人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
成功的法則極為簡(jiǎn)單，多練習(xí)一些達(dá)標(biāo)檢測(cè)題有利于提高在七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第五單元的成績(jī)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：
一、積累與運(yùn)用(25分)
1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字(4分)
吞噬( ) 告罄( ) 沮喪( ) 砭骨( )
léi( )弱 余xiá( ) 陰mái( ) lǚ( )踐
2、下列詞語(yǔ)中每組均有一個(gè)不正確，請(qǐng)?jiān)谠~語(yǔ)下面畫線并改正(4分)
?、賵?jiān)持不懈 毛骨悚然 姍姍來(lái)遲 憂心腫腫( )
②鄭重其事 語(yǔ)無(wú)論次 不可思議 凍餓之虞( )
?、蹟蒯斀罔F 養(yǎng)精蓄銳 孜孜不卷 海市蜃樓( )
?、軌?mèng)寐以求 鍥而不舍 滄滄涼涼 迫不急待( )
3、按要求默寫古詩(shī)句(4分)
①蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 ， 。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)②黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。有約不來(lái)過(guò)夜半， 。(趙師秀《約客》)
4、調(diào)動(dòng)自己的積累，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?3分)
古今中外，探險(xiǎn)英雄宛若群星燦爛。阿蒙森將勝利的挪威國(guó)旗插上了白雪皚皚的南極;堯茂書將飛揚(yáng)的青春揮灑在激流洶涌的長(zhǎng)江; 。他們的探險(xiǎn)精神會(huì)永遠(yuǎn)令人景仰。
5、為了紀(jì)念人類登頂珠峰50周年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)、搜狐公司等單位共同舉辦了“2003年中國(guó)搜狐登山隊(duì)攀登珠峰行動(dòng)”。5月21日，成功登頂?shù)牡巧疥?duì)員用手機(jī)在峰頂發(fā)回短信及登山的彩色圖片，與公眾共同見證這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。如果請(qǐng)你給登頂?shù)年?duì)員回一條短信，你會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)將短信內(nèi)容寫在下面的橫線上(4分)
6、閱讀短文，回答問(wèn)題(6分)
兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。
不久它們遇到一片沙漠，沙漠浩瀚無(wú)邊，能吞沒(méi)一切。河流甲勇往直前并充滿激情地說(shuō)：“為了實(shí)現(xiàn)理想，哪怕是犧牲了自己，我也要穿越沙漠!”河流乙卻若有所思地說(shuō)：“為了理想，我要等待好機(jī)會(huì)。”說(shuō)著，它便調(diào)轉(zhuǎn)了方向。
① 上述文字在表現(xiàn)手法上的主要特點(diǎn)是什么?(3分)
?、?同是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，但在遇到困難時(shí)，兩條河流卻采取了截然不同的做法。請(qǐng)你
就其中一條河流的做法，說(shuō)說(shuō)你個(gè)人的體會(huì)、認(rèn)識(shí)或作法。不超過(guò)30個(gè)字。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)、閱讀下文，完成7—13題(25分)
飛向太空不是夢(mèng)
千百年來(lái)，人類一直都向往著能擺脫地球的束縛，期待著有一天能在天空中自由地翱翔。起初，受到鳥類的啟發(fā)，人們?cè)谧约旱纳砩?裝上翅膀。有一個(gè) 著名的 希臘神話故事，就講到這樣一個(gè)傳說(shuō)。說(shuō)有個(gè)叫底達(dá)勒斯的發(fā)明家被囚禁在愛琴海的小島上，船都被人搜走了，為了逃出去，底達(dá)勒斯制造了一對(duì)翅膀。他所做的翅膀有一個(gè)輕巧的骨架，用蠟在上面粘上羽毛，輕輕拍打這副翅膀。他就飛了起來(lái)。當(dāng)時(shí)囚禁的還有自己的兒子伊卡洛斯。于是底達(dá)勒斯也給兒子制造了一副這樣的翅膀。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，父子兩人一起飛走了，底達(dá)勒斯成功地逃出了囚禁地，但伊卡洛斯太興奮了，他使勁扇動(dòng)自己的翅膀越飛越高。一直飛到太陽(yáng)那里，熾熱的高溫使蠟熔化了，粘在上面的羽毛紛紛脫落，伊卡洛斯也就摔死 了!
當(dāng)然，這只是一個(gè)神話，事實(shí)上，這樣的翅膀根本不能讓人飛起來(lái)的。人們也是在付出了血的代價(jià)之后，才認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。例如1742年，有一個(gè)叫巴魁威爾的法國(guó)人就在自己身上裝上了這樣一副翅膀，從一所高樓上縱身一跳。結(jié)果可想而知。看來(lái)，人們的飛行夢(mèng)想真的不容易實(shí)現(xiàn)啊!
歷史的時(shí)針指向了1903年12月7日，這一天，世界上第一架飛機(jī)——美國(guó)萊特兄弟所制造的“飛人號(hào)”試飛成功，航空史由此揭開了新紀(jì)元。
但飛機(jī)并沒(méi)有使人獲得徹底的自由，它雖然使人類實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想，但這種飛行只能局限在大氣層內(nèi)。人類依然是地球的囚徒!怎么樣才能沖出地球，到太空外去自由馳騁呢?
相信大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你向前拋出一塊石頭，受到空氣的阻力和地球重力作用的結(jié)果，飛行一段距離以后，石塊就會(huì)落向地面，當(dāng)你使用力氣越大，它的飛行就會(huì)越遠(yuǎn)，由于地球是圓的，如果有足夠的力量發(fā)射出去，它就有可能最終逃脫出地球。將一個(gè)無(wú)題發(fā)射出去，使它永不返回所需的速度，在物理學(xué)上被稱為“逃逸速度”。根據(jù)牛頓的計(jì)算，逃逸速度至少要每秒11.2公里。如果我們發(fā)射出去的是一個(gè)空心的巨大物體，人呆在里面，不就可以最終飛出地球了嗎?
但怎樣獲得“逃逸速度”呢?最初，人們?cè)O(shè)想著去制造一門巨大無(wú)比的大炮，利用它將物體拋向天空。但實(shí)踐證明，這是不可行的。于是火箭應(yīng)運(yùn)而生，我們知道，大炮必須在炮彈出膛之前就將全部的火藥燃燒。炮彈出膛后，速度只會(huì)越來(lái)越慢，與大炮不同的是，火箭點(diǎn)燃后，在上升過(guò)程中，越來(lái)越多的火藥會(huì)繼續(xù)燃燒，給它提供不斷的爬升動(dòng)力，其速度也就越來(lái)越快，從而最終沖出地球!
在火箭的發(fā)明過(guò)程中，俄國(guó)人齊奧爾科夫斯基、美國(guó)人羅伯特·戈達(dá)德和羅馬尼亞人赫爾曼·奧伯特貢獻(xiàn)最大。
齊奧爾科夫斯基被譽(yù)為“現(xiàn)代火箭之父”，他的貢獻(xiàn)在于奠定了現(xiàn)代火箭的理論基礎(chǔ)，美國(guó)人戈達(dá)德的貢獻(xiàn)則是設(shè)計(jì)出了實(shí)用火箭。1926年3月16日戈達(dá)德制造的第一枚火箭，發(fā)射成功。
1931年奧伯特成功地制造了一支推力器式火箭，而這正是后來(lái)著名的V—2火箭原型。在二戰(zhàn)中，德國(guó)一共發(fā)射了4300枚V—2火箭，其中1200枚擊中倫敦。幸運(yùn)的是，當(dāng)V—2火箭問(wèn)世的時(shí)候，希特勒已經(jīng)大勢(shì)已去。
V—2火箭的誕生，還引起了德國(guó)的對(duì)手——美國(guó)以及蘇聯(lián)的關(guān)注。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，兩國(guó)都致力于搜羅V—2火箭以及德國(guó)的火箭專家。在它的基礎(chǔ)上，巨型運(yùn)載火箭相繼出現(xiàn)。
1957年10月4日，蘇聯(lián)成功地發(fā)射了人類歷史上的第一顆人造衛(wèi)星——“旅行者號(hào)”，整個(gè)世界都為之震驚。1961年4月，蘇聯(lián)又成功發(fā)射了第一個(gè)載人航天器——“東方”號(hào)宇宙飛船，尤里·加加林代表了人類第一次叩開了宇宙之門。
1969年7月20日，一個(gè)更偉大的時(shí)刻降臨了。在億萬(wàn)人的注目之下，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球，這一刻，整個(gè)世界都為之屏住呼吸，在即將跨上月球的瞬間，阿姆斯特朗說(shuō)了一句名言：“這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小小的一步，可是對(duì)人類而言，卻是一次巨大的飛躍!”
我們知道，宇宙飛船以及航天飛機(jī)雖然能把人類順利地送上太空，但由于自身的局限，一般在太空停留的時(shí)間很短，最多不能超過(guò)20天。要想長(zhǎng)期滯留太空，甚至在太空生活，人們還必須依靠另一種載人航天器——空間站。
從1971年4月19日前蘇聯(lián)發(fā)射世界第一個(gè)空間站——禮炮1號(hào)到現(xiàn)在，人類一共發(fā)射了9個(gè)空間站，其中，前蘇聯(lián)有8個(gè)，分別為禮炮1號(hào)至7號(hào)，以及著名的“和平號(hào)”空間站。美國(guó)1個(gè)，即“天空實(shí)驗(yàn)室”。目前正在建造的“阿爾法”國(guó)際空間站由16個(gè)國(guó)家合作研制，代表了當(dāng)代空間站的最高水平。預(yù)計(jì)到2005年全部建成。隨著空間站技術(shù)的成熟，相信在不久的將來(lái)，生活于太空中的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
(選自《科學(xué)發(fā)現(xiàn)之迷》)
7、文章開頭引用希臘神話，有什么作用?(3分)
8、閱讀文章第二段，你對(duì)法國(guó)人巴魁威爾的這一“壯舉”如何看?(4分)
9、美國(guó)賴特兄弟所制造的“飛人號(hào)”飛機(jī)試飛成功，揭開了航空歷史的新紀(jì)元，作者為什么沒(méi)大寫特寫呢?(3分)
10、“這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小小的一步，可是對(duì)人類而言，卻是一次巨大的飛躍!”你怎樣理解這句話?(4分)
11、文章按什么順序來(lái)組織材料?這樣寫有什么好處?(3分)
12、品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
?、?人類依然是地球的囚徒。()我們常說(shuō)人類是地球的驕子，這里為什么比喻成“囚徒”
?、谛疫\(yùn)的是，當(dāng)V—2火箭問(wèn)世的時(shí)候，希特勒已經(jīng)大勢(shì)已去。(你能體味出“幸運(yùn)”一詞所蘊(yùn)涵的對(duì)人類命運(yùn)的人文關(guān)懷嗎?)
③這一刻，整個(gè)世界為之屏住呼吸……(“屏住呼吸”這一形象化的語(yǔ)言意在強(qiáng)調(diào)什么?)
13、閱讀下列材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?將你的探究所得寫出來(lái)。(5分)
材料一：中國(guó)是火箭誕生的故鄉(xiāng)。在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的“中國(guó)古代傳統(tǒng)技術(shù)”展廳里，就展出“火龍出水”“神火飛船”和“一窩蜂”等中國(guó)古代火箭的復(fù)原模型。
材料二：美國(guó)火箭學(xué)家赫伯特·S·基姆在1945年出版的《火箭的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中提到：“約14世紀(jì)末，有一位中國(guó)的官吏叫萬(wàn)戶，他在一把座椅的背后，裝上當(dāng)時(shí)可能買到的最大的火箭。他把自己綁在椅子前邊，兩只手各拿一個(gè)大風(fēng)箏，叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47根火箭，想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。”在20世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)行山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”。
材料三：隨著中國(guó)首次載人航天飛行的圓滿成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家，此間觀察家認(rèn)為，這標(biāo)志著中國(guó)已穩(wěn)步發(fā)展為繼美、俄之后的世界第三航天大國(guó)。
(二)、閱讀下文，完成14—19題(20分)
壯士情懷
余秋雨
探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的，倒下時(shí)面對(duì)著東方，面對(duì)著上海。
此時(shí)此刻，我正在聽他的一個(gè)錄音，那是一個(gè)月前它他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō)：歐洲近代的發(fā)展，與一大批探險(xiǎn)家分不開，他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó)，則漢有張騫、唐有玄奘……現(xiàn)在，世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生，而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)記錄，這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成。……走在有的路段，每分鐘都可能死亡，但死亡不算什么，8年前的我早已死亡，走了8年，倒是從無(wú)知走向 ，從浮躁走向 ，從淺薄走向 。重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，因此，在那遠(yuǎn)天之下，有我遲早要去的地方……
――聽著這些語(yǔ)言我十分驚訝，一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂，怎么會(huì)馱載著這般見識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?
大地自有公論。據(jù)我所知，他早已獲得一個(gè)尊稱。不管在哪兒，他聽到最多的聲音是：“請(qǐng)停一停，壯士!”直到沙丘上的那塊紀(jì)念木牌，仍然毫不猶豫地重復(fù)這個(gè)古老的稱呼：壯士。
壯士，能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士，久違矣。
與一般的成功者不同，壯士絕不急功近利，而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看，他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī)，但正因?yàn)槿绱?，他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人們超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒，而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健，強(qiáng)健到超凡脫俗，強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛，強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先，茫茫山川。壯士不必多，也不會(huì)多，他們無(wú)意叫人追隨，卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的：看著這個(gè)上海人的背影，心想，以前自己遇到的困難都不能叫困難了。
但是，“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬是要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試，因?yàn)樯虾Ｔ捄茈y冒充。”——為此，上海人很難說(shuō)什么，大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別，彼此用的是上海話。余音剛剛散盡，背影已漂浮進(jìn)沙海，不再回歸。
好在探險(xiǎn)家留下了許多作品，他的身影，他的目光，他的發(fā)現(xiàn)，他的驚喜，他急于要把眼前的罕見景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱，都能在這些作品中找到，這是一個(gè)寂寞者給喧鬧世界的一份厚禮，這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆財(cái)產(chǎn)，當(dāng)然，這也是今天探險(xiǎn)者遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方，是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候，展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng)，成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵，瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采，這個(gè)熱鬧景象是在讓人欣慰。本文前部分文字，曾作為那個(gè)展覽的序言刊出?，F(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版，且略加數(shù)語(yǔ)，移作該書序言，再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。
14、此篇序言中，余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關(guān)情況，還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家怎樣的感情?(3分)
15、第二段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容，其目的是什么?(3分)
16、第二段空格處依次所填的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、高尚、穩(wěn)重、充實(shí) B、充實(shí)、高尚、穩(wěn)重
C、充實(shí)、穩(wěn)重、高尚 D、穩(wěn)重、高尚、充實(shí)
17、第六段寫探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是什么?(用原文中的話回答)(3分)
18、文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子(4分)
19、作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”，有哪些原因?(4分)
三.作文(50分)
第五單元以探險(xiǎn)為中心，啟發(fā)人們要勇于探索，為人類造福。但是在探險(xiǎn)中充滿了挫折、失敗，甚至是要付出生命。請(qǐng)你以“失敗”為話題，寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，要寫得生動(dòng)感人， 最好結(jié)合自己的實(shí)際，寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于500字。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題答案：
一、1、shì qìng jǔ biān 羸 暇 霾 履 點(diǎn)撥：“磬”，不能注為“xīn”;“砭”不能注為“biǎn”;“xiá”這個(gè)音不能寫成漢字“瑕”。
2、①“腫腫”改為“忡忡”;②“論”改為“倫”;③“卷”改為“倦”;④“急”改為“及”。 點(diǎn)撥：前三個(gè)屬于形近字誤用，最后一個(gè)要分清“急”和“及”意義上的差別，避免誤用。3、①荷笠?guī)标?yáng) 青山獨(dú)歸遠(yuǎn) ②青草池塘處處蛙 閑敲棋子落燈花 點(diǎn)撥：熟記，準(zhǔn)確默寫，避免同音字、近音字誤用，不能添字、漏字。
4、示例：余純順以不屈的步伐踏遍神州大地。 點(diǎn)撥：橫線上要填探險(xiǎn)英雄的事跡。
5、略 點(diǎn)撥：意思切合要求即可。
6、①擬人、對(duì)比。 托物寓意或語(yǔ)言描寫。②示例：甲河矢志不渝，勇往直前，不畏困難;乙河審時(shí)度勢(shì)，講究策略，不盲目行動(dòng)。點(diǎn)撥：?jiǎn)为?dú)答甲河或乙河皆可。結(jié)合文段中的描寫。
二、(一)、7、引用希臘神話，反映了人類渴望飛向天空的夢(mèng)想，從而引出本文的話題。
8、略 點(diǎn)撥：可以從科學(xué)探索需要獻(xiàn)身和犧牲精神方面作答，也可以從科學(xué)研究要求真、務(wù)實(shí)，不能盲目地去冒險(xiǎn)等方面作答。
9、因?yàn)檫@一事件不屬于“飛向太空”的范疇，所以略寫。點(diǎn)撥：從材料和中心的關(guān)系方面去考慮。
10、“小小的一步”是指阿姆斯特朗從飛船踏上月球的一步，“巨大的飛躍”是指人類的科學(xué)技術(shù)和太空探索取得重大突破。
11、按時(shí)間順序組材，清晰地反映了人類飛向太空的歷史進(jìn)程。點(diǎn)撥：結(jié)合文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
12、①“囚徒”比喻人類沒(méi)有擺脫地球的局限。 ②“幸運(yùn)”是因?yàn)楸苊饬薞—2火箭對(duì)人類造成更大規(guī)模的屠殺。③“屏住呼吸”形象地表現(xiàn)了全世界對(duì)這一事件的高度關(guān)注。點(diǎn)撥：結(jié)合整個(gè)句子和上下句理解。
13、①中國(guó)人民擁有漫長(zhǎng)的卓越的“飛天”探索歷史。②中國(guó)太空技術(shù)取得巨大成就。 點(diǎn)撥：從材料中提煉出“探索歷程”和“成就”兩個(gè)方面。
(二)、14、景仰(或敬仰)之情。
15、表現(xiàn)探險(xiǎn)家非凡的見識(shí)和博大的情懷。
16、C 點(diǎn)撥：結(jié)合“無(wú)知”“浮躁”“淺薄”填寫。
17、“提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真”。或“提醒我們作為一個(gè)人……茫茫山川”。 點(diǎn)撥：從第六段中提煉。
18、壯士——一般成功者;奧運(yùn)健兒——探險(xiǎn)壯士;張騫、玄奘——今天的探險(xiǎn)家。點(diǎn)撥：答出兩組即可。
19、①有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的信念;②能夠無(wú)視生死邊界，把生命置之度外;③能夠拋開繁華，長(zhǎng)期忍受孤獨(dú)，將生命慷慨地投向一種精神追求。
三、例文：
生活沒(méi)有失敗
四年前，我剛上初三，一場(chǎng)大病使我落下兩個(gè)月的課。后來(lái)我雖然盡了最大的努力，但期末仍有一門功課不及格。我很失望，認(rèn)為自己什么都完了，便在父親失落的嘆息和母親的抽噎聲中退了學(xué)，到一位遠(yuǎn)房表叔那里打工去了。
那時(shí)，表叔剛學(xué)造酒，我去之前他釀的幾缸酒都有酸味，沒(méi)有一次是成功的。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的一番共同努力，終于釀出了我們合作的第一缸酒，我高興地圍著酒缸連蹦帶跳。表叔仔細(xì)品嘗后說(shuō)：“這缸酒仍有酸味，盡管酸味小，可還是酸呀!”說(shuō)完他就要把酒倒掉。
我勸表叔說(shuō)：“酸味那么小，就算了吧!”
表叔說(shuō)：“只要有酸味，就說(shuō)明它仍不合格。”
“可我們已經(jīng)做了很大的努力，這是我們的血汗呀!”我不死心地說(shuō)。
“這不錯(cuò)，但我相信我總會(huì)成功的!”表叔說(shuō)完，便拔掉了酒缸上的塞子。
我不再說(shuō)什么，仔細(xì)品味著表叔的話，“我總會(huì)成功的”。他是那么的自信。難道我就不能這樣說(shuō)一句嗎?難道我就一定是被困難嚇倒的人嗎?不!決不是!于是我決定向表叔辭行。
我又跨入了校門。經(jīng)過(guò)中考——落榜——復(fù)讀——再中考……我跨入了新鄉(xiāng)一師。
當(dāng)我把這個(gè)消息告訴表叔時(shí)，他已經(jīng)是一家頗具規(guī)模的酒廠的經(jīng)理了。
有一本書上說(shuō)得好：山谷的最低處就是山的開始，只要處在山谷的人別蹲在那里哭泣，勇敢地向上攀登，就一定能到達(dá)山頂。
誠(chéng)然，人生雖然不能彩排，但生活沒(méi)有失敗。當(dāng)遇到挫折時(shí)，只要能咬緊牙關(guān)，不被困難折服，并且對(duì)自己的未來(lái)充滿信心，我們就會(huì)平添一股無(wú)畏的力量，用自己不肯服輸?shù)碾p手去拼搏，去奮斗，也一定會(huì)打出一方屬于自己的新天地。
總評(píng)：這篇文章按照時(shí)間順序記敘了“我”和表叔經(jīng)過(guò)執(zhí)著的努力取得成功的故事，反映了一個(gè)深刻的主題：失敗在執(zhí)著面前最終會(huì)退卻，一個(gè)不懼怕失敗的人，經(jīng)過(guò)不懈地努力，就會(huì)取得成功。文章記敘的是自己的親身經(jīng)歷，富有感染力。故事富有波瀾。語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)。綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，是一篇成功之作。
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