________的外表和__________的心靈。
23.文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。.請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師當時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?
24.最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是
?、賍___________________;?、赺___________________。
25.文中楊老師對“我”說“男子漢是應笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，談談對這句話的理解或體會。
(二)
①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。
?、诋敃r，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備。但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
?、圩钣幸馑嫉囊獢?shù)冬天(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也是過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。
?、苣且惶焯貏e冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的正在“跳舞”，他已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人。”說完，便送我過河。
?、荽胶有?，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼睛中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆了一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病死去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。”談話間，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了笑容。
?、咴俸髞恚瑑砂吨g架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。”
⑧“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。
?、嵴嫦朐僖娨姅[渡老人。
26.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰;再寫因__________，老人好不容易“才把船晃過來”，最后寫老人不顧自己__________ ，特地起大早送“我們”過河上學。
27.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?
28.第⑤段中加點的語句表現(xiàn)了“我”當時__________和__________的心情。
29 “擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助，其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫兩個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
益智樂園
30. 在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關系。
例如：念——有――口――無――心——含
弼—— ―― ―― ―― ——百 ( )
信—— ―― ―― ―― ——何 ( )
忡—— ―― ―― ―― ——性 ( )
苤—— ―― ―― ―― ——芝 ( )
作文：
親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關心愛護，兄弟姐妹手足之情可圈可點。
以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬，500字左右。
人教版七年級語文下冊第一單元沖關試題答案：
考經(jīng)問典1.D 2.B 3.B 4. B 5.C
巧練過關6.A 7.(1)來自兩個不同學校的學生。 兩個學生是學校里的。(2)偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人。 敵人的偵察兵被發(fā)現(xiàn)了。8. D 9. C 10. 元宵、七夕、重陽、春節(jié)
品味感悟
(一)11.雖有自卑，但從未放棄自己的理想?！?2. 感到難過、幸福，但沒有驕傲。 13. 作為成功者不去譏笑那些身處逆境的人，有一顆善良的心?！?4. 紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快?！?5. 面對失敗，要不屈不撓，充滿自信;面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。
(二)16. ①屬于?、趫F結(jié)?、壅J為……奇特?、茴I著，引著 17. ①書具?、谥儆馈、墼姟、苤儆拉h(huán)謁這件事 18. 生五年 仲永作詩 仲永 不使學 19. 從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成?！?0. 一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。
積累創(chuàng)新 (一)21.老師像媽媽?！?2.美麗純潔 23.(a)處表現(xiàn)楊老師的羞惱(難堪、生氣)的心理。 (b)處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激(崇敬)的情感。 24.①老師的眼淚②老師的教誨(老師的話深深地印在我的腦海里或老師那慈母一樣的愛) 25.可從“自信、樂觀、寬容、豁達”等方面談。
(二)26.惡作劇(淘氣) 河面結(jié)冰年老體弱27.因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天接送“我們”上學，所以覺得“心里好受些”。 28.愧疚感激 29.(1)老師把學生擺渡到知識的王國。 (2)醫(yī)生把患者擺渡到健康的王國。
益智樂園 30.左右開弓 無言以對 無中生有 來之不易
作文(略)
看過人教版七年級語文下冊第一單元沖關試題的還看了：
人教版七年級語文下冊第一單元沖關試卷
