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人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題

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人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,關(guān)于七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的綜合檢測(cè)題有哪些值得大家參考學(xué)習(xí)的呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題:

  一、積累與運(yùn)用(30分)

  1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(4分)

  醞釀( ) 鑲邊( ) 唱和( ) 枯涸( )

  2.改正下面成語中加點(diǎn)的錯(cuò)別字,并將正確的字寫在田字格內(nèi)。(4分)

 ?、僬勑︼L(fēng)聲 ②挑拔離間 ③和忠共濟(jì) ④園滿成功

  3.用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

  A.等 部首 竹

  B. 渠 部首 巨

  C. 忍 部首 心

  D. 魁 部首 鬼

  4.對(duì)句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

  A.用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。(指果實(shí)又大又飽滿)

  B.高高的額頭,刻著玄奧的智慧。(玄秘深?yuàn)W)

  C.濟(jì)南的冬天是響晴的。(指聲音響亮明朗)

  D.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。(指嬰兒生下來)

  5.下列古詩句不是描寫春天景色的一項(xiàng)是( )。(2分)

  A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  B.春眠不覺曉,處處聞蹄鳥。

  C.碧玉妝成一樹高,千條萬條綠絲絳。

  D.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

  6.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)

  A.潮平/兩岸/闊,風(fēng)正/一帆/懸。

  B.幾處/早鶯/爭暖樹,誰家/新燕/啄春泥。

  C.稻花香/里說豐年,聽取/蛙聲一片。

  D.小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬

  7.默寫《春》一課中兩組優(yōu)美的排比句。(3分)

 ?、倜鑼懘夯ㄉ拭溃?, , 。

 ?、诿鑼懘河晷螒B(tài)美: , , 。

  8.寫出下列各句運(yùn)用的修辭手法。(6分)

 ?、儆性S多露珠與我交換眼神。( )

  ②春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。( )

 ?、凼掌鹎圉~似的烏桕葉的影子。( )

  9.根據(jù)語境,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)

  人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;

  二、現(xiàn)代文閱讀(24分)

  (一)(12分)

  小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  10.給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)

  第一段:

  第二段:

  11.課堂討論中,同學(xué)們都說,“小草偷偷地從土里鉆出來”這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你說說精彩在什么地方。 (3分)

  12.在寫草的段落里,作者為什么要寫人們“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑”?(2分)

  13.在第二段里,畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的?這樣寫有什么好處? (2分)

  14.從第二段其他語句中選擇你最喜愛的一句話,說一說理由。(3分)

  (二)(12分)

  震落了清晨滿披著的露珠,

  伐木聲丁丁地飄出幽谷。

  放下飽食過稻香的鐮刀,

  用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

  秋天棲息在農(nóng)家里。

  向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),

  收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。

  蘆篷上滿載著白霜,

  輕輕搖著歸泊的小槳。

  秋天游戲在漁船上。

  草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

  溪水因枯涸見石更清洌了。

  牛背上的笛聲何處去了,

  那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

  秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

  15.品味下列加點(diǎn)的詞語的含義。(4分)

 ?、俜畔嘛柺尺^稻香的鐮刀

 ?、谇锾煊螒蛟跐O船上

  16.分別為每節(jié)詩擬個(gè)小標(biāo)題。(2分)

  17.說說這首詩的寫景順序。(2分)

  18.第三節(jié)詩是從哪幾個(gè)角度來寫鄉(xiāng)村秋景的?請(qǐng)舉例說明。(2分)

  19.詩人在詩中流露出了什么樣的情感? (2分)

  三、文言文閱讀(16分)

  (一) 天凈沙·秋思(6分)

  枯藤老樹昏鴉,/小橋流水人家,/古道西風(fēng)瘦馬。/夕陽西下,/斷腸人在天涯。

  20.這首曲中點(diǎn)明全篇主旨的一個(gè)詞是____________________。(1分)

  21.前三句寫景抒情的突出特點(diǎn)是: 。(2分)

  22.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”這三個(gè)句子中沒有使用一個(gè)動(dòng)詞,體現(xiàn)出其獨(dú)特的語言特點(diǎn)。請(qǐng)分析其表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。(3分)

  (二)

  北人①生不識(shí)菱②者,仕于南方。席上啖②菱,并殼入口?;蛟唬?ldquo;啖菱須去殼。”其人自護(hù)所短,曰:“我非不知,并殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”

  注釋:①北人:北方人。 ②菱:一年生水生草本植物,性喜溫暖和充足陽光,盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實(shí)有硬殼,有角,叫菱或菱角,可吃。 ③啖(dàn):吃。

  23.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

 ?、偈擞谀戏? ) ②席上啖菱( )

 ?、刍蛟唬?ldquo;啖菱須去殼。”( ) ④欲以清熱( )

  24.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(3分)

  26.從這則故事中,你得到什么啟示?(3分)

  四、寫作(30分)

  26.請(qǐng)將李白的《靜夜思》改寫成一首現(xiàn)代短詩一篇百字小散文。(5分)

  床前明月光,

  疑是地上霜。

  舉頭望明月,

  低頭思故鄉(xiāng)。

  27.閱讀下面的材料,按要求作文。(25分)

  用美好的心靈看世界,總是用樂觀的精神面對(duì)人生,多一份自信,少一份失望;

  用美好的心靈看世界,總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活,多一份感激,少一份抱怨;

  用美好的心靈看世界,總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折,多一份勇氣,少一份怯懦;

  用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,多一份肯定,少一份挑剔……

  請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題,聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際,自選角度,寫一篇文章??梢杂洈⒔?jīng)歷,可以發(fā)表見解。詩歌除外,文體不限,題目自擬。

  人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題答案:

  一、1.niàng;xiāng;hè;hé 2. ①生;②撥;③衷;④圓 3.B 4.C 5.A 6.C 7.①紅的像火,粉的像霞,白的像雪。 ②像牛毛,像花針,像細(xì)絲。 8.①擬人;②比喻和擬人;③比喻 6.示例:如果一顆星代表一份快樂,我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念,我送你一片森林。

  二、(一)10.第一段:春草圖。 第二段:春花圖。 11.這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法,寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài),好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛,表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。此外,“鉆”字也用得特別好,把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻,贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。 12.作者寫人們的活動(dòng),意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛,以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”,側(cè)面烘托春草長勢(shì)之旺;同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。 13.擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人,為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放,表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 14.略

  (二)15.(①用擬人手法,形象地說明稻子豐收,用鐮刀割了很多稻子。 ②用擬人手法,形象地說明了漁民們?cè)谇锾烊〉昧素S收。 16.示例:農(nóng)家豐收?qǐng)D;漁舟水上圖;牧羊女;夢(mèng)幻圖 17.三節(jié)詩是按時(shí)間順序排列的。(分析時(shí)注意抓住表示時(shí)間變化的詞句) 18.聽覺:草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 視覺:溪水因枯涸見石更清洌了。 嗅覺:那滿流著夏夜的香與熱的笛孔。 19.全詩流露出詩人對(duì)秋天豐收景象的喜愛與贊美。

  三、(一)20.斷腸 21.用九個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成一幅畫面,極力渲染悲涼氣氛,表現(xiàn)天涯游子的惆悵之情 22.示例:這三句共寫了藤、樹、鴉、橋、水、道、風(fēng)、馬等九種事物,每種事物都是一景,共同組成了一幅完整的秋色圖;從動(dòng)靜來分析,藤、樹、橋、家、道是靜的,鴉、水、風(fēng)、馬是動(dòng)的,它們互相映襯,十分和諧。

  (二)23.①做官 ②宴會(huì),宴席,酒宴 ③有人 ④用(它)來 24.那個(gè)人偏要掩蓋自己的無知(那人故意遮掩自己的弱點(diǎn))。 25.不要不懂裝懂,否則將鬧出笑話;或:學(xué)習(xí)(求知)要有誠實(shí)的態(tài)度;或:人不能故意遮掩自己的無知(弱點(diǎn))。

  四、26.示例:一個(gè)秋日的黃昏,荒涼的古道上,西風(fēng)勁吹,落葉紛飛;道旁,纏著枯藤的老樹上,鴉雀已經(jīng)回巢,不時(shí)地啼叫幾聲;不遠(yuǎn)處,在小橋流水近旁的稀疏村舍里,人們正在準(zhǔn)備著晚餐,炊煙縷縷。這時(shí),一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上??磥?,這是個(gè)異鄉(xiāng)人,他將投宿何方呢? 27.略


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