語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題
為能在七年級語文下冊的期末考試取得理想成績，要準(zhǔn)備哪些文言文閱讀的復(fù)習(xí)題內(nèi)容呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題：
一、相關(guān)內(nèi)容填空
1、名句識記
?、拧⒄勑τ续櫲?，
⑵、出淤泥而不染，
?、?、，悠然見南山。
?、?、海日生殘夜，
?、?、，小橋流水人家。
⑹、河漢清且淺，
?、恕?，江入大荒流。
?、?、烽火連三月，
?、汀⒑鋈缫灰勾猴L(fēng)來，
⑽、稻花香里說豐年， 。
2、理解背誦
?、?、《陋室銘》中寫環(huán)境清幽的句子是
?、选ⅰ稅凵徴f》中表明蓮體態(tài)不俗的名句是：
?、?、《迢迢牽牛星》中，寫隔河相望卻不能互訴衷腸的詩句：
?、?、《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”相類似的句子是：
?、浴ⅰ堆汩T太守行》中從視覺、聽覺的角度描寫戰(zhàn)斗驚心動魄的場面的詩句是：
?、?、《飲酒》中表明作者志向蘊含深刻哲理的句子是：
3、文學(xué)常識
⑴、《陋室銘》作者 ，字 ， 代詩人。“銘”是古代一種文體，是指古代刻在器物上用來 的文字。本文采用 寫法，借陋室表達了作者一種節(jié)操和 的情趣。
⑵、《愛蓮說》作者 ， 代道州人， 家、學(xué)者，世人稱他 ;“說”，是古代論說文的一種體裁，可以 ，也可以 。本文運用 寫法，作者所托“物”是 ，所言之志是
⑶、《強項令》重點記敘了董宣 的事，突出了他 的精神。
?、?、《包拯》選自 ，作者 是 史學(xué)家。作品突出了包拯的性格特征。包拯，世人稱他 ，字 ， 人。
?、伞⒃里w， 軍事家。字 ，民間流傳有 、 的故事。
?、省ⅰ讹嬀啤芬辉姷捏w裁是 詩，作者 ，他是 著名詩人，世人稱他 。
?、?、《早春呈水部張十八員外》選自 ，作者 是唐代文學(xué)家，也是 之一。
?、?、《雁門太守行》作者 ，詩壇上稱之為“ ”
?、?、《天凈沙 秋思》作者 是元代戲曲作家、 家。
?、?、按生活朝代給“辛棄疾 岑參 馬致遠 范曄”排序：
二、重點字詞理解
1、給下列加點字注音：
德馨( ) 褻玩( ) 大塋( ) 案牘( )
擄掠( ) 敦厚( ) 震栗( ) 敝車( )
斂手( ) 留圉( ) 錦衾( ) 蹙額( )
甚蕃( ) 淤泥( ) 隱逸( ) 契丹( )
留圉( ) 驂乘( ) 箠殺( ) 鬻之( )
數(shù)斛( ) 訟訴( ) 酥 ( ) 徙 ( )
名姝( ) 濯 ( ) 擢 ( ) 迢 ( )
2、同字辨析
陶后鮮有聞( ) 獨愛菊 ( )
屢見不鮮 ( ) 鰥寡孤獨( )
可愛者甚蕃( ) 大言數(shù)主之失( )
不可褻玩焉( ) 有大麥數(shù)斛( )
水陸草木之花 ( ) 知天長縣( )
蓮之出淤泥而不染( ) 亦知其名( )
飛事親至孝( ) 亦知其名( )
親為調(diào)藥 ( ) 不能名其一處( )
3、古今異義
(1)文叔為白衣時 古義： 今義：
(2)后特征為洛陽令 古義： 今義：
(3)唯見布被覆尸，妻子對哭 古義： 今義：
(4)關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老 古義： 今義：
4、其它字詞
山不在高，有仙則名 使宣叩頭謝主，宣不從
斯是陋室，惟吾德馨 不得徑造庭下
無絲竹之亂耳 課將士注坡跳壕
無案牘之勞形 將軍角弓不得控
可愛者甚蕃 不偽辭色悅?cè)?/p>
出淤泥而不染 衣素衣而出
濯清漣而不妖 家書抵萬金
中通外直，不蔓不枝 香遠益清，亭亭凈植
可遠觀而不可褻玩焉 前守緣貢率取
三、名篇精段閱讀
一、閱讀下面文言文，然后做題。
董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出!”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”
在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之!”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。
1、解釋句中加點的詞。
?、傥ㄒ姴急桓彩?，妻子對哭
②宣不從，強使頓之
2、翻譯下面的句子。
A. 威不能行一令乎?
B. 由是搏擊豪強，莫不震栗。
3、本文節(jié)選自《 》，作者是南朝宋史學(xué)家 。
4、本文贊揚了董宣 的精神，你知道歷史上還有哪位像他一樣的清官，寫出這位清官的名字。
二、閱讀《包拯》節(jié)選
召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
1、 解釋加點的詞。
務(wù)敦厚： 未嘗不推以忠恕也 ：
凡訟訴不得徑造庭下： 使得至前陳曲直：
2、用原文詞語或語句填空
(1)包拯的性格是：
(2)包拯憎恨的是：
(3)文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是：
(4)表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：
3、上文第一段重點寫了包拯的 、 的特點，穿插運用了 描寫;第二段重點寫了包拯的 的特點，主要運用了 描寫。
4、文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”意在說明什么?
5、把下列句子譯成白話文，并簡要說說這段話表現(xiàn)了包拯的什么品格。 后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。
(1)譯成白話文：
(2)包拯的品格：
三、比較閱讀：
(甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
(乙)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1、下面加點的“之”的用法與其它不同的一項是( )
A、水陸草木之花 B、蓮，花之君子者也
C、予謂菊，花之隱逸者也 D、何陋之有
2、解釋下面加點的詞：
①香遠益清( ) ②濯清漣而不妖( )
?、畚ㄎ岬萝? ) ④無案牘之勞形( )
3、甲文中比喻君子美名遠揚的語句是
乙文中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：
4、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待乙文中作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操?談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
5、翻譯下面的句子。
?、儆瑾殣凵徶鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。
?、谔凵想A綠，草色入簾青。
6、甲文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么?牡丹比喻什么人，蓮花比喻什么人?你怎樣看待有些拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”?
7、短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者的思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人始終卻認(rèn)為“ ”(填相反的觀點)。對這兩種觀點，你是怎樣看待的?講述理由。
四、閱讀下面古詩按要求回答問題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
1、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了 之風(fēng)景的神韻，為后人所稱道。
2、最后兩句表現(xiàn)了作者 的思想感情。
3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。(不少于20字)
語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題答案：
一、相關(guān)內(nèi)容填空
1、名句識記
(1)、往來無白丁 (2)、濯清漣而不妖 (3)、采菊東籬下 (4)、江春入舊年
(5)、枯藤老樹昏鴉 (6)、相去復(fù)幾許 (7)、山隨平野盡 (8)、家書抵萬金
(9)、千樹萬樹梨花開 (10)、聽取蛙聲一片
2、理解背誦
(11)苔痕上階綠，草色入簾青 (12)黔驢之技，黔驢技窮，龐然大物
(13)中通外直，不蔓不枝 (14)盈盈一水間，脈脈不得語
(15)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 (16)角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫
(17)問君何能爾，心遠地自偏
3、文學(xué)常識
(1)劉禹錫 夢得 唐 警戒自己或稱述功德 托物言志 高潔傲岸 安貧樂道
(2)周敦頤 宋 哲學(xué) 濂溪先生 用來記述事物 發(fā)表議論 托物言志 蓮 保持高潔品性，不與世俗同流合污
(3)格殺公主家奴，并拒絕“悔罪” 不畏權(quán)貴、剛正不阿、秉公執(zhí)法
(4)《宋史 包拯傳》 脫脫 元代 為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，鐵面無私，克己奉公
(5)南宋 鵬舉 “岳母刺字” “風(fēng)波亭”
(6)五言律 陶淵明 東晉 靖節(jié)先生 (7)《昌黎先生集》 韓愈 唐宋八大家
(8)李賀 詩鬼 (9)馬致遠 散曲 (10)范曄 岑參 辛棄疾 馬致遠
二、重點字詞理解
1、給下列加點字注意 (略)
2、同字辨析
(少) (唯獨) (值得) (列舉罪狀或過失)
(新鮮) (老而無子) (可以) (幾個、少量的)
(的) (主持) (父母) (名字)
(無實義) (知道) (親自) (說出)
3、古今異義
(1)古義：平民百姓 今義：白色的衣服
(2)古義：特意征召 今義：特殊事例
(3)古義：妻子兒女 今義：男子的配偶
(4)古義：暗中行賄、串通關(guān)系 今義：骨頭互相連通的地方(起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié))
4、其它字詞 (略)
三、名篇精段閱讀
一、閱讀下面文言文，然后做題。
1.A.xiè B.yíng 2. B
3.(1)妻子兒女 叩頭 (2)A.威嚴(yán)難道不能施加給一個縣令嗎? B.從此捕捉打擊倚仗權(quán)勢橫行不法之人，沒有誰不害怕得發(fā)抖。 (3)《后漢書·酷吏傳》范曄
4.秉公執(zhí)法，廉潔 包拯 海瑞 于成龍等(后一問寫出一個即可)
二、閱讀《包拯》節(jié)選
1、追求 推行 徑直到 是非
2、(1)峭直、敦厚 (2)吏苛刻
(3)與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。
(4)雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。
3、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻 側(cè)面 克己奉公 正面
4、意在說明包拯“立朝剛毅”，為官清正的名聲廣為傳誦。
5、(1)后代子孫當(dāng)官從政，假若貪贓枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不聽從我的意志，就不是我的子孫。
(2)為官清廉、克己奉公、大義凜然、正人先正己、嚴(yán)于律己。
三、比較閱讀：
1、D 2、①更加②洗滌③品德高尚④官府的公文
3、香遠益清;惟吾德馨
4、圍繞“物質(zhì)生活再豐富，也需要高尚的精神生活“作答即可，若有否定”惟吾德馨“的看法，言之成理也可。
5、①可以在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄啊 ②苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。
6、富貴的;道德高尚的;看法：對拜金主義者貪圖富貴、追名逐利的行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢能使鬼推磨”是造成世風(fēng)日衰的禍患。這種“牡丹之愛”是應(yīng)該否定的。
7、近朱者赤，近墨者黑 略
四、閱讀下面古詩按要求回答問題。
1、兩岸闊(或：平野開闊、大江直流、波平浪靜等)
2、思念故鄉(xiāng)
3、(以下任意一種均可)
A.透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化;
B、透露樂觀、積極、向上的感情;
C、把“日”、“春”作為 新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調(diào);
D、“生”、“入”用擬人的手法，更有情趣。
看過語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題對的還看了：
語文版七年級語文下冊文言文閱讀期末復(fù)習(xí)題
上一篇：初一語文下冊期末考試試卷
下一篇：初一下冊語文期末試題
